物理小实验二则

物理小实验二则河北滦南职校实验室胡兴卓一、演示引火仪取黄豆大小的硝化棉放进玻璃筒里,然后塞入活塞,用手向下猛击活塞柄。活塞被击到最低点时,可清楚地看到筒中有一火花闪现,效果相当明显。硝化棉（化学全称“三硝酸酯”,俗名硝酸纤维）的制法：取５毫升浓硝酸（...     

高中化学实验小改进二则

高中《化学》教材中此实验的做法是将一小块钠放在石棉网上加热，可观察到钠熔化后燃烧，发出黄色火焰，在石棉网上留下一层黑色物质，并有少量淡黄色过氧化钠存在。实验中，因钠燃烧后留下的黑色物质较多，使得学生较难观察到钠燃烧产物过氧化钠的颜色。可将实验改进如下：     

物理实验小改进二则

（1）对J2417型手摇交直流发电机的改进 J2417型手摇交直流发电机是演示单向交直流发电机的基本构造和工作原理的专用仪器。 笔者在教学中发现,当用该仪器演示直流发电机的构造和原理时,学生对实验现象反应不感兴趣。经过认真思考,我认为学生对此演示实验缺乏兴趣不是没有道理的。     

实验二则

一、用方形线圈演示平行电流间的相互作用 装置如图所示。在木板上固定A、B、C、D四个接线柱,将两个J2419型方形线圈的抽头两两接在接线柱下面,并使两线圈彼此平行,且距离为3厘米左右,然后将它     

小幽默二则

Bring me the Winner——Waiter,this lobster has only one claw.——I’m sorry,sir.It must have been in a fight.——Well,bring me the winner then.给我那只打赢的——服务员,这只龙虾只有一只爪子。——对不起,先生,这只肯定打过架了。——哦,那么给我那只打赢的吧。     

小幽默二则

The Clever Dog A little boy was practicing his violin, while his father sat reading the newspaper. The family dog began to howl alongdismally. Finally,     

小幽默二则

<正>谁的错误?老师:(查看泰狄的家庭作业)我想知道一个人怎么能犯这么多的错误。泰狄:老师,这不是一个人的错误,我爸爸帮助了我。名词老师:名词是一个东西的名称。谁能说出一个名词?第一个男孩:一头母牛。老师:很好。谁再说一个名词?第二个男孩:另一头母牛。     

小幽默二则

无需回答老师:我有两个题目,如果谁能答出第一题就不需答第二题。你有多少根头发?学生:1.2亿根。老师:你怎么知道?学生:第二题不需回答。羊毛教师:我们从羊身上能得到些什么?男孩:羊毛。教师:你说得非常对。那么我们能拿羊毛做什么呢?男孩:我不知道。教师:嗯,那么你的衣服是用什么做的?男孩:我的衣服是用我爸爸的旧衣服做的。     

小幽默二则

They Are All in My Hands(都在我手中)Mrs Woods loves flowers very much and she has asmall but beautiful garden. Insummer the flowers are verynice. One day, the doorbell     

实验改进二则

针对教科书上酸雨危害模拟实验以及生石灰和水反应实验的不足,对这两则实验进行改进,增加实验的内涵和趣味性,使实验更贴近生活、生产实际,也更符合学生的认知特征。     

实验改进二则

一、毛发湿度表的改制 “利用人的头发能随空气的湿度大小而伸缩的特性制成一个简单的毛发湿度表,可以看出空气湿度大小的变化。”按照小学自然第二册中的毛发湿度表,在课堂上是很难证明人的头发的这一特性的。为了能在课堂上用较短的时间演示人的头发能随空气湿度大小而伸缩的特性,我对书中的教具,作了     

高中化学实验改进二则

浓硫酸的吸水性，是浓硫酸的一条重要的物理性质。但课本并没有设置演示实验。我在教学中摸索出两种可行的方法，通过验证，实验现象明显，结论准确。     

生物实验改进二则

1如何做好测量小动物耗氧率的实验 测动物的耗氧率是新教材（八年级上册）中新增加的一项内容，但按教材中的实验设计却很难成功。其主要原因：一是玻璃管的右端没有保存液体的部分，把小动物放人容器之后，动物骚动，使容器内的气压瞬间升高，使着色液被排出，结果实验失败。其二，青蛙这种动物皮肤表面湿润，使实验不易成功。     

生物实验改进二则

1　酵母菌酒精发酵高中生物教科书 (Ｓ版 )第一册中有一演示实验“酵母菌酒精发酵”。由于实验时气温过低 ,如按教材上的方法去做 ,实验现象极缓慢且不明显 ,为此我做了如下改进 :实验装置如图 1所示。图 1　酵母菌酒精发酵的实验装置( 1 )增加反应物的浓度和用量 ,即用 1 0 %葡萄糖溶液 2 0ｍＬ ,并将其注入大试管 ( 30ｍｍ× 2 0 0ｍｍ) ,再将大试管置于 6 0℃以上水浴中预热 (大约 2 0分钟后 ,水温降至 4 0℃就可开始下一步实验了 )。( 2 )采用即发干酵粉 2ｇ(干酵母比鲜酵母易于保存 ,且可连续使用 ) ,溶于 1 0ｍＬ、30℃的温水中 ,立即…