共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
张勰 《浙江工贸职业技术学院学报》2005,5(4):73-76
金属材料静拉伸实验是金属材料力学性能部分的重要实验,它是目前用来测试金属材料强度与塑性指标的主要方法;但是由于影响材料力学性能的因素比较复杂,一般在实验结果表达上都采取近似的方法来处理.本文着重探讨静拉伸实验过程及结果处理中引起的误差,并给出修正的理论公式. 相似文献
3.
<金属材料与热处理>是职技校机械专业的一门技术基础课.将该课程列为必修课原因是学生走上工作岗位后,从事机械制造或维修机器就要面临着如何选用好金属材料(钢)的难题,必然会碰到金属材料(钢)如何进行热处理的问题;在实际工作中如果因选材不当或零件的热处理方法不合理,即使加工好(尺寸、形位精度符合)的零件也满足不了设计、使用的要求,由此零件制成设备,常常会影响到设备过早地损坏,甚至有的就根本无法使用,从而造成极大的经济损失及责任事故,严重的话要赔偿用户损失,若造成人身事故甚至于追究其刑事责任.为此,本教材教学重点就是要向学生阐述清楚的两个问题即金属材料(钢)的选择和热处理,而钢的热处理实验是帮助学生了解和掌握知识的一个重要的途径.针对某些实验备件较差的职校往往没有像高校那样有完善的实验装备而开不出这个实验的情况,影响着教学质量,为此设计这个简易的碳钢热处理实验,有利于学生掌握知识要领,并以便同行参考. 相似文献
4.
压卫圈圈(每题只有1个选项符合题意.每题1分，共12分) 1.金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途.下列说法不正确的是(). A.不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械B.铁具有良好的导热性，可用于制造炊具C.铝合金轻而坚韧，可作汽车、飞机和火箭的材料D.锌比铁活泼，把锌镀在铁表面不能起到防锈蚀的作用2.人类的生产和生活中离不开金属材料通常所说的“金属材料”，既包括纯金属，也包括各种合金.下列金属材料不属于合金的是(). A.青铜B.生铁C.紫铜D.焊锡3.缺铁会引起缺铁性贫血.我国将启动以酱油为载体，涉及千家万户营养健… 相似文献
5.
目前,金属材料及热处理考试内容主要是对有关名词概念的记忆和公式的计算,命题形式单一、呆板,缺乏个性化和色彩,不能有效反映中职学生在金属材料及热处理方面的学习能力,更不能有效调动他们学习金属材料及热处理的兴趣。本文讨论了改革传统的金属材料及热处理的考试内容和考试方式。 相似文献
6.
《中学化学教学参考》2008,(8)
山东理科综合能力测试化学试题及参考答案必做部分9.下列叙述合理的是( )。A.金属材料都是导体,非金属材料都是绝缘体B.棉、麻、丝、毛及合成纤维完全燃烧都只生成 CO_2和 H_2O 相似文献
7.
金属材料及热处理课程是内蒙古科技大学材料与冶金学院材料成型及控制工程专业重要的专业基础课.针对该课程在教学中存在的主要问题,利用网络教学平台进行了混合式教学的改革尝试.从教学内容、教学设计、教学方法等方面探索了金属材料及热处理课程的混合式教学模式.通过混合式教学改革,在线上+线下教学环节中实现了"以学生为中心",充分调... 相似文献
8.
刘兰云 《浙江工贸职业技术学院学报》2008,8(1):47-50
介绍了医用金属材料目前的研究现状、性能和应用,指出了医用金属材料应用中目前存在的主要问题,阐述了近年来生物医用金属材料的新进展,提出镁及镁合金材料的应用是生物医用金属材料的发展方向。 相似文献
9.
蔡铨 《中国科教创新导刊》2007,(20):73-74
素质教育是我党在新的历史时期,从整个民族的长远利益出发,而制订的一项重要国策.《金属材料与热处理》教学目标的实现需要素质教育.《金属材料与热处理》特点决定了她的教学必然成为素质教育的阵地之一.为此,《金属材料与热处理》教学工作者必须更新观念,从社会发展的需要出发,勤于科研为素质教育在《金属材料与热处理》教学中的贯彻落实做出贡献. 相似文献
10.
"工程材料"课程教学体系改革的探讨 总被引：10，自引：0，他引：10
刘天模 《高等工程教育研究》2001,(1):89-90
"工程材料"是"机械制造基础系列课程"中重要的先导课,它既是引导机械类和近机类专业本科生进入专业领域的人门课程,又是使学生掌握基本原理的理论课程,也是培养学生具有自学能力、独立分析能力的综合训练课程.长期以来,我国高校一直沿用50年代苏联的"金属材料及热处理"课程体系,主要介绍金属材料,内容老化,已经不能适应新的形势.随着材料科学与材料工程技术的发展和高等学校机械类、近机类专业教学计划的不断修改,原设的"金属材料及热处理"课程体系已经不能适应新的教学要求.各高校都已将其改为"工程材料"或"机械工程材料",学时数也大大减少. 相似文献
11.
应用型本科金属材料工程专业是我国金属材料领域培养和输送高技能人才的重要阵地,有利地促进我国金属材料及其他相关行业的发展。作者结合实际教学工作经历与思考,就如何推进金属材料工程专业实验教学的改革提出了部分探讨性建议,以期能为教学工作的实践提供参考。 相似文献
12.
2002年我校金属材料工程专业(轧钢专业)的整体教学改革被评为国家高职高专教学改革试点专业.此项专业整体教学改革,具有较强的推广性和可移植性. 相似文献
13.
《金属材料与热处理》是机械类专业的一门基础课,它主要讲授的是金属材料的成分、组织、性能及用途之间的关系,金属材料的成分决定了组织,组织决定性能,性能决定用途,通过热处理可改变金属材料的成分、组织,从而达到改变性能、用途的目的。掌握了金属材料的性能特点,就可将理论知识直接应用于生产中;选用合适的材料,采用正确的工艺与方法,[第一段] 相似文献
14.
蔡葛明 《中学化学教学参考》2020,(4):8-9
随着我国工业技术水平不断提升,市面上的新型金属材料品种越来越多。因而,在进行化学教学的过程当中,教师始终要重视金属材料教学在化学学习中的重要性,帮助学生养成良好的化学学习习惯,了解金属材料的一些特性,认识化学学习中与金属材料相关的一些知识内容,并且引导学生提高自己的化学学习水平. 相似文献
15.
将先进的CBE教学模式引入到金属材料及热处理课程的教学中来，以适应课程性质和高等职业教育的需要。中从三部分阐述了金属材料及热处理课程CBE教学的准备、教学过程、教学评估、教学效果。实践证明，金属材料及热处理课程的CBE教学获得了良好的教学效果，对培养学生的职业能力大为有利。 相似文献
16.
关于《金属材料与热处理》教学探究 总被引：1，自引：0，他引：1
<金属材料与热处理>课程的任务是使学生获得机械技术人员必备的金属材料选用与热处理知识.本文重点介绍在教学中如何培养学生的想象力,激发学生的学习兴趣与潜能. 相似文献
17.
《学位与研究生教育》1993,(6):30-30
北京科技大学材料科学与工程系金属材料及热处理和粉末冶金专业,主要从事材料工程及应用基础理论的研究。两个专业均为首批硕士、博士点,设有博士后流动站,1987年联合申报被确定为国家级重点学科,称金属材料及热处理。现有一支包括10名博士生导师、17名教授、40名副教授和11名高级工程师的实力雄厚、老中青不同年龄层次的教学科研队伍。经国家计委及教委批准,在此学科点建立新金属材料国家重点实验室。该学科点的性质偏重于工程,研究多以发展及改善材料及其工艺为主,同时开展相应的应用基础研究。主要研究方向是:(1)合金相图、相变、显微组织与力学性能的关系;(2)合金化理论和合金钢强韧化;(3)金属材料的物理性能及功能材料;(4)高温材料及其性能、界面行为;(5)表面技术及薄膜材料;(6)粉末冶金及粉末冶金材料。 相似文献
19.
20.
张晓霞 《山西教育(综合版)》2007,(5)
【考点提要】有关金属和金属材料中考命题的热点主要有:1.金属的特性,金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用,金属与非金属的区分。2.金属与氧气的反应,防止金属锈蚀的 相似文献