在专业教改中加强素质教育

在专业教改中加强素质教育广东工业大学□郝同壬＼黄育才我校番禺学院机制专科专业是国家教委于１９９３年６月批准的首批专业教学改革试点单位,１９９６年４月接受了国家教委专家组的中期考核。几年来,在专业的改革和建设中我们从三个方面进行了加强素质教育的实践,取...     

一九九八年全国中考作文综析

１９９８年４月,国家教育部下发了《关于中考语文考试改革试点工作的指导意见》,并确定了江苏省苏州市等６个市、区为全国中考语文考试改革试点单位,并对中考语文改革的命题、审题、阅卷提出了具体要求。“试点单位”中考作文试题改革的信息和动向怎么样,非“试点单位...     

推进高工专专业改革试点的思考

推进高工专专业改革试点的思考陈德祺，徐升荣（哈尔滨工业高等专科学校）今年四、五月间，国家教委组织专家对高工专专业改革试点进行了考察。经过专家组考察审议之后，国家教委下发了教高司［１９９３］１０９号文件，批准了首批３７个高工专专业改革试点单位及专业。今...     

教育部令12个单位试点教育管办评分离改革

<正>教育部于2015年10月发布了《关于确定教育管办评分离改革试点单位和试点任务的通知》(以下简称《通知》),确定北京市东城区教育委员会、上海市教育委员会、无锡市教育局、浙江省教育厅、青岛市教育局、重庆市江津区人民政府、成都市教育局、克拉玛依市教育局为全国教育管办评分离改革综合试点单位,乌兰察布市教育局、沈阳市教育局、佛山市顺德区教育局、西北大学为单项试点单位。《通知》指出,各试点单位要尽快全面启动试     

高专临床医学专业能力阶梯递进型教学模式的研究与实践

1994年,我校由卫生部批准为世界银行《中国农村卫生人力开发项目》(简称卫,Ⅳ项目)教学改革试点单位,并探索"能力阶梯递进型"教学模式(Teaching Patten 0f Ability-increasing Step by Step简称ASS教学模式)培养农村卫生人员社区医学专业,受到了卫生部及专家组的认定.在     

论WTO争端解决程序中的系争措施

系争措施的确定决定着专家组职权范围的确定,是专家组程序进入卖体审理之前需要解决的先决问题.成为系争措施需满足以下条件:须为政府采取或参与的措施,须在设立专家组请求书中指明.系争措施不应根据起诉方所主张的该措施所违反的具体WTO义务来确定.设立专家组请求书中使用的"包括但不限于"一词,不能把请求书中没有明确列出的措施纳入专家组职权范围.系争措施原则上为专家组成立时存在的措施,但也有例外.要区分设立专家组请求书中支持起诉方诉求的论据与系争措施.     

关于语文中考改革的两点思考

今年2月,教育部下发了《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》,决定以语文考试改革为突破口,全面推进初中毕业、升学考试改革工作。关于语文中考改革,教育部已于去年4月下发了《关于中考语文改革试点工作的指导意见》,确定包括上海市闵行区在内的全国7个地区作为全国语文中考改革试点单位。各个试点单位认真贯彻执行教育部     

品牌支撑就业 担起社会责任——长江新里程计划高科技萌残就业项目培训班就业推介

《长江新里程计划——高科技助残就业项目》（2007—2011年）,是中国残疾人联合会与李嘉诚基金会合作实施的重点项目,旨在高科技领域开拓帮助残疾人实现就业和创业的长效机制。2008年南宁市被中国残疾人联合会项目组确定为30个《长江高科技助残就业项目》执行城市之一,之后又被确定为全国6个试点单位之一。     

一材三作 注重综合——湖北荆门市’98中考作文题评析

湖北荆门市是国家教育部确定的全国中考语文考试改革试点单位之一.去年该市的中考作文     

长春市国家生物医药产业基地通过国家发改委专家组评估

2004年年初，国家发改委在对长春、深圳、哈尔滨等10个城市的生物医药产业进行调研后，确定对深圳、长春两个城市的基地申请进入专家评估阶段。在对金赛药业、天药集团、精优药业、东北师大、应化所等11个企业及大专院校、科研单位进行实地考察后，日前国家发改委专家组在南湖宾馆召开了“长春市国家生物医药产业基地”专家组评估会。     

国家教改负责人：十大试点探索教改“深水区”

日前,国务院办公厅印发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》,确定了国家教育体制改革试点的主要任务和试点单位。     

以评估为契机不断提高人才培养工作水平

受教育部委托,云南省教育厅高职高专院校人才培养工作水平评估专家组对我院进行了考察评估,专家组对学院教育事业改革发展所取得的显著成效给予了充分肯定和高度评价,学院根据专家组提出的主要问题,拟定了整改方案,通过整改被确定为"良好"评估等级。     

普通中学开展职业指导势在必行——国家教委在津召开职业指导教育研讨会(综述)

1991年3月,国家教委基础教育司颁布了《普通中学职业指导教育实验纲要》(以下简称《纲要》)。作为试点单位的北京、江苏、广东和天津市河西区进行了两年多的实验研究,取得了一定的成效。为了总结经验,进一步修订《纲要》,国家教委基础教育司于今年7月下旬在天津市召开了修订《纲要》研讨会。出席这次会议的有原试点单位和新确定的试点单位吉林、湖北、四川等省市的代表,天津市教育局、河西区政府和职业技术师院领导也出席了会议。国家教委基础教育司陈德珍司长在讲话中,肯定了《纲要》贯彻两年多来所起的作用,赞扬了试点单位     

狠抓整改立足建设为上质量上水平而努力

狠抓整改立足建设为上质量上水平而努力新疆石油学院副院长□张乐家新疆石油学院是国家教委１９９４年确定的教学合格评价试点院校之一。在国家教委及其专家组的关怀指导下，在石油天然气总公司、自治区教委的大力支持下，学院通过自评——专家组评价——整改——专家组复...     

在职人员申请硕士、博士学位试点工作汇报会在烟台召开

1987年5月22日至26日,国务院学位委员会办公室在烟台召开了在职人员申请硕士、博士学位第二批试点单位试点工作汇报会。参加会议的有18个试点单位的研究生院(处)的负责人和北京、上海、陕西三个省市高教局的有关负责同志。会议的主要内容是各试点单位汇报开展在职人员申请学位的试点工作情况,交流经验;对拟授予硕士、博士学位的在职人员进行审议验收。具体作法是,由试点单位向与会代表汇报每一位拟授予学位的在职人员的具体情况,包括资格审查、思想政治表现、学位课程考试和综合考试、论文答辩等情况,由与会代表逐     

东阳市横店镇中心小学

东阳市横店镇中心小学是浙江省“体育艺术2＋1”的试点单位，2001年被确定为浙江省示范小学，2003年成为金华市篮球传统学校。     

创建学习型组织争做知识型职工

浙江财经学院后勤服务总公司是2006年6月被确定为浙汀省教育工会"创争"试点单位的."创争"是指创建学习型组织,争做知识型职工.     

WTO-DSU专家组程序发展中面临问题探讨

专家组程序在WTO争端解决机制中居于核心地位,其影响非常巨大。随着专家组程序的运行,很多缺陷和不足也暴露出来,本文着重就专家组的组成、专家组程序的法律特征、专家组的职能、专家组程序暴露出来的问题及其完善与发展几个方面进行探讨并提出一些个人的观点。     

浅谈小组教学的利与弊

我校的小组教学模式，是全市的唯一试点单位，自从2007年开展至今已经三个学年了。课堂内的小组教学大致分三个步骤：一是出示学习目标。二是分组展示，三是达标测试，在课堂外师生要做的很多。教师要先分析教材．弄清教学重难点，确定教学方法．因每班都是六个小组，     

构筑人才高地 助推北车快速发展

一、构筑培训体系,提供充电机制 2003年,中国北车被确定为国家首批高技能人才培训工程的十个大型企业集团试点单位之一,承担起在高新技术转化为高附加值产品的过程中,培训和提高技能人才水平,适应不断变化的企业发展环境,实现企业与职工共同进步的重任。