共查询到20条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
【第一次试教】
师:看大屏幕,小丽有2件衣服,3件裤子。请你想一想.如果1件衣服只能搭配1件裤子的话.一共会有多少种不同的搭配方法呢? 相似文献
2.
案例描述:"生活中的搭配问题"师:昨天请同学们回家选几件上衣和几条裤子,搭配几套衣服,把搭配结果记录下来了吗?师:请到前面来说说你的搭配方案。生:我找出了两件上衣和三条裤子。第一件上衣可以和三条裤子搭配,有3种方法;第二件和三条裤子也有3种搭配方法,3+3=6(种)。(作业本上画的简笔画) 相似文献
3.
来晓春 《教学月刊(小学版)》2004,(8):40-41
一、关注学生知识生成的过程在教学中,当一个问题情境呈现之后,教师往往急于知道答案,而不去了解学生是怎么得到这个答案的,因此也就失去了很多可以纠正或改进学生学习方法的机会,从而也妨碍了部分学生正确知识的形成。因此我们倡导在教学中,要引导学生逐步形成正确的知识。片段(一)在服装搭配中找策略1.服装搭配有几种方案。40师:我儿子的幼儿园在春假期间要组织春游,我在衣柜里找了一下,适合这个季节穿的有这么些衣服。(课件呈现,如右图)生1:第一件衣服和第二条裤子搭配起来会比较帅。生2:第二件衣服和第二条裤子搭配比较好,颜色淡雅。…… 相似文献
4.
5.
吴晶晶 《教学月刊(小学版)》2006,(1):44-45
一、创设情境谈话引入师“:十一”长假,你们肯定过得非常愉快吧!小红也趁着假期出去玩了一趟,她很愿意把自己的快乐和碰到的问题和大家一起分享呢!(点击课件,出现小红欢迎的界面)二、衣服搭配1.导入师:我们看看,她出发前做了哪些准备工作?(点击课件,出现2件上衣、2条裙子、1条裤子)谁来说说,她有哪些衣服?(生说,师板书:红上衣、蓝上衣、花裙子、蓝裙子、蓝裤子)师:她有几件上衣、几件下装呀?师:小红要从上衣和下装里各选出一件,配成一套衣服,最多可以有几种不同的穿法呢?2.学生独立思考,并把方案记录在数学本上。3.四人小组交流方案。4.反馈… 相似文献
6.
朱巧巧 《试题与研究:高中理科综合》2019,(16):0037-0038
人教版的教材中搭配分了两次进行教学,第一次出现在二年级上册。二年级上册的排列与组合较为简单,一是 3 个数中取 2 个数字组成个位和十位不重复的两位数,二是三数求和,和的可能数。第二次出现在三年级下册。三年级下册的搭配问题比二年级的复杂一点,其中例 2 是 3 件上衣和 2 条裤子,1件上衣搭 1 条裤子,请你搭一搭。本节课搭配的方法类似于三年级下册的例 2,而且由于搭配的方式有很多种,所以相比于三年级下册的例题更难。故在探究环节设计了先探究差是 9的算式,教学填数的方法,然后通过方法的类推,类推到差是8,从而降低难度,激发孩子的学习兴趣。 相似文献
7.
8.
不同的衣服:英语中表示衣服的词有clothes,clothing,dress和suit等,它们的主要用法和区别如下:1.clothes是衣服的总称,包括上衣、裤子、内衣,而不单指某一件衣服。它只有复数形式,而且通常不能和数词连用。例如,不能说two 相似文献
9.
我在讲“措配中的学问”这一课时.习题中有这么一道题:有2件上衣、2件裙子、1条裤子。要配成一套衣服,有多少种不同的措配方法?在设计这个环节时。我主要是想让学生初步掌握解决排列组合类问题的方法,同时进一步巩固有条理地进行思考的方法。于是.我设计了两个问题(1)想一想有几种思考方法,并说说你是怎么样想出来的。(2)分别以上衣或下衣为主线该怎样搭配。 相似文献
10.
<正>学生在表达搭配问题的思考过程和结果时,会出现许多不同的表征方式。如何帮助学生体会在解决搭配问题中用符号表征的优势?可以设计以下教学过程。一、动手操作,探索搭配问题的方法1.观察猜想课件出示图1,提出问题:小美要出门游玩,你能帮她搭配衣服吗?如果一件上装只搭配一件下装,一共有多少种不同的搭法呢?请你猜一猜。 相似文献
11.
12.
13.
教学内容:人教版三(上)第112~113页“数学广角”例1、例2.教学过程:一、创设情境,引出问题师:金老师每天早上发愁,因为我发现上衣和下装有很多种搭配方法,不知道穿哪套衣服好.来看看我的衣橱里都有哪些衣服?(用磁性贴将衣服卡片乱粘在黑板上)有几件上衣?几件下装? 相似文献
14.
15.
《英语大王(小学)》2007,(11)
森林里正在举行一场时装表演。小白兔:看,我用一件白色的毛衣搭配一条黄色的裙子。猴子:我用一件蓝色的圆领汗衫搭配一条红色的短裤。小熊:我用一顶绿色的帽子搭配一件粉红色的衬衫。小狗:我用一双黑色的皮鞋搭配一条灰色的牛仔裤。孔雀:我有一条漂亮的裙子。松鼠:我用一条紫色的围巾搭配一条棕色的裤子。老虎:我用一条红色的牛仔裤搭配一件红色的衬衫。来看看我,我多可爱呀!其他的小动物都跑开了! 相似文献
16.
天凉了,午睡起床自然是最繁忙和热闹的时候,孩子们穿的衣服多了起来,老师常常帮了这个又顾不了那个,为此还可能招来家长的埋怨。“穿衣照镜子”的方法可以教你一招,看看能否为你解决这些烦恼?“起床了,宝贝们,先穿好你的裤子,再一件件穿好上衣。”没有保育员老师,我用轻音乐伴奏叫醒孩子们。“穿好衣服的找找你的镜子宝宝,照照镜子问一问,我今天整齐漂亮吗?”孩子们各自找好朋友做“告诉你的大镜子朋友,我整齐!我漂亮!”有些自理能力差些的孩子就在这个照“镜子”的活动中得到了帮助。新《纲要》提出:“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照… 相似文献
17.
18.
19.