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康艺凡 《少年文艺(南京)》2004,(12)
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康艺凡 《少年文艺(南京)》2005,(1)
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康艺凡 《少年文艺(南京)》2005,(4)
每年这个时候学校都会有很多活动,合唱节就是其中之一, 大家叠罗汉似的坨在一起发出噪音——这是我们班的实性。每次都是倒数第二。不过没有垫底。咱班什么都好,就是没几个会唱歌的。唉,马上初中都要毕业了大家对此次就很看重。正经地在那里选歌,还选领唱。跟选帅哥似的。(我对选出来的boys非常满意,我一共在班上就like过3个boy,全包括了,另一个也是很帅的)。说我是草痴。 相似文献
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康忆凡 《少年文艺(南京)》2004,(9)
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康艺凡 《少年文艺(南京)》2004,(10)
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田路平!二 《语文世界(高中版)》2001,(1)
(一) 独倚窗前,欣赏来自天国的夜雾,另有一番韵味。远处的建筑在浓雾里成了一片灰白。黑暗里昏暗的灯光,在雾的笼罩下,也模糊了,模糊了…… 此时的夜,是一个朦胧的世界,让人的心有十二分的和谐,醉了。 可不管怎样,我该睡了。我不可以因为这一丝和谐和一点儿的雀跃来打破我平静而有规律的生活。 (二) 中午放学,A告诉我:“上午历史课时,班主任到过教室,我刚好转过去,与老师四目相对,好可怕。” 打完饭回到寝室,B又说:“上课时,我一不小心转过头,发现老师正在看我。” 后来,C又告诉了我同样的话。 我不禁感叹:老师… 相似文献
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王泳 《中学课程辅导(初一版)》2005,(7):18-18
他梳着小平头,圆圆的脸蛋像麻将中的一筒,中等身材,宽宽的肩膀,大大的眼睛上睫毛很浓密。相信上述特征足以让班上的同学猜出这个人是谁,他就是罗小友。我为什么要写他呢?因为他实在具有不同一般人的特性,这是其一。其二就是我和他两次坐在一起,并深受其“迫害”。写此文章,警示同盟,以免后人“重蹈覆辙”。 相似文献
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于丹榕 《中小学作文教学(小学版)》2003,(11)
天有刮风下雨,人有喜怒哀乐。今天我可尝到了个中滋味。早上,我蹦蹦跳跳地来到婧雯家。刚到门口,突然有个人在我背后大叫了一声,我吓了一跳,脚底一滑,踩进了臭水沟里。我回头一看,原来是婧雯。她把我扶起来,我看着她嬉皮笑脸的样子,一股无名火油然而 相似文献
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田丽娜 《全国优秀作文选(高中)》1996,(Z1)
是他自己那样残忍地把我心目中最美好而崇高的影子一点点打碎的。真的,我从未像这样尊敬过一位老师,以前,甚至可以说是崇拜。可现在。我总弄不明白,为什么受我尊敬的老师总不能理解我的心情。老师,如果我做错了什么,可不可以告诉我, 相似文献
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独自一人 ,穿过那喧嚣的城市 ,目光定格在一座名叫“心情故事”的影楼前。一位女孩甜甜的倩影跃入我的眼帘。照片下醒目地写着“让我们来完成您的心情故事”。我不由地心动了一下 ,正想抬脚迈进去又被另一个想法回绝了 ,那些美丽而浪漫的心情故事 ,永远只属于那些靓丽的女孩 ,而我这只丑小鸭怎会有心情故事呢 ?意识到自己驻足得太久 ,匆匆地跑开了。回到家里 ,我拿起书歇斯底里地读了起来 ,眼角的泪 ,竟没有理由的淌了下来。因我很丑 ,所以我不敢在外边多停留一分钟 ;因为我很丑 ,所以我不敢昂首挺胸地迈步 ;因为我很丑 ,所以我不敢给自己留… 相似文献
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那哪是故事,没有情节的故事能叫故事? 所幸的是一种情节也叫作“情结”——在纯然少年的早晨用生命抒写出鲜洁的故事,竟能让人读出另一番滋味。一次难忘的经历是人生的财富。把祖国当作真正的家——那是在海外,从心里涌出思念的时候:猝然而至的辛酸是看到一些背井离乡生活艰难的华人,远离祖国如同失去了家园;站在国际手风琴比赛的领奖台 相似文献