有机化学综合性设计性实验教学探索

综合性设计性实验是提高学生实践能力,培养创新人才的重要环节。探索了有机化学综合性、设计性实验的教学改革内容,实验教学改革的效果,对制约有机化学实验教学改革的因素进行了分析并提出了对策。     

大学化学综合性、设计性实验教学实践与探索

开设设计性实验是实验教学改革的重要举措,是提高学生的实验技能、实验素质和创新能力的有效途径.结合教学实践,探索了大学化学综合性、设计性实验的开设背景、实施过程及实验效果.     

规范综合性、设计性实验教学的探索与研究

综合性、设计性实验可以充分调动学生的学习积极性和主动性,培养学生的自主学习能力、工程实践能力和创新能力。论文从综合性和设计性实验的内涵、开发的原则、申报和认定、组织实施和考核方法等方面进行了探索。     

以科研模式开展综合性设计性实验教学

在综合性,设计性实验课中采用科研模式进行实验教学,经2年多实践,学生的实验操作技能,分析、解决问题能力以及科研论文的写作能力得到良好的训练。     

环境工程专业综合性设计性实验教学的改革与实践

实验教学对学生创新意识、创新精神、创新能力的培养具有重要意义．综合性、设计性实验是实验教学改革的重要内容。该文介绍了南昌航空工业学院在环境工程专业环境监测和仪器分析实验教学中进行的一系列改革、尝试．并对开设综合设计性实验及改进实验考核方法等方面所取得的成效和存在的问题进行了剖析。     

综合性、设计性实验教学改革探索与实践

阐明了综合性、设计性实验的涵义,论述了开展实验的必要性及背景,讨论了实验的开展方式。通过综合性、设计性实验教学实践,总结了实验教学过程及意义。分析了综合性、设计性实验教学开展过程中的相关问题,提出开展实验教学应有的配套措施及解决方法。     

综合性设计性实验项目建设的探索与实践

综合性设计性实验是提高学生实践能力和创新能力、培养卓越工程师的重要环节。简要阐述了综合性设计性实验的教学模式,探讨了综合性设计性实验对学生及教师素质的基本要求,提出了综合性设计性实验的保障措施、认定程序及检查验收办法。     

综合性、设计性实验在化学实验教学中的探究与实践

本文从介绍综合性,设计性实验的定义及特点出发,在对综合性、设计性实验与验证性实验进行分析比较的基础上,阐述了综合性、设计性实验的步骤及开展的措施,强调了综合性、设计性实验对教学的促进作用.     

开设综合性、设计性实验教学改革的探索

综合性、设计性实验可以充分调动学生的学习积极性,大大提高学生独立解决实际的问题的能力及创新能力。和主动性,培养学生的自主学习能力、工程实践能力和创新能力。论文从综合性和设计性实验的内涵、开发的原则、申报和认定、组织实施和考核方法等方面进行了探索。     

生物技术专业综合性和设计性实验教学改革与实践

作为首批"国家生命科学与技术人才培养基地",该院在生物技术本科实验教学中以社会需求为导向,加强实验课程体系建设,充分发挥实验教学在人才培养过程中的重要作用。2011年培养计划中综合性实验为212学时,比2006年增加1倍,设计性实验为204学时,比2006年增加10倍。改变以往以验证性实验占主导的局面,形成基础性实验、综合性、设计性实验约为1:1:1的分层次实验教学体系,切实提高了学生的综合素质及创新能力。为总结综合性和设计性实验的主要特点,论文结合生物技术专业实验教学实例,深入研究综合性和设计性实验的设计原则、案例来源、教学方法、考核体系,为全面推进综合性、设计性实验的教学改革提供依据。     

微生物学综合性设计性实验教学初探

综合设计性实验教学是培养应用型创新人才的重要环节,文章对传统微生物学实验教学进行分析并提出改进意见,探讨了实验教学改革的新途径。通过对实验教学的改革实践活动,提出了综合设计性实验教学实践的具体实施方案,并对其效果和实施过程中出现的问题进行了分析和讨论。     

高分子材料专业综合性、设计性实验教学探索

教学活动是现代大学的三大职能 (教学、科研、社会服务) 中首要的工作,而专业实验教学又是理工科高校重要的实践教学活动.高分子材料专业是一个面向应用且实践性很强的专业,以社会实用为突破口,以技能培养为重点,基础够、技能强、素质高的应用型人才培养模式.     

高分子材料专业综合性、设计性实验教学探索

教学活动是现代大学的三大职能（教学、科研、社会服务）中首要的工作,而专业实验教学又是理工科高校重要的实践教学活动。高分子材料专业是一个面向应用且实践性很强的专业,以社会实用为突破口,以技能培养为重点,基础够、技能强、素质高的应用型人才培养模式。     

关于综合性、设计性实验的几点思考

胡锦涛总书记在党的十七大报告中,明确指出,提高自主创新能力,建设创新型国家是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键,并将其放在促     

开设综合性、设计性生物化学实验的探索与实践——以河北北方学院医学检验学院生物化学实验教学改革为例

生物化学实验教学通过更新实验内容、增加综合性和设计性实验项目、实施以学生为中心的教学模式、改革实验教学考核方式等一系列举措,提高了学生的实验操作能力、观察分析能力、解决问题能力、归纳总结和论文写作能力,探索出实验教学改革的新思路。     

综合性、设计性实验教学的实施与设想

搞好综合性、设计性的实验教学,培养学生的创新精神与实践能力,是实验教学改革一项重要任务。本文结合我系实际和实施综合性,设计性实验教学的情况,谈谈一些体会与设想。     

综合性和设计性实验教学浅谈

该文从优化实验教学内容和方法、科学评定学生实验成绩、改革实验室管理方式等方面探索了综合性和设计性实验教学所必需的条件,并着重阐述了综合性和设计性实验教学对培养学生的创新精神和实践能力的重要性。     

综合性、设计性实验在药物分析实验教学中的应用

药物分析实验课是《药物分析》课程的重要组成部分,为培养学生的动手能力和独立思考能力,提高学生综合素质,我校在本科药学专业药物分析实验教学中开展综合性、设计性实验。本文以"阿司匹林原料药与制剂的分析"为例,探讨综合性、设计性实验在药物分析实验教学中的应用。通过综合性、设计性实验的教学,调动了学生学习的主动性,培养了学生的创新能力,同时促进了教师的教学水平和科研能力的提高。     

光学实验中开设综合性设计性实验的探索

探讨了在光学实验中开设综合性、设计性实验的必要性和可行性，并提出了实施方案。