基于职业生涯规划提高大学生创新创业能力

提高大学生创新创业能力与大学生职业生涯规划教育关系密切,通过分析目前大学生创新创业教育的现状,提出大学生创新创业能力的对策,把大学生创业教育纳入高校课程体系,使之全程化和全员化,为大学生的职业生涯发展奠定基础。     

地方高校创业教育若干问题研究

地方高校创业教育必须建构“创新创业课程→创新创业实践→校企联动→自主创业”的教育模式。为此,首先要架构“通识教育”、“技能培训”、“模拟实践”三大渐进模块的课程体系,并以之为基础,营建创业教育导师团队、创业实践活动、创业教育实践基地、创业课程体系四者有机结合、多方联动的创业教育实践服务体系。同时利用动态化的教学资源,构筑创业教育的动态教学模式。     

高职院校创业教育实践体系的构建研究——以常州纺织服装职业技术学院为例

创业教育实践体系的构建对深化高职院校教育教学改革,提高大学生创新、创业、创造能力,提高人才培养质量,推动大学生就业与创业具有非常重要的现实意义.基于常州纺织服装职业技术学院的“三零”“三平台”的创业教育实践,结合案例解剖、逻辑分析等方法,阐述创业教育实践体系构建的必要性,构建“全程化”“一体化”“系统化”“常态化”的创业教育实践体系,旨在为高职院校创业教育的成功实现提供参考.     

大学生全程化创新创业教育培养路径研究——以河北农业大学为例

本文以河北农业大学为例,深入研究大学生全程化创新创业教育培养的有效路径。首先简要阐述了河北农业大学现有大学生创新创业教育体系中存在的普遍问题,探索实现全程化创新创业教育培养,对促进河北农业大学高效发展和提高其人才培养成效的重要意义,然后以实现大学生全程化创新创业教育培养为目的,提出实现大学生全程化创新创业教育培养的三点有效对策以供参考。     

应用型本科院校大学生创业教育优化路径探究

应用型本科院校大力推进创业教育是提高应用型本科院校人才培养质量的内在要求,也是完善应用型本科院校创业服务体系的必然要求。当前应用型本科院校创业教育存在着运用专业知识进行创业的独特能力有待进一步加强、融资难成为创业的“拦路虎”、创业服务体系相对不够完善等问题,应实施“创业班导师”制度,充分发挥班导师优势,助力大学生自主创业;不断完善创业孵化基地建设,积极为创业大学生搭建各种平台;大力举办各种创业竞赛,努力夯实“比学帮赶超”的校园创业文化底蕴;推进 “产、学、研”一体化联动,积极推动创业实践平台建设。     

基于系统工程理论的高校共青团创新创业人才培养模式——以福州大学数学与计算机科学学院为例

创新创业教育是一个复杂的系统工程,从系统工程理论视角研究高校创新创业模式,有助于提高其科学性和有效性.系统工程理论下的创新创业教育必须注重全程化培养、全员化参与和层次化教育.由此结合工作实际,提出了新的高校共青团创新创业“3234”人才培养模式.“3”就是抓好一个主线、建好一个学生会职业发展部和举办一年一届的大学生职业规划节,“2”就是上好两门就业类课程和建设两个创新创业实践平台,“3”就是鼓励学生参与大学生程序设计竞赛、大学生软件外包服务设计竞赛和大学生创新创业大赛三大赛事,“4”就是加强学院与通过四年学习走上社会的毕业生的交流,让毕业生和企业意见回归.     

论大学生创业服务体系的构建

当今知识经济大发展时代,大学生创业越来越多地引起了社会和高校的重视。但是我国大学生创业教育目前尚处于探索阶段,大学生创业服务体系还不完善。所以,我国应构建包括教育培训体系、资金融通体系、创业实践体系、创业保障体系、创业评价体系等的大学生创业服务体系,扶持大学生创业。     

论大学生创业及其逆商培养

随着我国机构化就业向个体化就业方式的转变,将会有越来越多的大学生走自主创业之路。综观我国大学生的创业历程,成功者却寥寥无几。在制约创业者创业的诸多能力中,逆商的缺乏为主要因素之一。加强对大学生创业的逆商培养已显得非常迫切与重要。高校在创业教育中,必须解放思想、转变观念,采取积极措施对大学生实施创业逆商教育与培养,以提高他们的创业综合能力。     

大学生创新创业体系的研究与实践

针对国内外大学生创新创业现状,分析我国高校创新创业教育存在的问题,依托高校国家科技园区和国家大学生创新创业训练项目,构建集科技创新激励评价制度、成果转化机制和实施保障机制于一体的大学生创新创业服务体系,以期为完善现行高校创新创业服务体系,提升大学生创新创业能力提供一条有效途径。     

独立学院创新创业教育模式探讨——以南华大学船山学院为例

为了高校独立学院制定大学生创新创业教育模式提供决策参考,研究中以南华大学船山学院的大学生为研究对象,运用调查问卷与深度访谈相结合,案例教学与实证研究相结合的方法,提出“互联网+”的独立学院大学生创新创业教育新模式.研究发现湖南省独立学院的大学生创新创业意识淡薄、创新能力缺失及创新创业教育理论研究不足.建议湖南省独立学院的创新创业教育应以培养创业基本素质和创新性应用型人才为目标,构建高素质的创新创业培训师资队伍,优化创新创业教育教学方法,鼓励大学生网络创业,努力造就大众创业万众创新的生力军,地方政府应积极引导大学生网络创业,出台创业扶持政策支持大学生自主创业.     

大学生创业创新精神培养的对策研究

大学生创业创新教育是一个全新的高等教育教学改革项目,是高校人才培养改革的创新实践,是一项牵涉面广、影响广泛、意义深远的社会系统工程。大学生创业创新教育要想获得长足发展,必须形成国家战略、政府主导、高校引领的联动态势。加强大学生创业创新精神的培养应从以下四方面入手:一是营造有利于大学生创业创新的社会文化环境;二是深化人才培养模式改革;三是将创业创新教育融入国民教育体系;四是完善大学生创业创新教育服务体系。     

“双创”背景下生物技术专业的就业创业探索

近年来,大学生毕业就业难、创业难的问题极为突出,体现大学生在校期间的就业和创业培训的重要性。为了解云南农业大学生物技术专业的就业创业情况,对生物技术专业2016—2021年的毕业生就业创业情况和趋势进行调查和分析,重点对专业教育教学情况进行梳理和总结。从创新创业教育的价值和新农科形势下“双创”教育的尝试出发,提出一些可行建议。首先,加强“双创”教育课程的开设;其次,对学生的就业创业予以个性化引导;再次,加入创业孵化环节,培养学生的创新创业实践能力;最后,要构建好创新创业指导服务体系。旨在全面培养生物技术专业学生的创新创业就业能力,为新农科建设下培养创新型人才、促进国家“双一流”生物技术专业创业就业提供参考。     

大学生创业教育的现状与对策

创业教育已经成为高等学校拓宽就业渠道、促进灵活就业的重要组成部分.本文分析了国内创业教育的现状和存在的主要问题,提出了利用 SYB 和 KAB 等创业培训项目指导学生创业,构建我国大学生创业教育全程化的模式     

论法制教育在高校“创业基础”课程教学中的展开

“依法创业”是大学生创业最底线的要求。但是现在我国大学生的法制意识比较淡薄,而创业活动要求创业者有更高的法律素养,因此必须在创业教育中特别强化法制教育。但目前我国高校“创业基础”课程教学中,普遍存在着重“商”而不重“法”的现象,“创业基础”课程教学中应展开法制教育。该课程应重点培养大学生的守法创业意识,普及常用的法律知识并向其传授法律技巧;并将其与经营意识、知识和技巧教学结合,开创大学生创业教育的“法商结合”之道。而努力培养“精商明法”的大学生创业者,应成为高校“创业基础”课程教学的目标。     

"一体三元五翼"的大学生创业服务体系模式构建

大学生创业服务体系是由多种社会资源和外部政策环境组成的一个系统。文章以此为视角,从创业教育培训服务、创业融资服务、创业政策支持服务、创业孵化支持服务、创业信息咨询与交流服务等方面对当前我国大学生创业服务体系进行现状分析,提出了构建大学生创业服务的一体三元五翼系统模式,重点从完善创业教育培训体系等5个方面提供实现该系统模式的路径选择。     

大学生创业教育课程体系构建的探讨

创业教育课程体系在大学生创业能力培养中具有重要的意义与作用,构建科学合理的创业教育课程体系是大学生创业能力培养的重要内容.本文通过对大学生创业教育课程体系中存在的课程体系建设不完善、校本教材开发不受重视、实践性课程开发力度不够及评价体系不全面等问题,提出构建大学生创业教育课程体系的策略,即根据大学生年级特点开发全程化课程体系、根据创业教育需要构建与创业教育全程化相适应的课程体系、根据创业教育教学特点探索创业教育课程体系的教学模式、多管齐下建立大学生创业教育评价体系.     

“大学生公益创业培训”启动

由共青团中央学校部和中国青年高级人才培训中心主办的“创业中国—全国大学生创业服务工程”的一项重要活动———“大学生公益性创业培训”7月17日在京举行。此次培训内容包括创业法律实务、创业融资、创业就业与信用体系建设、创造创新方略、知识经济条件下大学生的创业优势     

做好创新创业教育工作 培养创新型人才

正高校毕业生就业创业问题涉及亿万家庭福祉,事关改革发展稳定全局。党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作,习近平总书记等多位领导多次作出重要指示,强调要切实做好以高校毕业生为重点的青年就业工作,强化就业创业服务体系建设,支持帮助学生迈好走向社会的第一步。黑龙江建筑职业技术学院在高度重视毕业生就业工作的同时广泛开展大学生创业教育,积极开发创新创业类课程,将创业教育课程纳入学分管理,积极推广成熟的SYB创业培训模式,鼓励毕业年     

大学生创新创业教育和指导服务体系建设研究

大学生的创新创业教育目前刚刚起步,不仅仅是因为需要进一步深化高等教育才开展大学生创新创业教育,还为了提升高等教育的社会服务能力。通过构建大学生创新创业服务体系,可以用创业拉动就业,解决目前就业难的问题,改善民族创新力的发展问题。本文首先讲述大学生创新创业的目标和内容,并分析目前阶段大学生创新创业教育存在的问题,并针对出现的问题,提出指导服务体系。     

高校创新创业教育的现状与对策研究

大学生创新创业教育已逐渐受到社会各界的广泛重视,通过把握创新创业教育的实质内涵,分析当前高校创新创业教育的现状,比如高校对创新创业理念浅表化、创新创业教育实效性较差、创新创业教育课程体系不完善、创新创业师资力量薄弱,同时,针对大学生创新创业教育和现状问题提出加强创新创业课程建设、加强创业教育的培训和实践、加强创新创业师资队伍建设、营造良好的创新创业环境、开展多种形式的创业实践活动等对策。