以教育科研导航 创语文素质教育特色──访深圳市罗湖区海丽小学校长王雅梅

深圳，时时创造着闻名全国的深圳速度，处处让人感受到“敢为天下先”的“拓荒牛”精神……。深圳市罗湖区海丽小学就是这样建校仅五年，白手起家，创出鲜明特色而闻名深圳乃至全国的学校。为此，我怀着一颗好奇而崇敬的心，走访了海丽小学校长，著名特级教师、中学高级教...     

奥运直播中最激动的解说词

历届奥运直播上,总有主持人因为太激动而闹出小笑话。所以,奥运直播主持人,也不是这么好当呀!雅典奥运会直播室,主持人沙桐激动地宣布：“刚刚传来的好消息。我国选手张海丽战胜了荷兰选手张海丽,获得了……”     

学生不宜过分打扮

清晨,我一踏进教室,就发现同学们三三两两地凑在一起,议论着什么。他们在谈什么呢? 我纳闷地扫视了一下周围,哦!原来我班曲海丽今天变了个模样。只见她,脸上涂了厚厚地还未抹均匀的白粉,粉上又染上了红色的胭脂,细细的眉,红红的唇。特别引人注目的是一对大耳环,正随着曲海丽的转动而左右晃荡,整个形象,活像古戏里的老媒婆。学生越来越多,同学们叽叽喳     

点亮孩子们的心灵烛火——访滦南县安各庄镇中心小学教师张海丽

晨曦微露,4月的田野里,青草上闪着小露珠,大片的麦苗绿油油伸展在风中,刚刚6点钟,张海丽已经骑车走在通往学校的路上了. 她的家在丰南大新庄镇的博乐坨村,而学校在距此20多里地远的邻县滦南县安各庄镇.每天,她都要赶早去学校,而虽然路远,她却总是学校里到得最早的老师之一."冬天时,天还特别黑就起来了."张海丽告诉记者.     

“亿以内的笔算加、减法”教案

“亿以内的笔算加、减法”教案杨海丽执教陈永林评析教学内容：义务教材六年制小学数学课本第七册笔算加、减法的例１，例２。教学目的：使学生能正确地运用笔算加、减法则进行亿以内加、减法的计算，并会验算，从中培养学生认真仔细的良好品质和自觉验算的学习习惯。教学...     

一年级学生学习兴趣谈

一年级学生学习兴趣谈●深圳市罗湖区海丽小学雷爱武我所教的一年级学生,大部分是刚从幼儿园或奶奶的怀抱里来到学校的。开学头几天,他们对学校还有点新鲜感,愿意到学校来。可过了几个星期,很多学生就不想来了。有的教师喜欢采取严厉的管教措施,希望“镇”住学生。我...     

奥运直播中最激动的解说词

历届奥运直播上,总有主持人因为太激动而闹出小笑话。所以,奥运直播主持人,也不是这么好当呀!雅典奥运会直播室,主持人沙桐激动地宣布:"刚刚传来的好消息,我国选手张海丽战胜了荷兰     

毕业七年，一个80后女孩的“三级跳”——记浙江省绍兴市农业学校优秀毕业生章海丽

章海丽很忙,采访途中,她的手机不时地响起来,打断了我们之间的对话。她发来短信息说:“我只是一个普通人,没什么可采访的。“话虽如此说,可我们都知道,普通人的成功经历往往可以给人以更丰富的激励和启示。我坚信,她是一个有故事的人。果然,接连几天的陆续采访之后,章海丽给我留下了深刻的印象:她,一个曾就读农校园林绿化专业的女孩,毕业七年间,从职员做到了副总经理;她,中专毕业之后,一直没有中断过继续求学之路,先后获得大专、本科学历,将来还计划考研;她,一个“80后“女生,靠自己的力量,成为了有房有车一族……     

《教育实践与研究》2008年总目录(A版)

教育心语2008年,我们共同期待———代新年献辞本刊编辑部1(1)等待花开李素环2(1)错误———动态生成的重要资源韩四清3(1)那棵爬满牵牛花的小树祖京惠5(1)向孩子们学习黄建新6(1)把假期支配权还给孩子张爱军7、8(1)我骄傲,我是教师任海丽9(1)让我吻一下你的鼻子好吗张丽钧10(1     

素质教育之管见

素质教育之管见蔡先金赵海丽济南交通高等专科学校１素质教育是教育发展的一个崭新阶段何谓素质教育？素质一词最早见于《逸周书·克殷》：“及期，百夫荷素质之旗于王前。”此处“素质”意思是白色质地，显然与今天的含义相去太远。后《管子·势》中“素质”一词含义有所...     

云南省召开旅游工作会议

2012年2月8日,云南省旅游工作会议在昆明海丽滨雅度假酒店举行。会议要求抓住桥头堡建设机遇,推进云南旅游产业跨越式发展。建设国内一流、国际知名旅游目的地是今年云南旅游的总目标。     

学习力与文化力——企业生存与持续发展的无形支柱

相对于构成企业组织系统的躯干要素的正式组织结构和经营管理制度来说,学习力与文化力则是构成企业组织系统的无形支柱,学习力是企业的生命所在,而文化力是企业灵魂体现。没有企业组织躯干系统,学习力与文化力将无从谈起,正所谓“皮之不存,毛将焉附”;缺乏学习力的企业必将为竞争大潮和风云变幻的世界所淘汰;而失去文化力的企业尤如没有灵魂的肉体,无法形成强大的凝聚力、向心力和战斗力。未来企业要实现生存与持续发展关键是要达到三者的有机结合。     

爱的奇葩 绽放在螺岭校园——广东省深圳市螺岭外国语实验学校文化剪影

广东省深圳市螺岭外国语实验学校成立于1981年9月,初名为深圳市第三小学;1984年9月,更名为螺岭小学;2002年9月,与深圳市海丽小学合并;2004年3月,更名为深圳市螺岭外国语实验学校。学校占地面积24498平方米,建筑面积25112平方米;现有教学班62个,学生3200余人,教职工209人。     

科研单位人力资源开发管理

加强企业内部人才的培养根据企业发展的需要，制订企业培养人才的实施计划。要注意科研人员的学习力，即科研人员的学习动力、学习毅力和学习能力，创建学习型企业。培养广大职工的学习力，使企业形成一种尊重知识、尊重人才的良好氛围．有利于人才的健康成长。企业要发展、要竞争，始终离不开创新、而创新则要靠人去学习、去发现、去动脑、去创造。     

海纳百川 志存高远——广东深圳市螺岭外国语实验学校介绍

深圳市螺岭外国语实验学校,是深圳教育的窗口学校。学校成立于1981年,原名深圳市第三小学,后改名为螺岭小学。1997年被评为广东省一级学校;2002年,按照罗湖区委区政府为社会提供更多优质教育的策略,螺岭小学与海丽小学合并;2004年,进一步凸显＂外国语（英语）＂办学特色,经省、市教育部门批准,更名为深圳市螺岭外国语实验学校。     

让人敬畏的德国教育

在德国过马路，人们绝对是按人行横道上红绿灯的指示行事的，因此，当有一天傍晚，我在莱比锡火车站发现两个当地的年轻人违章过马路时，竟“如获至宝”地说给我的德国陪同HENRIETTE PLEIGER(中文名字裴海丽)小姐听。当时人行横道的红灯亮了，尽管马路上一辆车也没有，但人们都站在原地不动，只有那两个人犹豫了一下便跑了过去。我甚至有点“兴灾乐祸”地对裴海     

学习研究创新提升核心竞争力--从国内外企业间的竞争看中国企业集团的生存发展之路

国内外企业访华团的许多重大案例均已表明，只有不断学习，研究，创新，提升核心竞争力，企业才不会在激烈竞争中败北，才能更好地生存与发展，为提升核心竞争力而学习，研究，创新既是企业集团，也是每个人乃至整个国家的成功之路。     

学习力与文化力——企业生存与持续发展的无形支柱

相对于正式的组织结构和经营管理制度而言,学习力与文化力是构成企业组织系统的无形支柱。学习力是企业的生命所在,而文化力是企业的灵魂体现。缺乏学习力的企业好比一个存在智力障碍的个体,必将为竞争大潮和风云变幻的世界所淘汰;而失去文化力的企业尤如没有灵魂的肉体,无法形成强大的凝聚力、向心力和战斗力。     

成对工作与知识型企业员工能力开发

在新经济时代，员工能力开发已成为知识型企业知识创新能力的源泉。而知识型企业项目人员成对工作是一种有效的体验式学习方式，有利于促进员工能力开发，提升企业竞争力。     

论学习的本质

历史和现实的经验教训告诉我们一个颠扑不破的真理：学而第一，无学不兴。建立学习型机关、学习型企业、学习型家庭，打造学习型社会和城市，人人形成终身学习的理念，是贯彻十六大精神，建设全面小康社会，实现中华民族伟大复兴，增强发展后劲的战略举措。而建立学习型社会、形成终身学习理念，最重要的是要认清学习的本质，让人人都感到学习是快乐的而不是痛苦的。