班主任工作漫谈

班级是学校的基本构成单位,班主任是一个班级的灵魂,出色的班级管理是良好班风、学风形成的关键,有助于每一个同学科学人生观和健康心理素质形成,对学生一生的发展起着重要的作用.二十多年的班主任工作使我深深地认识到班级管理就是一门"艺术",需要我们深刻地去研究.     

班主任工作之我见

班级是学校教育教学工作的基本单位,学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班级管理既是一门科学,更是一门艺术。如何提高班级管理效益,使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来,是我们每一位教师尤其是每一位班主任老师值得深思的重大课题,也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标。本文浅谈几点做法。     

班级的“软”管理艺术

我们常说：“管理是一门科学，管理是一门艺术。”管理是一门艺术，主要指的是软管理，就班级管理来说，就是通过对班级管理体制的改革与创新，以及班主任工作艺术、班级文化建设、思想品德教育工作的开展等，对学生开展全面全员激励，从而全面调动学生的积极性、创造性，以求更好地实现班级工作目标，让每一个学生都朝成人成才的方向发展。所以，软管理说到底就是以学生为中心的管理。几年的班级管理工作使我体会到：软管理的潜力更大。只有搞好以学生为中心的软管理，才能更好地带动硬管理，全面地管理好班级。而班级的软管理必须从班级的具体情况出发，软管理的策略要求有极大的创造性。     

“软”管理艺术为班级管理锦上添花

我们常说：“管理是一门科学，管理是一门艺术。”管理是一门艺术，主要指的是软管理。就班级管理来说，就是通过对班级管理体制的改革与创新．以及班主任工作的艺术、班级文化建设、思想品德教育工作的开展等，对学生开展全面全员激励，从而全面地调动学生的积极性、创造性，以求更好地实现班级工作目标．让每一个学生都朝成人成才的方向发展。所以，软管理说到底就是以学生为中心的管理．     

浅谈高中班级管理策略

班级管理既是一门科学,又是一门艺术,如何提高班级管理效率,使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来,是每一位教师尤其是班主任值得深思的重大课题,也是新课改时期高中班级管理工作应解决的重要问题。作者在汲取他人教育思想和管理模式的基础上,结合多年班主任工作的实践与探索,谈一些体会。     

创建民主型班级 让学生敢说敢做——班主任管理思路浅谈

班级管理是一门艺术,如何在管理班级期间让学生听话,又能让他们学到知识,体会哲理,这是对每一位班主任的考验。传统班级管理模式(一言堂式的管理)局限性强,缺乏对部分学生的尊重。所以,打造民主型班级,让学生敢说敢做敢当,这无疑是提升管理质量的关键。     

发挥班干部作用,提高班级管理效能

班级管理既是一门科学,更是一门艺术。提高班级管理效益,使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来,是每一位班主任值得深思的重大课题,也是新时期班级管理工作应追求的理想目标。只有发挥班干部作用,才能给班主任＂减负＂,提高班级管理效能。     

学生民主意识培养的途径和方法

如何在班级工作中培养学生的民主意识,是我们每一位教育工作者特别是班主任需要深入研究的问题.本文试图从师生关系、班级管理、班级活动三个方面,阐述高中学生民主意识培养的途径和方法.     

班级管理中存在的问题及对策

正班级管理既是一门科学,更是一门艺术,如何提高班级管理效益,使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来,是我们每一位教师尤其是班主任值得深思的重大课题,也是新时期班级管理工作应追求的理想目标。那么,怎样才能实现理想中的班级管理模式呢?一、问题1.班级管理随意化。在目前的班级管理中,许多班主任缺乏明确的班级管理目标,仅凭经验,凭自己的主观意愿来管理班级。重视智育,忽视学生的全面发展,忽视对学生进行思想品德教育和心理健康教育。对学生的要求统一化、模式化,即成绩好的学     

浅谈班主任工作艺术

班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作．在班级管理中要讲究一点工作艺术。就我个人认为．班主任工作艺术应从以下几方面努力：一、把教育当作一项事业来做,把班主任工作当作自己的主业：二、勤思善学．灵活变通,敢于创新：三、要有自己的治班理念．四、增强班级凝聚力。在班主任工作中,用心灵培育心灵．用智慧培育智慧,创造出快乐和谐的教育,让我们的每一位学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福!     

增强班级管理中的民主气氛

班主任是班级工作的组织者和领导者。班主任工作的对象是心理活动复杂多变的儿童，班主任的任务是艰巨的。如果班主任不讲究班级管理艺术，只凭自己的力量和威信，尽管千辛万苦，也难以在教育工作的组织上获得成功。为此，必须研究班级管理工作的艺术和方法。实践中我们体会到，增强班级管理中的民主气氛也是做好班级管理工作的方法之一。     

利用规则打造优秀初中班级的策略

班级管理是一门艺术,班主任要更新管理观念,引入先进的管理经验,充分发动学生参与班级管理,让学生自己制定和执行班级管理制度。集合集体智慧、优化管理环境、树立先进榜样,为班级制度顺利执行提供良好条件,全面提升班级管理制度执行力,进而有效提高每一个班级成员的思想品德素质。     

怎么做好班级管理

对于每一位教师来说,班级管理可以称之为一门艺术,也可以称之为一门科学。作为高中教师,特别是班主任,都需要注意如何才能够提升班级管理的效率。本文针对高中班级管理当中存在的不足之处,从尊重学生、自我管理以及抓住细微三个方面入手,希望能够找到提升高中班级管理效率的有效途径。     

班主任应关注的工作艺术

班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作,它的成功与否直接影响着学生的品行、学业与前途,也直接关系到学校的地位、声誉和未来.而班主任若想在工作中举重若轻,游刃有余,就必须在班级管理过程中关注并讲求一点儿工作艺术.     

做好班级管理工作四途径

班集体是学校的基本组成部分,在学校的管理和教育中占有相当重要的地位,一个良好的班集体对学生的成长也有着重大的影响。因此．努力建设一个良好的班集体,是每一位班主任的首要任务。班级管理既是一门科学,更是一门艺术,如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任值得深思的问题。     

班级管理的三十六计

班级管理是一盘棋,每个棋手都应明白每一颗棋子的举足轻重;班级管理是一门艺术,每个艺术家都应讲究每一个动作的优美含蓄。班级管理是一门学问,每个学者应懂得每一个问题的轻重缓急。班主任对学生的管理,既要讲究艺术,也要讲究战术。如何让每个学生都“服从”班主任,都“亲其师,信其道”,这是班主任值得研究的问题。     

人际关系视野中班级管理最优化简论

班级管理既是一门科学，也是一门艺术。如何提高班级管理效益，使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来，是我们每一位教师尤其是班主任老师值得深的重大课题，也是我们新时期班级管理工作应该追求的理想目标。     

优秀班主任的“三个一”

一个好的班主任就是一个好的班级.班主任工作不仅是一门学问,更是一门艺术,它需要班主任在工作中不断观察、探索和总结.要成为优秀班主任,在管理班级中必须做好"三个一",即当好一面镜子、用好一把尺子、系紧一条带子.     

营造温馨班级二三事

营造温馨班级是每一位班主任的工作职责。我在营造温馨班级的工作中,特别注意关注每一位学生的发展,充分创造条件给每位学生成长的空间。偏爱后进生在班级管理中,我努力将自己"与人为善"的爱心     

加强技校班级管理的几点做法

加强技校班级管理,把握班级管理重点,提高管理艺术,为学生的学习和成长提供良好的氛围.