关于当前思想政治工作的几点思考

关于当前思想政治工作的几点思考陈宗豪认真做好思想政治工作，是当前形势的需要，也是我们党的光荣而优良的传统。这是一项艰巨的任务，应该积极努力完成好。一、思想政治工作是靠人去做的，因此，必须建立一支水平高、能力强、懂业务、过得硬的政工队伍。如果没有一支坚...     

关于当前大学生思想政治工作的几点思考

随着我国的经济、科技迅猛发展,社会改革的不断深入,逐渐与国际深层次接轨,社会发展转型中出现了很多新变化和新形势,一些不良思潮和因素对高校大学生思想政治产生了深刻的影响和冲击,加大了高校思想政治工作难度。如何做好思想政治工作,提高大学生思想政治工作的针对性和实效性？如何围绕育人目标,培养大学生学会做人,学会做事,学会求知,学会共处,做合格人才？为此,及时跟踪分析、认识新形势下大学生思想政治工作状况,思考大学生思想政治工作对策,对于搞好新时期大学生思想政治教育工作尤为必要。     

关于当前大学生思想政治工作的几点思考

社会主义市场经济向思想政治工作提出新的课题。马克思主义认为,存在决定意识,人们的社会存在、社会地位、经济地位决定了人们的思想意识。当前的大学生所处的社会地位和物质生活如何?作为高校思想教育工作者对此     

关于当前高校学生思想政治工作的几点思考

改革开放和建设有中国特色的社会主义,是当代中国最基本的社会历史背景。在向社会主义市场经济转轨的变革时期,高校学生思想政治工作的前景如何?怎样适应?怎样改进?怎样加强?这一系列的问题非常现实地摆在我们面     

关于当前高校思想政治工作的几点思考

高等学校思想政治工作的对象是知识丰富,善于钻研的知识分子和青春浪漫,勤思敏行的青年学子。根据高校广大师生的自身素质和学习工作环境特点,高校的思想政治工作应侧重以下几个方面。 一、注意学术上的“百家争鸣,百花齐放”,防止思想行为上的“自由主义” 社会主义高等院校承担着科教兴国的历史使命,勤奋努力、刻苦钻研,加强学术研究和科学技术研究是高校教师的重要职责。在学术交流和科学研究领域,没有“百家争鸣,百花齐放”就不会有学术的进步和科技的发展。善于提出合理的不同学术观点和科研思想     

当前高校思想政治工作浅议

当前,高校思想政治工作面临着来自工作对象自身的变化和工作方法相对落后等方面的挑战.面对挑战,要善于抓住工作重点时象,认清形势变化,创新工作方法,不断改进新形势下高校的思想政治工作.     

新形势下对学生思想政治工作的几点思考

《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》是进行中学思想政治工作的重要指南。在改革开放和社会主义经济市场条件下，根据在校学生的具体思想状况，加强思想政治教育，加强德育建设，改变教育方式已成为从事学校思想政治工作的重要任务。     

对新时期未成年人思想政治工作的几点思考

未成年人思想政治教育工作主要要树立“五种观念”；具有“四种思维方式”；应注重“五方面教育”和“三个结合”，来开创未成年人思想政治工作的新局面。     

新形势下对学生思想政治工作的几点思考

《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》是进行中学思想政治工作的重要指南。在改革开放和社会主义经济市场条件下 ,根据在校学生的具体思想状况 ,加强思想政治教育 ,加强德育建设 ,改变教育方式已成为从事学校思想政治工作的重要任务     

关于当前大学生思想政治教育工作的几点思考

加强与改进大学生思想政治教育工作是当前高校德育面临的新课题,它事关大学生成长成才与国家的前途和民族的命运,是一项影响深远意义重大的工程。目前,大学生的思想政治教育工作面临艰巨的任务,必须深化德育改革,结合实际,寻找思想政治教育工作的切入点。     

心理咨询与思想政治工作

心理咨询与思想政治工作既有联系,又有差别,思想政治工作不能取代心理咨询.高校心理咨询工作紧迫而必要,为了使心理咨询更为有效,能被学生普遍接受,需要根据高校实际认真研究和思考.     

高校思想政治工作中的若干辩证关系

思想政治工作是党的生命线,高校思想政治工作既是实现社会主义人才培养目标的重要保证,也是大学生成长成才的必要条件。笔者就如何做好新形势下的高校思想政治工作,对远大理想与现实矛盾、理念要求与现实行为、思想政治工作与心理健康教育、思想政治工作与学生全面发展、思想政治工作与学校整体工作以及思想政治工作专职队伍与兼职队伍、传统方法与现代方法等七个方面的辩证关系进行了初步探讨。     

从默会知识理论的视角透视大学生思想政治教育

默会知识理论作为一种试图体现科学人文精神的知识分类及其关系的学说,对教育教学尤其是对大学生思想政治教育具有重要的启发价值。默会知识的功效,取决于人们对它的把握和有效的使用。因此,应在大学生思想政治教育中,重视对话,重视体验,重视榜样等多种途径与方法,以提高大学生思想政治教育的实效。     

试论高校思想政治教育载体的创新

当前，教育背景、教育对象都已发生深刻变化，这为思想政治教育载体研究提出了新课题。为此，必须在对各形态的特点和功能进行全面、深入分析的基础上，创造性的发展载体理论，充分发挥各载体的功能，不断挖掘新载体，提高思想政治教育的实效性。     

搞好党的思想政治工作

新时期学校思想政治工作的主要任务是：用马克思主义占领思想阵地，唱响主旋律，加强法制和道德教育，开展心理健康和艰苦奋斗精神教育，做好思想政治工作，工作对象要分开层次，打好协同作战，要把活动作为载体。     

论马克思主义灌输论与思想政治教育本质的契合

马克思主义灌输论是以反对自发倾向为前提提出来的，其实质是工人阶级不可能自发产生社会主义意识，必须从外面灌输进去。作为一种实践活动，思想政治教育也不是自发的，它具有目的性、实践性、规律性等本质特征，并与灌输教育形成互动关系。否定灌输，就等于否定思想政治教育。在市场经济条件下，灌输论仍然具有强大的生命力。     

论新时期思想政治教育的人才价值维度

新时期的人才培养必须坚持思想政治教育并将坚定正确的政治方向放在第一位。为此我们不仅需要确定全面发展的优秀人才的思想道德性的内在依据,而且需要确定这种考量的标志和载体以及实现这一人才价值的学理方式。     

浅谈思想政治教育评价的机警度问题

做好思想政治教育活动评价,必须把握好思想政治教育的机警度.机警度适度会对思想政治教育评价产生积极作用.反之,则会对思想政治教育产生消极影响.个人或群体行为危及社会与他人利益的严重程度、教育者的价值观和判断力、思想政治教育系统的自我意识、思想政治教育所处的社会环境等因素都会制约思想政治教育评价的机警度.因此,保持思想政治教育的机警度适度,必须不断加强思想政治教育机警度的理论研究,提高教育者的素质,增强教育者的机警意识,妥善处理好各种关系,改进思想政治教育工作方法,营造良好的思想政治教育环境.     

社会认知偏差对思想政治教育者的消极影响及对策

在思想政治教育过程中。社会认知偏差对教育者产生了较大的消极影响。其中包括首因效应、近因效应、晕轮效应、信念固着偏见、刻板印象和虚假一致偏差等几种主要的社会认知偏差现象。教育者应充分重视这些社会认知偏差对其带来的消极影响。并采取如下应对措施减小其消极影响：用发展变化的现点来看待受教育者；用全面的观点来观察受教育者；在思想政治教育过程中应坚持具体问题具体分析；坚持理智原则；提高领导者的自身综合素质特别是心理素质。     

中美思想政治教育比较研究的历史发展、成就及问题

十一届三中全会以来,中美思想政治教育比较研究经历了三个阶段,体现出由感性认识到理性认识的认识论规律。回顾中美思想政治教育比较研究这一历程,我们取得了巨大的成就：统一了思想认识,确立了中美思想政治教育比较研究的基本思路;解决了中美思想政治教育比较研究的基本问题;建立了中美思想政治教育比较研究体系;同时我们又面临着迫切需要解决的问题。总结中美思想政治教育比较研究已取得的成就,分析其存在的问题,为今后中美思想政治教育比较研究指出了进一步努力的方向,对改进和加强我国现阶段思想政治教育也具有现实意义。