对全国农民运动会社会价值的初步研究

运用文献资料法、座谈访问法、问卷调查法和数理统计法等科学研究方法,对全国农民运动会的社会价值进行了研究.认为,农运会已具备体育文化价值、政治价值和经济价值三个方面的社会价值.当前需要在构建农运会独特体育文化、完善项目设置、改革竞赛组织、加强市场开发等方面对其社会价值作相应的提升,并提出了进一步提升其社会价值的建议.     

竞技体育社会价值多元评价指标体系的研究*

为正确地阐述和树立新时期我国竞技体育的价值观与社会价值取向.采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、特尔菲法和层次分析法对我国竞技体育社会价值进行了系统的分析.结果显示:竞技体育社会价值评价指标体系由5个一级指标系列、15个二级指标系列组成;一级指标中教育价值和文化价值排位靠前,二级指标权重排序又以健康和体育文化的传播居首,这表明了当前我国竞技体育社会价值的社会主义培养方向,体现了以人为本的发展原则.     

大型体育场馆价值取向与经营管理研究

大型体育场馆管理工作存在的主要问题是场馆闲置,或者说要解决的主要矛盾是利用率不高.根据我国社会主义初级阶段政府提供公共体育产品能力有限的实际,应确定大型体育场馆主要社会价值是产生经济效益,主要任务是提升经营水平.从解决体制性问题人手,根据需要确定其资产形态,以资产形态认识和把握公益性和经营性,立足体育但不囿于体育,整合社会资源,拓展经营平台,探索一体化经营和多元化发展模式.     

价值冲突与回归：高校体育教学评价问题研究*

体育教学评价是高校体育教学的重要环节,其决策性、客观性、有序性与多维性的特点决定了其对揭示高校体育教学的价值,提升高校体育教学的效果起到不可替代的作用.从价值角度分析,高校体育教学评价存在理念、内容、主体、功能四个层面的价值冲突,规避这些价值性冲突,必须基于以上四个层面进行改革,促进高校体育教学评价的价值回归.     

对我国高等教育课程价值取向的思考

对我国高等教育课程价值取向的特征和影响以及我国高等教育课程价值取向的内因和外因进行了分析,通过分析认识到主要影响我国高等教育课程价值取向的因素包括高等教育课程的本质、功能及课程主体对它们的认识和课程主体的需要.     

笼式足球在我国的发展研究

运用文献资料法等介绍笼式足球运动的起源、在我国发展的现状;阐述笼式足球在我国推广的价值,分析笼式足球在我国发展的策略.笼式足球运动起源于欧美足球发达国家,近年来在我国一些大城市发展迅速;笼式足球的推广和发展对我国校园足球、竞技足球和足球运动的普及有着积极的促进作用;笼式足球在我国的发展也需要社会和市场的力量,拓展群众基础,提升运动水平.     

基于价值链视角的移动商务产业分析及价值提升途径研究

随着移动通信技术的快速发展和移动终端设备性能的不断提高,移动商务作为一种新兴的商务模式也随之进入飞速发展的时期,同时带动了整条移动商务产业链的迅猛发展.为了探寻移动商务产业价值提升途径,首先必须从价值链的角度对整条移动商务产业链进行了梳理,准确定位移动商务产业链的主要参与者;同时利用模型分析价值链中各参与方的价值创造过程,并对各参与方的价值提升途径进行了全面深度的探索.     

高铁旅游产品游客感知价值模型构建与实证研究

当前以高铁为载体,融合旅游线路、旅游景区等食、住、游、购一体化的旅游产品越来越受到旅游者的青睐.分析高铁旅游产品对游客感知价值的影响,认为认知价值、成本价值、社会价值、服务价值构成了高铁旅游产品游客感知价值的模型构建的组成部分.在此基础上,构建出高铁旅游产品游客感知价值模型,并以厦深高铁为例,通过问卷调研,收集第一手数据资料对游客的感知价值进行实证研究.通过该研究,得出提升高铁旅游产品游客感知价值的思考和举措.     

辅导员从朴素劳动者到价值创造者转变的探索

目前,高校辅导员队伍的建设开始呈现出多元角色功能的趋势,这对辅导员自身建设也提出了新的要求和挑战.辅导员不仅仅是从事日常工作的朴素劳动者,更具有教师和干部的双重身份,是大学生思想政治教育的骨干力量.高校辅导员应努力抓住价值创造的突破口,明确自身发展方向,突显工作价值积累,为提升学生价值奠定基础.通过多层次的努力,逐步转变为价值创造者.     

信度:普通话水平测试的必然追求

普通话水平测试信度具有丰富内涵和重要价值,从我国普通话水平测试实践看,进一步提升测试信度,必须追求测试系统更科学、测试技术更过硬、测试管理更规范.     

中国体育健身俱乐部价值链管理状况及其实施对策

首先对体育产业价值链管理进行了阐述,同时深入分析了健身俱乐部运营中最重要的三个价值:顾客价值、俱乐部价值和产品价值的内涵,出健身俱乐部管理的实质既是俱乐部资源的最大化.在此基础上,对中国体育健身俱乐部价值链进行评析,指出了我国体育健身俱乐部价值链管理中存在的几个误区,探讨了我国体育健身俱乐部价值链管理的基本思路和分析原则,对体育健身俱乐部科学化管理有重要的现实意义和理论价值,研究目的在于对中国体育健身俱乐部核心竞争力的提升起借鉴作用.     

群体精神动力对集体球类项目的价值及其提升途径研究

以群体精神动力理论为研究起点,分析群体精神动力对我国集体球类项目的价值,及其提升的途径。研究表明,群体精神动力对集体球类项目的价值：增强球队成员的个体免疫力,提高球队整体的凝聚力,提升球队的群体竞争力;其提升途径是：树立群体的共同理想和共同目标,构建精神与物质、情感并重的激励机制,营造和谐的球队文化氛围。     

类案检索制度的价值分析

建设类案检索制度是我国法院为统一法律适用分歧所提出的方案和作出的努力.作为解决"同案异判""类案异判"司法问题的中国方案,类案检索不仅是案例指导制度的深化和发展,更具有保证"个案公正"、统一法律适用、提升司法形象的制度价值和提高案件程序公正、推动法官职业化、发展法律人工智能的实践价值.     

浅析数学史在教学中的教育价值

数学在其发展历程中承载着人类的智慧与奉献精神,使数学史充满魅力.数学史的文化教育价值展现出了数学家们的价值观,彰显着他们的奉献精神;数学史的德育教育价值突显了他们的榜样力量和责任感;数学史的美学教育价值使孩子们在体味数学美的同时,美化心灵,提升审美素养.     

历史地把握现代化建设中的社会主义价值实现

社会主义价值是科学社会主义的重要内容,马克思等经典作家从社会实践的角度对其及其实现过程进行了科学和历史的论证.我国是在特殊的历史情况下走上社会主义道路的,从十一届三中全会起,又经过了二十多年的现代化建设,这决定了我们应从历史和现实的角度正确认清当前我国社会主义价值的现状.党的十六大确立的全面建设小康社会的宏伟蓝图,也是一个保证社会主义价值进一步实现的纲领,充分体现了几对重要原则.     

我国体育教育价值诉求实现障碍的破解机制及路径研究

摘要：青少年兴国家兴,青少年强国家强,青少年健康问题关系到国家的前途命运,体育教育价值诉求达成效果如何直接关乎青少年的健康发展。为此,对我国体育教育价值诉求实现问题进行研究。研究认为：体育教育价值在演进路径中产生了传统文化意识的依赖、主观价值判断的误导、工具理性选择的偏颇等路径依赖因素,这些消极因素桎梏了当前体育教育价值诉求的实现。为了有效破解体育教育价值诉求实现的障碍因素,有针对性提出了破解机制：传统文化意识转变机制、价值判断实践检验机制、价值诉求表达机制。进而提出切实可行的体育教育价值诉求实现路径：在思想上转变传统文化意识,提升体育教育价值的认知水平;在价值判断实践检验上树立人本价值理念,回归体育教育价值本原;在价值诉求表达上构建有效沟通渠道,确保各方价值诉求顺利实现。     

企业如何建立完善的价值考核评价体系

作为一种人性化激励管理模式,价值考核评价体系通过对职工建立岗住和岗位结果考核评价体系,建立多种价值体现配套机制,灵活运用多种价值体现方法,充分调动职工的主动性、积极性和创造性,使职工在实现组织目标的同时实现自身的需要,增加了满意度,提升了个人价值,成为企业发展的动力,有效地促进了企业健康、快速发展.     

北京高校体育科研动机和价值取向的调查研究

采用问卷调查、文献资料及数理法,对北京高校的科研动机和价值取向进行研究,指出:1)北京高校体育科研动机主要与兴趣、谋生、功利等有关,为追求真理进行科研的人不多;2)年龄小、学历高、职称低的教师科研动机高,而年龄大、学历低、职称高的教师科研动机低。3)教师的价值取向是积极的,但对干扰因素考虑不足,容易受外在影响干扰迷失方向。4)科研动机和价值取向呈显著的正相关。建议:1)提高教师的学历水平、取消职称终生制的措施是提升科研动机的良方。2)教师将表层正确的价值取向逐渐内化为深层,实现盲目——自在——自为——自觉的转化。     

论足球运动员的职业化与商品化

通过对足球运动在我国发展历史的回顾和对优秀球员技术、战术意识形成规律的分析,阐明了足球运动员职业化是我国足球运动发展的必然历史进程。同时,通过对我国传统的“士”的人格价值观与现代商品价值观的比较,进一步阐述了由足球运动员职业化引起的商品化的人格价值与商品价值之间的相互关系,二者是相互依存统一的,而不是对立的。     

竞技体育价值论

通过研究,指出了我国对竞技体育的传统价值取向的不足:1)主要局限在为政治服务,忽视了为经济、文化发展服务;2)忽视了满足个体发展的需要.认为竞技体育的价值具有双重性,是社会价值和个体价值的综合体现.我国当前的竞技运动及其对竞技运动的研究,更多地考虑的是如何提高运动成绩,仍然没有在理论上考虑如何将竞技体育表现出的各种属性上升为民族的现代素质.