动手能力，职校生的命脉

职校及职校生能否立足于社会,能否为当地经济的发展做出应有的贡献,关键看学生是否学到了过硬的本领,这本领既包括扎实的理论知识,更指过硬的技能。在教学过程中融“教、学、做”为一体,加强对学生动手能力的培养。     

计算机专业实践课教学的实践与体会

计算机专业的教学重点在于操作技能的教学,教给学生一手过硬的本领,是每一位计算机专业教师的愿望。计算机专业实践课教学任重而道远,只要我们不断地努力提升自身的信息素养,大胆实践,勇于探索,相信一定能培养出高技能的计算机专业人才,为电大计算机教学事业发展的＂春天＂培育出一片片新的绿叶。     

职校生实践课学习兴趣的培养——谈愉快教学法

职业教育最大的难点,不在于学生的基础差,而在于学生缺乏学习兴趣,进入职校的学生大部分是初升高落榜的差等生,初中三年他们已经饱受“磨难”;家长的责备,教师的训斥,社会的冷漠,已使他们尊严尽失,信心尽弃,学习就像孙悟空的紧箍咒,令他们头痛。进入职校以后,能否让他们从厌学的情绪当中解脱出来,激发他们的学习兴趣,是进行新知识教学的首要任务。     

技能型紧缺人才的培养模式研究

<正>作为直接面向就业、服务经济建设的一类教育,检验职业教育质量和水平的根本标准就是要看职业院校学生有无过硬的就业能力,能否顺利地实现高质量的就业,而就业能力主要取决于学生的实践能力和职业技能。因此,     

关于和谐校园建设中职校学生心理问题的探究

新形势下,职校学生心理健康是构建和谐校园的一个重要环节,职校学生作为特殊的青年群体,面对社会的、学习的、事业的、就业的、经济的各种压力,其心理承受已不堪负重,职校学生不同程度的心理疾患已经成为制约职校学生成长成材的瓶颈。     

科协党员干部应增强八项本领 提升八种能力

<正>习近平总书记在党的十九大报告中指出,领导十三亿多人的社会主义大国,我们党既要政治过硬,也要本领高强,并向全党提出了增强八项本领的要求。中国特色社会主义进入新时代,要求广大党员干部尤其是领导干部一定要有新气象新作为,而要实现新气象新作为则需要新本领来支撑。作为科协党员干部尤其是领导干部,我们一定要认真落实习近平总书记的要求,着力增强八项本领,努力提升八种能力。一、增强学习本领,提升学习能力     

汽车电器设备与维修课程情境式教学改革与实践

随着时代改革的不断领先,日益加快的社会步调和生产力度的上升,无一不从侧面显示出教学职业范畴的不足之处。而通常情况下,这些问题会通过相关的现实情景传递出来,诸如从职业学校完成课业的学生到大型企业工作时,其真实能力不能达到事业单位的基本需求,企业对专业能力的标准越来越高。由于职校毕业生技术不过硬甚至是非专业水平的因素的存在,往往会造成其就业的困难。为了更好的让汽车相关职校毕业的学生可以满足到现时职能的基本需求,就十分需对教学的模式手法进行全面的深化和改革。     

以培养技能为中心的职教计算机教学探索

近几年来,计算机在人们的工作和生活中发生了极大的作用,已成为必不可少的工具,也是职业学校各专业必学的基础课程,能否考取计算机技能证书,也作为职校学生顺利毕业的重要的条件。     

论新阶段高校统战工作服务大学生成长成才的优势与思路

新时期高等学校人才荟萃,在教书育人工作中,教师队伍中的民主党派、无党派人士以及高层次引进人员发挥着重要作用,他们不仅仅向学生传授知识,同时也把正确的教育观、质量观、人才观和关心、爱护学生的责任意识贯穿在整个教育教学的全过程,对培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才具有重要意义。因此,在新的发展阶段,就如何发挥高校统战工作服务大学生成长成才进行了探讨,研究了新阶段高校统战工作服务大学生成长成才的优势与思路。     

新形势下职校学生就业认知力的基本特征研究

本文在为职校学生做了就业认知力调查和分析的基础上,对职校学生的就业认知力有了一定的掌握,同时以笔者自身的实际经验为辅助,结合以往的工作办法等,对职校学生就业认知力指导改进提出了一些解决办法,以期望改善现状。     

基于工作过程的“开关稳压器制作”学习情境设计

基于工作过程的教学设计和实施能力是职校教师的必备本领,学习情境设计是其中的关键环节。＂开关稳压器制作＂学习情境的设计,实施理实一体化教学,并采用突出技能考核的过程性考核方法。     

为学生插上成长的翅膀——浅谈如何培养学生的语文自学能力

自主学习既是终身学习能力的核心部分,又是信息时代接受学习的基本要求。学生是否具有很好的自主学习能力,就关系他能否完成学习任务,提高学习效率,也关系到他们将来生存和发展的本领。培养学生自学能力的途径是多种多样的,本文笔者将围绕培养学生自学能力的方法展开论述。     

职校语文如何实施成功教育

职校学生由于中考不理想,普遍存在自卑、缺乏自信的心理,随着素质教育思想的深入和大语文教育观的完善,培养职校学生的成功心理必须引起我们的高度重视。本文就职校语文如何实施成功教育进行了探讨。     

网络教学——开启关键能力培养之门的金钥匙

网络教学的迅速发展为职校学生关键能力的培养提供了契机,本文就如何利用网络教学的各种特性有效培养职校学生关键能力的问题进行了阐述.     

职校语文教育现状分析与研究

职校语文教学有别于普通高校的语文教学,更加注重学生的实践教学的培养。所以从职校语文教学的教学效果来看,课堂的教学方法对学生的学习起到了很大的推动作用。本文从语文学科的现状、教学特色、教材分析等几个方面对职校语文教育的教学现状进行分析与研究,从学生教学能力的培养上总结经验,不断加强职校语文教学实施。     

职校计算机基础教学的几点体会

随着知识经济和信息社会的到来,让每位职校学生掌握"电脑能力",已是一件刻不容缓的大事,它将影响到职校学生未来的就业和生存。因此,我们必须结合职校学生特点,加强计算机基础教学。     

职校体育教学有效性研究

随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国人们的物质生活水平不断提高,教育教学也变得越来越重要。随着教育教学体制的不断改革,职校体育教学也越来越受到国家的重视。职校体育教学能够很好的帮助学生全面发展,有助于学生形成正确的人生观、世界观和价值观。本文就从职校体育教学现状出发进行分析,重点研究了职校体育教学有效性的方法策略,希望能够真正提高职校体育教学的质量,促进学生全面发展。     

船舶海军士官专业建设的探索和实践

船舶海军士官专业是培养服务于大型舰船建造和维护的高素质技能紧缺型人才。为适应我国海军国防事业的快速发展,培养出政治素质合格、军事本领过硬、专业技能扎实的优秀海军士官,本文创新探索"校军企"三方合作下该专业在培养目标、培养模式、课程体系、教学团队、实训基地等方面的建设,以更好地为国防建设服务。     

职校语文课堂力求多样性

进入职业学校学习的学生中大部分基础知识薄弱,学习兴趣不高,加上长期以来形成不良习惯和方法,传统的职校语文向分数看齐,忽视个性差异,走上一条不归路。为了坚持“以市场为导向,以就业为目标”。职校语文教学大纲也强调“为提高全面数质、综合能力和适应职业变化的能力奠定基础”。基于职校语文教学的特殊性,职校语文教学要适应社会需求现状,改进语文教学,使之适应社会发展的需要,就要求职校语文教学要与社会需求相结合,教学内容丰富多彩、有实用性。课堂力求多样性。     

船舶海军士官专业建设的探索和实践

船舶海军士官专业是培养服务于大型舰船建造和维护的高素质技能紧缺型人才。为适应我国海军国防事业的快速发展,培养出政治素质合格、军事本领过硬、专业技能扎实的优秀海军士官,本文创新探索“校军企”三方合作下该专业在培养目标、培养模式、课程体系、教学团队、实训基地等方面的建设,以更好地为国防建设服务。