我国5个版本高中生物学教材“分子与细胞”模块核心概念的差异比较

我国5个版本高中生物学教材"分子与细胞"模块的核心概念基本相同,但部分核心概念在以下5个方面存在差异:(1)同一概念用不同的名称来表征;(2)定义中的属概念不一致;(3)定义中的限定词在数量、对象、范围等方面有所不同;(4)概念内涵不一致;(5)概念呈现方式有差异,有的以"内涵定义"呈现,有的采用"原型""外延定义"或"变式训练"等方式呈现。     

基于知识的投资者一致性行为理论研究

知识可定义为投资者对数据、信息、经验进行系统分析的结果,基于此,可以构建基于知识的投资者一致性行为模型。该模型首次提出四个基本假设:(1)金融市场中的知识会形成投资者的一致性行为,即对买入或卖出金融资产的一致性认同;(2)金融市场上因知识产生的一致性行为,会受到上市公司特征的显著影响;(3)金融市场上因知识产生的一致性行为,会受到投资者结构特征的显著影响;(4)金融市场上因知识产生的一致性行为,会受到"庄家"、做市商等机构投资者的引导。由假设得出金融市场本质是一种规则,是投资者利用知识形成的一致性行为规则,并且这种规则受"庄家"和做市商的引导或维护的基本观点。基于Python和深度学习,一致性行为模型在解释我国金融市场运行情况、策略研发、风险管理和金融监管等方面具有广阔的应用前景。     

三读六步阅读法——我的自读实验课

笔者曾执教过一堂自读课文的公开课,课题为<巴黎的桥>.听课的老师一致评价:课例设计新颖,指导阅读的方法和步骤清晰、科学,充分体现了学生在学习过程中的主体地位,调动了学生学习的主动性和积极性.这节课运用的即是"三读六步阅读法".具体地说就是:(一)自读感知:(1)朗读,感知大意;(2)默读,学习字词;(二)导读领悟:(3)粗读,把握思路;(4)研读,领悟要点;(三)精读演练:(5)品读,探求精微;(6)复读,陶冶情操.现就这堂自读实验课谈一谈"三读六步阅凑法"的实施和运用.     

21世纪初国际课程改革的新动向

本世纪初,国际上确定了课程内容的一般原则,包括(1)要与当代科学精神在认识上寻求一致;(2)要与本国的文化、艺术、伦理道德等在价值观教育上寻求一致;课程要关注人民的民主权利与公正;(3)要与学习者在知识和身体上的需要及其能力寻求一致,要有利于提高所有学生的学习成绩;(4)各学科的教学内容在知识结构相互衔接方面和难易程度上要协调一致,谋求必修主课和选修科目的均衡与协调;(5)要在知识性、趣味性以及学术性和应用性方面寻求一致。国际课程改革的发展趋势及特点表现在课程的领域扩大;课程涉及的学科内容深化;课程的现代化教学技术手段广…     

国外学术期刊的运作模式研究

国外著名期刊的办刊理念、编辑模式及经营模式有很多一致特点,可以归纳如下(1)出版规模集团化;(2)期刊出版专业化;(3)视质量为期刊的生命;(4)信息传播快捷;(5)以人为本的办刊理念;(6)办刊方式国际化;(7)商业化运作。研究国外著名学术期刊的运作模式,有助于我国学术期刊在改革中引以为鉴。     

21世纪初国际课程改革的新动向

本世纪初,国际上确定了课程内容的一般原则,包括(1)要与当代科学精神在认识上寻求一致;(2)要与本国的文化、艺术、伦理道德等在价值观教育上寻求一致;课程要关注人民的民主权利与公正;(3)要与学习者在知识和身体上的需要及其能力寻求一致;要有利于提高所有学生的学习成绩;(4)各学科的教学内容在知识结构相互衔接方面和难易程度上要协调一致,谋求必修课和选修科目的均衡与协调;(5)要在知识性、趣味性以及学术性和应用性方面寻求一致。国际课程改革的发展趋势及特点表现在课程研究的领域扩大;课程涉及的学科内容深化;课程的现代化教学技术手段…     

法律基础课教学基本内容初探

本文针对目前大学“法律基础课”教学内容的不一致,着重阐述把握教学内容应遵循的几个原則:(一)虚实结合,虚重于实;(二)宜精不宜多;(三)以旧带新,以纲携目;(四)稳字当头。稳中有变。     

“弃”字补义

《汉语大字典》收"弃"(古文"棄")字6个义项:(1)舍去,抛弃;(2)除,废除;(3)遗忘;(4)古代放逐刑罚名称;(5)抛尸于野;(6)人名。本文从"弃"字的造字理据和文化内涵方面进行探究,认为"弃"字应当增补"杀"这一义项。     

北京口语语气词“哪”的话语功能研究

本文以北京口语语料中的语气词"哪"为研究对象,从话语功能角度考察"哪"的用法,采用逐条分析、合并归类的方法得出结论:"哪"在句中、小句尾、句尾这三个位置上共承担8种话语功能:(1)停顿并延续话题;(2)列举;(3)话隙填充;(4)提示注意;(5)思索;(6)列举并话隙填充;(7)结束话题;(8)列举并结束话题。     

翻译陷阱:中英文语义的差异

一般而言,中英文词汇的语义差异有以下几种情况:(1)词汇空缺;(2)语义冲突;(3)语义联想不一致;(4)语用含义不相同。这些差异,在英汉互译时如不察觉,就容易形成陷阱。因此,笔者觉得有必要对此问题作一番探讨,以图减少译者失足的可能。     

英语作为通用语的句法特征研究——以母语为汉语者为例

基于亚洲英语语料库Chinese ELF子库对母语为汉语者使用英语作为通用语的句法特征进行研究,从中找出90条非标准用法样本。通过对这些样本归类及定性分析,揭示四种母语为汉语者使用英语作为通用语的句法特征,分别为:(1)同一句子中各小句动词时态不一致;(2)句子缺少主语或宾语;(3)主语后接重复其语义的代词;(4)附加疑问句简化并趋于一致。虽然这些样本为非标准用法,但均未引起误解或交际中断。     

教师发展指导者工作的预研究报告

本研究基于人种志的录像带分析,通过现场观察、访谈以及制作刺激录像(stimulus tape)进行对教师发展指导者(staff developers)的聚焦组访谈(focus group interviews)的讨论与分析。归纳出我国教师发展指导者六块教学指导内容,即(1)学科一般知识;(2)教学理论知识;(3)学情分析;(4)任务设计;(5)过程测评;(6)行为改进。四种指导方式,即(1)一般通识讲评;(2)估计问题然后讲评;(3)教师提问后的针对性讲授;(4)探究式的平等讨论。经过元分析,厘清了六块指导内容之间的关系,其中:"学科一般知识"、"教学理论知识"是指导者教学指导的统领性知识;"学情分析"、"任务设计"、"过程测评"、"行为改进"是指导者教学指导的工作要素。当前教学指导的不足是"学情分析"到"任务设计"的不足和"过程测评"到"行为改进"的不足。     

对扬氏双缝干涉光源的探讨

一、相干条件参与叠加的两束光满足一些必要条件时才能发生干涉现象,这些必要条件叫做相干条件。它们是(1)两束光波的频率相同;(2)两束光波的振动方向一致;(3)两束光波的相位差(或光程差)稳定。     

间接证法质疑

什么叫做间接证法?间接证法的外延是什么?对这两个问题的回答,众多的初等数学研究教材或数学专著的答案很不一致,表现在以下三个方面:(1)对间接证法的界定不一致;(2)间接证法的外延不“同一”;(3)同一本专著里,间接证法的定义及其外延不和谐。 就间接证法概念的外延来看,主要有以下几种情况     

留守儿童心理一致感、同伴依恋和心理健康的关系研究

为了探讨农村留守儿童的心理一致感、同伴依恋和心理健康之间的关系,对327名西南地区留守儿童施测心理一致感量表简版(SOC-13)、父母同伴依恋问卷(IPPA)中的同伴依恋分问卷和中国中学生心理健康量表(MSSMHS)。结果发现:(1)留守儿童的心理一致感、同伴依恋性别差异显著,女生的同伴依恋、心理一致感均显著高于男生;(2)留守儿童的心理一致感、同伴信任、同伴沟通、同伴依恋与心理健康水平呈显著正相关,同伴信任、心理一致感显著正向预测留守儿童的心理健康水平;同伴疏远与心理健康水平呈显著负相关,前者显著负向预测后者;(3)心理一致感在同伴依恋和心理健康之间存在部分中介效应,中介效应占总效应的4.9%。因此,可通过调节留守儿童的心理一致感和同伴依恋水平对其心理健康进行干预。     

英语写作的基本理论与技巧

一、文章的基本要求文章是由段落组成的完整的语篇单位。虽然长度不一、字数不等。但文章一般具有以下共同的特点:(1)论点明确一致;(2)内容完整统一;(3)论据详实具体;     

浅谈中餐菜名的英译及其分类

我国经济飞速发展，国际交流不断增多，酒店业日益兴旺发达。但由于 各种因素，许多星级宾馆、高档饭店餐厅里的菜单中仍没有相应的英语名称，或是不完整，或是译文不一致。在此根据中餐特点和烹调方法把常用菜名的英译文加以归纳分成五类：（1）deep-fried,pan-fried,sauteed;(2)poached,boiled,steamed;(3)stewed,braised;(4)roast,baked;(5)grilled,smoked。     

新版《体育保健学》教材问题分析与修改期待

通过对新版《体育保健学》教材问题的分析,指出:(1)整体架构未能体现知识的关联与逻辑关系;(2)章与章之间内容重复较多;(3)个别"章"内容与"节"内容内涵冲突;(4)个别章节内容论证不符合文理逻辑;(5)个别章节内容与其他教材重复;(6)个别知识点数据标准陈旧与国际规范不符。据此提出完善建议。     

作者投稿须知

特别说明:本刊按国家正常作息制度工作,为提高稿件的编审速度。请用E-mail投稿本刊系"中国核心期刊(遴选)数据库"收录期刊、"中国学术期刊网络出版总库"收录期刊、"中文科技期刊数据库"收录期刊。主要以各类高等院校、职业技术学校教师及研究生、教育科研工作者等读者为对象,旨在为其提供一个发表具有较高学术水平科研论义的平台。现征集数学、物理、化学、语文、政治、外语、计算机、教育管理等各学科优秀论文。栏目设置有:(1)教育科学前沿;(2)管理纵横;(3)创新实践;(4)科学研究;(5)学科改革与发展;(6)职业技术交流;(7)研究生论坛;(8)本科生园地。     

优化大学生思想政治教育工作的几点构想

在复杂多变的国际国内大环境下,从优化我国大学生思想政治教育工作出发,本文提出以下几点构想:(1)加强地方党委政府对大学生思想政治教育工作的领导;(2)抓好各有所长、不可或缺的"两个课堂"的教学;(3)重在"育"上下功夫;(4)使思想政治教育工作融于大学生实际生活;(5)辅导员工作要坚持"两条腿"走路。