写在前面

黑龙江省体育科学研究所出版的《体育科技》根据1980年全国冰雪项目训练工作会议精神,今年起更名为《冰雪运动》,并改为月刊.这是一个以冰雪项目为主、侧重于介绍体育教学、训练经验和运动技术的刊物,在"百花齐放、百家争鸣"和"古为今用、洋为中用"方针的指导下,采用多种形式,传播体育科学知识,介绍国内外先进的体育     

提高政治站位 多措并举全面推进冰雪运动进校园

2019年12月28日,由教育部、北京冬奥组委、吉林省政府主办,吉林市政府、吉林省教育厅承办的全国学校冰雪运动工作现场交流会在吉林市召开。会议总结了校园冰雪运动一系列好做法和经验,进一步部署了今后全国校园冰雪运动的重点任务,明确了校园冰雪运动的发展方向。本刊本期摘编了北京市、内蒙古自治区、辽宁省、黑龙江省、上海市、吉林市在会议期间交流的学校冰雪运动工作经验,希望在呈现本次会议精神的同时,搭建平台促进各省(区、市)之间交流,促进全国各地扎实推进"三亿人参与冰雪运动"。     

北京冬奥会对我国冰雪体育运动的影响

北京获得2022年第24届冬季奥林匹克运动会主办权,对于我国冰雪运动的发展既是机遇,也是挑战,应进一步扩大开展冰雪运动的区域和地区,推动我国冰雪体育运动发展.针对当前我国冰雪体育运动起步晚,基础差;冰雪项目运动员后备基数小,训练理念落后;冰雪运动场地不足,训练设施陈旧;群众参与人数少,普及程度不高等现状,提出转变政府职能,加大冰雪体育政策扶植力度;加快推进“北冰南移”、“南展西扩”冰雪战略,全面普及冰雪体育运动;广泛开展群众冰雪体育健身活动,增加冰雪体育后备人才数量;加强冰雪运动场地设施建设,加快推进冰雪产业发展;加强冰雪体育项目科研保障,提升冰雪运动竞技体育整体实力等改进措施,为冰雪体育运动的发展创造良好的社会氛围,推动冰雪体育运动在我国的普及和推广.     

从"春芽杯"儿童速滑比赛展望我国速滑后备人材的发展趋势

为了贯彻1984年全国冰雪训练工作会议精神,迅速改变我国速滑运动落后的局面,切实抓好速滑后备人材的培养,国家体委于1985年4月重新制定并试行"全国儿童少年速度滑冰教学训练大纲",从而使我国儿童少年速度滑冰训练工作开始进入一个新的阶段.全国"春芽杯"儿童速滑比赛是国家体委主办的,已历经三届.本届比赛于1987年2月13日至15日在长春市举行,有十二个地、市、州、盟的130多名运动员参加.他们的年龄为7至10岁,分甲乙两组.比赛项目包括身体素质、技术评定、冰上速滑两项全     

北京冬奥会背景下中西冰雪体育文化比较与发展对策

冰雪运动的发展与冰雪文化的建设密切相关。在北京冬奥会成功举办的有利背景下,通过比较我国与西方冰雪运动在文化层面上存在的差异,从制度文化、精神文化、冰雪人口、资金投向、训练体制五方面,探析各自的特点及发展方式。针对我国与冰雪运动强国之间的差距,提出在制度文化方面取长补短,在精神文化方面增大交流,加强冰雪产业与基础设施建设,拓宽冰雪运动项目资金投向,改良冰雪运动员训练体制,以期全面提升我国冰雪运动竞技与文化水平,为助力我国建设成为21世纪冰雪体育强国提供理论支撑。     

《冰雪运动》杂志编委会议纪要

《冰雪运动》杂志编委会议于1987年10月23—24日在哈尔滨举行。出席这次会议的有顾问编委19人,编委12人,通讯员11人,特邀代表15人,共计57人。召开这次会议的目的是,总结自1984年第一次编委工作会议以来,《冰雪运动》杂志在为我国冰雪运动服务上所取得的成绩和经验,并根据形势发展的需要,安排部署     

黑龙江省冰雪运动可持续发展的宏观研究

黑龙江省是我国冰雪资源大省,促进黑龙江省冰雪运动的可持续发展,人才培养是实现这一资源的重中之重。为扩大了冰雪运动的影响,根据黑龙江省冰雪运动的地域性、高投入性、高风险性、市场化发展的前景乐观等现存特点和地理气候优势、社会文化优势、经济发展优势等优势特征,提出冰雪运动发展战略存在问题、工作重心的偏离影响冰雪运动的发展、冰雪运动人才力量还不充足、打造冰雪运动品牌的力度不够等现存问题和改变管理观念,摆正工作重心、加强对冰雪运动相关人员的培养和训练、积极加快冰雪运动产业化进程,塑造品牌形象等应对措施,为黑龙江省冰雪运动的可持续发展提供可靠保障。     

让热爱更澎湃全新即开票"为中国力量加油冰雪"上线

随着近几年冰雪运动逐渐普及,"冷"冰雪慢慢成为"热"时尚!闲暇之时约上三五好友滑滑雪、溜溜冰,让工作的疲惫消散在畅玩冰雪的欢乐中,也是一种独特的享受.据《"带动三亿人参与冰雪运动"统计调查报告》数据显示,截至2021年10月,我国参与冰雪运动的人数达到了3.46亿人.如此庞大的爱好者群体既体现了大家参与冰雪运动的热情,...     

在逐冰戏雪中爱上体育运动——“筑梦冰雪·相约冬奥”全国学校冰雪运动竞赛暨冰雪嘉年华举行

<正>2019年12月27日,为深入贯彻"三亿人参与冰雪运动"的重要指示,进一步推广普及校园冰雪运动,加强校园冰雪师资队伍建设,引领学生参与冰雪活动,培养学生冰雪运动兴趣,促进学生身心健康,提高学生冰雪运动技能水平,储备冰雪人力资源和冰雪消费基础人群,"筑梦冰雪·相约冬奥"全国学校冰雪运动竞赛暨冰雪嘉年华,在长春市净月潭"净月雪世界"举     

都灵冬奥会之后的若干思考

面对我国运动员在都灵冬奥会上取得的可喜成绩,进行了如何延长冰雪项目运动员的运动生涯、高度重视和加强心理训练、谋划多元化发展、拓宽发展冰雪运动新路子等若干冷静的思考,以求更大的发展。     

首套《中小学校园冰雪运动丛书》在京发布

<正>为贯彻落实习近平总书记关于"大力发展群众冰雪运动"的重要指示精神,配合2022年北京——张家口冬奥会的举办,培养、扩大冰雪运动人口,推进百万青少年参与冰雪运动,人民教育出版社、课程教材研究所体育课程教材研究开发中心研发、编写了针对中小学冰雪运动教学与训练的《中小学校园冰雪运动丛书》。2017年3月7日,《中小学校园冰雪运动丛书》新书发布会暨示范区、校授牌仪式在人民教育出版社举行,宣布该套丛书将于秋季正     

高校冰雪运动课程开发与建设

高校冰雪运动课程开发与建设,是我国当前冰雪运动事业蓬勃发展对高校体育教学改革提出的迫切要求。在2022年北京冬奥会成功申办的背景下,高校应当深刻认识冰雪运动课程开发与建设的价值,在课程开发过程中,高校应从课程目标、课程内容、课程实施与课程评价方面开展工作,并贯彻时兴性、创新性、健身性与发展性原则。在课程建设过程中,高校应树立正确的教学指导思想,创新教学方法与教学模式,加强体育教师师资队伍建设,加强冰雪运动课程教学硬件建设。高校冰雪运动课程开发与建设中还需要把握"以人为本"问题与"立德树人"问题。     

数字技术在冰雪运动后备人才培养中的运用研究

探索数字技术在冰雪运动后备人才培养中的应用有利于推动冰雪运动竞技训练向“科技体育”的方向发展。运用文献资料等方法,对数字技术在冰雪运动后备人才培养中的选拔、训练、医疗、管理等方面进行分析。认为数字技术与冰雪运动的融合发展是当代冰雪训练科技化的必然趋势,能提高冰雪运动后备人才的培养效率、提升冰雪竞技运动水平。建议在今后冰雪运动后备人才培养中广泛应用,为推动我国冰雪运动后备人才培养效率和水平的不断提升提供参考。     

冬奥会背景下冰雪运动进校园策略之研究

2022年我国冬奥会的成功申办使得国内掀起了一股"冰雪热",但场地设施、人才储备等因素使得冰雪运动的发展受到一定的制约。通过校园宣传推广冰雪运动的文化知识,加强冰雪课程、场地、师资建设,积极参与冰雪赛事,强化与校外冰雪运动俱乐部或其他冰雪运动场所的合作,加强与政府有关部门的沟通,加快推进冰雪运动进校园的力度。     

第六届全国少年短道速滑运动员集训工作总结

为了进一步推动少年短道速滑运动员系统化科学训练,我们组织了黑龙江省、吉林市少年短道速滑运动员系统化科学训练试点队和长春市业余冰雪运动学校短道速滑队以及少年短道速滑运动员系统化科学训练研究课题组成员参加本届集训.集训于1992年10月27日至11月8日在吉林市举行.全国少年短道速滑运动训练指导小组组长袁庆成教授、副组长蓝立、朱彦辉等同志主持了本届集训工作.     

强国梦背景下国家冰雪运动文化建设探索

实现中华民族伟大复兴的中国梦与中国体育的强国梦息息相关,发展振兴冰雪运动是建设体育强国的必然要求,在中国举办冬奥会是全国人民的热切期盼,国家和社会的发展及国家体育的可持续发展均表明了国家冰雪运动也应加强思想文化建设.国家冰雪运动文化建设,要以奥林匹克运动的核心思想和"文化兴体"的思想为理论基础,创立"育人夺金,和谐世界"的核心价值观念,积极探索冰雪产业文化,加大媒体宣传力度,形成良好冰雪文化氛围,对于我国发展冰雪文化竞技,打造国家冰雪运动文化品牌,建设体育强国,成功申办冬奥会,实现中国梦具有重要意义.     

冰雪运动员运动智能训练探析

随着冰雪竞技体育的发展,运动训练已经发展到一个新的阶段,其重点内容是将运动员的体能与智能科学合理地结合,以帮助运动员最大限度地发掘潜能,冲击更优异的成绩.运用运动训练学、心理学相关知识,采用理论分析方法,结合冰雪运动训练实际,分析运动智能训练在竞技体育领域里的重要意义,阐述冰雪运动训练与运动员智能的相互关系,探究冰雪项目运动员智能训练的方法和手段.     

谈冰雪运动动态信息潜在价值的评价与反馈的作用

结合冰雪运动动态信息的示例,探讨冰雪运动动态信息潜在价值的评价与反馈的作用,旨在提高相关部门对冰雪运动动态信息的收集、评价与反馈工作的重视,最终实现为运动训练提供有价值信息的目的.     

心理训练在高校滑雪课程教学中的应用与思考

北京冬奥会的成功举办,推动了冰雪运动进校园的进程,使滑雪运动成为高校体育的重要组成部分,但高校在滑雪课程教学中存在重技能、轻心理的趋势,心理训练对于滑雪教学的积极作用未能有效凸显。通过分析心理训练在高校滑雪教学中的现状,发现当前存在忽视心理训练、个性化程度不高、环境创设有待提高、统筹能力不足等问题。提出更新教学观念、实施个性化训练、加强心理训练的研究与培训、健全高校滑雪心理训练体系等途径,旨在通过加强课程中的心理训练,优化和提升高校滑雪教学质量。并在新的历史起点,更加适应新形势下全面提升学生综合素质的要求,推动我国高校冰雪运动的可持续发展,加快构建冰雪强国和健康中国。     

2022年北京冬奥会背景下"三亿人参与冰雪运动"目标的实现

抓住2022年北京冬奥会契机,充分认识"三亿人参与冰雪运动"目标提出的重大意义,切实加强责任感和使命感,发展冰雪运动对于建设健康中国和体育强国,落实全民健身国家战略,促进经济社会发展,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义.对"三亿人参与冰雪运动"目标的提出进行深入研究,找出人才的匮乏是首要瓶颈、场地设施严重不足、冰雪运动群众基础较差、冰雪产业市场开发不到位等制约因素;并提出完善冰雪运动人才培养机制,加大人才培养力度,发挥全社会资源优势,加强冰雪运动场地设施建设,普及提高群众冰雪运动水平,夯实冰雪运动"金字塔"底座,多措并举,助力培育冰雪产业链的形成和发展等有利措施.