体育教学与学生个性发展浅议

在师范学校体育教学中，为什么要发展学生的个性，怎样在教学中使学生个性不断向良性发展，是师范学校体育教学改革中的重要问题。     

个性与个性发展浅议

个性与个性发展浅议欧阳玉随着我国社会主义市场经济体制的建立和教育改革的逐步深入,个性教育与个性发展问题成为人们关注的焦点之一。但诸多论者对于个性的本质和结构、如何理解和促进受教育者的个性发展、个性发展目标如何定位等问题的讨论又大多语焉不详,造成认识、...     

浅议新教师人格魅力与学生个性发展

教师塑造着学生的灵魂,教师作为学生榜样发挥着无穷的力量,新教师作为教师队伍的新力量,其人格魅力在教学生活中潜移默化地影响着学生的个性发展。主要从学生价值观的构成、学生道德修养的形成、激励学生全面发展、学生心理健康的引导四个方面来论述新教师的人格魅力在学生成长过程中对其个性发展所产生的促进作用。     

发展个性优势浅议

高等教育的基本任务首先是培养人才。它既是经济发展、社会进步的需求，也是具有深造条件的个人希望培养成才的要求。然而，培养什么样的人才，倒是很值得研究的问题。 我国高等教育培养人才总目标是：“培养德、智、体诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。在即将进入新世纪的新形势下，就是要培养人文精神和科学素养相统一的、具有创新精神和创新能力的新型人才，这是新形势下的新要求。 我们今天所讲的“人文精神”包含人们对自然、社会、他人和自己的基本态度，这里既包括人生观、世界观、政治观、价值观，也包括道德观，其…     

浅议管理个性学生的方法

不服从学校、老师甚至家长教育管理的学生被称为个性学生,要教育好个性学生,教师就应改变教育观念、改变教育方法、改变评价标准。     

浅议学生的阅读个性培养

“阅读教学应重视感知、感悟、加强理解,逐步学会欣赏,并启发引导学生自己阅读和理解作品,鼓励学生有独立的见解。”新课标的颁布与实施,对我们的阅读教学提出了新的要求,对语文教师提出了新的挑战,它突出以人为本,以学生发展为本,重视培养学生的良好个性和健全人格,强调关注学生的个体差异和不同的学习需求。可见,阅读教学为培养学生的阅读个性提供了广阔的天地。 从这一观念出发,在我们的阅读教学中,培养学生的阅读个性,就需要教师既要选好教学的切入点,艺术地突破;又要发挥引导作用,优化阅读教学。本文论述笔者在这方面的认识和尝试。     

浅议对个性学生的关爱

苏联教育家捷尔任斯曾经说过：“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”作为一名教师,我对这句话的体会要比一般人更深刻。在教育教学不断改革发展的今天,我们的教学条件得到了极大改善。但是,无论教学设备怎么先进,教学方法如何优良,教师都必须在教育教学中多方面地关爱学生,     

浅议培养学生的创造个性

本文论述了培养学生创造个性的重要性及途径、方法。     

浅议中专体育教学与学生个性发展的关系

个性是在一定生理素质基础和一定的社会环境条件下,通过社会实践活动形成和发展起来的。著名的个性心理学家阿尔波特说:个性(人格)是决定人的独特行为和思想的个人内部的身心系统的动力组织。发展个性,有利于培养学生的开拓、创新与竞争意识,而这些都是适应现代社会发展的重要心理素质。在体育教学过程中,由于内容丰富多彩,     

发展学生的个性

创新根植于个性发展的土壤肥沃 ,创新精神才得以发展。班集体既可以成为培养个性的沃土 ,还可以成为扼杀个性发展的泥潭 ,这其中班主任起着决定性的作用。英国教育家洛克说 ,每个人的心灵都像他们的脸一样各不相同 ,正是他们无时无刻不表现自己的个性才显示出难以想象的个性尊严和个性创造力。人类历史上一切杰出的人物都具有独立和鲜明的个性。从关汉卿到莎士比亚 ,从祖冲之到牛顿 ,从周恩来到尼克松 ,他们都以自己的创造精神和革新精神为人类作出了巨大的贡献。第一 ,个性的展示需要一定的环境班主任应该十分注意营造班级的民主、宽松、和…     

重视学生的个性培养促进学生个性发展

思想政治课教学在促进学生个性和谐发展方面有着不可忽视的重要作用。社会主义教育最神圣的使命就是采取有效措施，帮助每个学生去克服弱点，充分地发展学生的个性，充实个性，培养具有独特的人格特征和个性特点的社会主义“四有”新人。现在有些教师口头上承认个性的全面和谐地发展，但不无遗憾地看到，个性培养还存在着诸多问题和偏差，主要表现为：①有的教师的教学仍然是知识为核心，个性培养只是停留在口头上。②有的教师将个性培养局限于背诵知识和训练应试技能的范围之内。③有的教师将个性培养知识学习对立起来，过分片面地强调知识…     

浅议高职学生良好个性的培养

个性,也可称人格,指一个人的整体精神面貌,即具有一定的倾向性的心理特征的总和.个性结构是多层次、多侧面的,是人的能力、气质、性格、兴趣、理想、信念等有机结合的整体,它对人的行为进行着调节和控制.长期以来,由于学校过多的共性制约、过多的束缚,导致学生的、个性发展不足.因此,如何培养学生良好的个性以适应新的时代,是广大职教工作者必须十分重视的问题.     

写作与个性发展浅议

生命的存在有多种方式，写作是其中一种。[第一段]     

发展教师良好个性 促进学生个性发展

一、问题的提出 发展个性是教育长期追求的目标。培养人的丰富多彩的个性,促进个性充分、自由、和谐的发展,是当代教育的重要价值取向。《学会生存——世界教育的今天和明天》一书一再强调自我教育、自我决定、主动参与、教育内容必须个性化     

浅议初中体育教学中如何促进学生的个性发展

随着生活水平的提高,人们对于素质教育越来越重视,但是对于体育教育来说稍显冷落。体育教育在初中教育教学过程中其实是重要的一个环节,对于体育教育教学的重要性,人们也在慢慢认识和提升。对于学生素质的发展德智体美一样都不能落下,尤其是体育教学,体育教学对于初中生的影响可谓非常大,只有拥有健康的身体才能更好地进行学习,学生在这个飞速发展的社会中一定要有核心竞争力,提高身体素质也在教育改革的要求之中,所以要以学生为核心,发展体育教育促进学生的个性发展,不断更新教学方法,运用适合的教学模式。     

浅议高职院校营造促进学生个性发展的体育课堂

21世纪是素质教育大飞跃、大发展的时代,高职院校围绕促进学生的个性发展开展体育教学,对于培养大学生健康快乐、自强不息、身心全面发展和就业创业具有重大意义。笔者按照促进学生个性发展的体育教学理念,对营造生动活泼的体育教学课堂进行了积极的尝试与实践。     

浅议拓展学生的写作思路

作文是学生运用语言文字，反映客观现实，表达思想感情，培养写作能力的综合训练，作文水平的高低是衡量学生语文程度的重要客观标志。其提高的最重要的途径，概括地贯穿为观察、说话、组织思维、写作。小学生作文“言之无物”是他们害怕作文的一个重要因素，如何拓展学生的写作思路，做到作文“言之有物”，在指导学生写作时，老师不仅要提出写作的具体要求，还应教给学生具体的写作方法。     

打开学生思路,让学生表达彰显个性

小学语文教学要让学生能够表达,让学生的表达能够彰显个性,需要阅读教学能够比较理想地打开学生的思路。