浅谈拨号上网的安全问题

随着计算机应用的日益广泛深入和计算机网络的普及,为保证计算机系统和网络通信的正常运行,计算机的安全问题已日益受到广泛的关注和重视.对于时下广大的网络用户来说,通过拨号方式来实现网络接入还是较为普遍的一种途径,黑客的入侵又经常通过拨号网络来实现的,所以如何提高拨号网络的安全已经成为非常重要的问题.     

刍议中职计算机应用中的信息技术

信息技术与中职计算机课程的整合,是当前中职院校计算机教育教学改革的新观点,这与传统的教学方式有着密切的联系,又具有独立的特点,该观点的研究和应用,对中职学生计算机应用技术的学习和培养学生创新精神、实践能力具有重要意义.中职计算机应用技术中,信息技术的应用和研究是主要内容,掌握信息技术,有助于提高学生的职业技能和素质.     

高职院校“计算机应用基础”课程教学改革研究——以石家庄职业技术学院为例

河北省计算机知识和应用能力等级考试对高职院校的＂计算机应用基础＂课程教学的促进作用体现在：明确了教学目标,规范了课程教学,提高了整体教学质量,激发了学生的学习兴趣.在＂计算机应用基础＂课程教学中,通过以考促学,精讲多练,改变教学模式,构建实验教学环境和构建网络教学平台等改革措施,既提高了学生的等级考试通过率,又提高了学生的计算机实际应用能力.     

中职学校计算机教学之管见

在信息技术飞速发展的今天,计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,它既为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇,同时也对我们的教学提出了更新的要求.并且随着计算机的不断普及,中职学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求.又要顾及现阶段中职生自身的素质.因此,中职计算机教学改革势在必行.     

以应用能力为核心的计算机基础课程改革

随着信息网络技术的快速发展,社会需要大量既熟悉专业知识又掌握计算机应用技术的复合型人才.很多大学毕业生的工作已不是面对单一的计算机,而是结合网络、媒体等复杂的工作平台,且处理的信息也由传统单一文字为主转变为文字、声音、图形、图像、动画相结合的综合多媒体信息.计算机应用能力已成为当代大学生知识结构和技术技能的重要组成部分,而与之相对应的计算机基础教育却显得相对滞后.如何加强培养学生的计算机应用能力,以适应信息化社会对新型复合人才的需求,是计算机基础课教学改革的主要方向.     

浅析计算机发展研究

新型计算机与相关技术的研发和应用,是二十一世纪科技领域的重大创新,必将推进全球经济社会高速发展,实现人类发展史上的重大突破.科学在发展,人类在进步,历史上的新生事物都要经过一个从无到有的艰难历程,随着一代又一代科学家们的不断努力,未来的计算机一定会是更加方便人们的工作、学习、生活的好伴侣.     

中职学校《计算机应用基础》课程教学思考

随着计算机应用领域的不断扩大,计算机的应用技术已成为人们必备的一种技能。《计算机应用基础》既能培养中职学生的计算机操作技能,又能培养学生的计算机素质,搞好这门课程的教学至关重要。     

虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用研究

在网络发展势头突飞猛进的今天,新的计算机技术的出现和更新是非常迅速的。虚拟技术的出现就是一个很好的证明,它的出现是计算机革命的又一次爆发,信息时代的又一次革命。对此,本文从虚拟技术的在高职院校中计算机教学中的应用为主题,从虚拟技术是基本介绍,虚拟技术对高职院校计算机课程的影响,如何做好虚拟技术在高职院校计算机教学的应用这三个方面进行分析。     

高职计算机专业计算机基础课的改革与实践

计算机信息技术是当今世界发展速度最快、应用最广泛的学科之一,现如今,拥有一定的计算机知识和应用能力已成为现代人必须具备和赖以生存的基础.高职计算机专业设置的目的就在于培养具有创新精神、实践能力强和具有综合素质的高级计算机专业人才,但由于每个学生接受计算机教育的程度不同,这就给实际教学带来很大的挑战.由此,本文就高职计算机专业计算机基础课进行计算机分级教学的尝试,并分析了其课程的现状、存在的问题及课程的特点,并提出了改进教学方法的新的课程改革方案.     

建构主义学习理论在计算机教学中的应用

在计算机教学中应用建构主义学习理论,促使学生在短短的两三年时间内,既学会相关专业培养目标所要求的计算机知识,又能逐步养成顺应社会发展和时代需求,自主学习、自主探索、不断更新知识的能力,是摆在当前职校教师面前的重要课题.     

技工院校计算机基础教学与研究

正计算机应用基础是一门基础学科,作为技工院校又有其自身的特点。如何针对当前情况让老师教好课,使学生动手能力强,是摆在我们眼前的一个现实问题。计算机是一种知识性和技能性相结合的基础学科教育。技工院校强调动手能力,除了学习本专业,计算机也是学生要掌握的一项技能。本人将自己从事计算机教学过程中产生的一些想法,总结如下,供大家一起探讨与研究。一、技工院校学生学习现状大多数技工院校第一年开设计算机课程,学生计算机水     

Microsoft Virtual PC在计算机组装与维护课程教学中的应用

介绍使用虚拟机软件Microsoft Virtual PC搭建教学虚拟环境的方法及其作为一种新的教学辅助手段在《计算机组装与维护》课程教学实践中的典型应用,重点阐述用虚拟机搭建教学平台既丰富了教师的教学环境,也为学生提供了一种真实又无损的实验环境.     

在计算机基础教学中提高大学生的综合素质

文章从高职院校学生素质的现状谈起,分析了高校计算机基础教学中存在的问题,提出计算机基础教育是素质教育的重要组成部分.在计算机基础教学中围绕如何有效地提高学生计算机应用能力、自学能力、创新能力等综合素质这一问题,挖掘计算机基础教育的潜力,使其在知识经济时代培养高素质人才方面发挥最大作用.     

计算机专业英语教学探索

为适应计算机专业的发展,从业的技术人员既要具有扎实的专业知识,又要适应工作需求,具备很强的英语应用和沟通能力,这对专业英语的教学提出了更高要求.作者结合计算机专业英语教学,对教材和教学方法进行了尝试和改革,总结了几点体会.     

多媒体技术在计算机教学中的问题及其对策

科学技术的进步和时代的发展,多媒体技术被应用到了我国的计算机教学之中,大大提高了学生学习的积极性,激发了学生的兴趣,从而提高了计算机教学的主动性。本文先是对多媒体技术在计算机教学中的应用现状进行了概述,又阐述了多媒体技术在计算机教学中应用所具备的优越性,又分析介绍了多媒体技术子啊计算机教学应用中存在的问题,最后根据问题详细对多媒体技术在计算机教学中应用的对策进行了说明。     

关于中学计算机基础教学的几点思考

作为一门新型课程,计算机应用基础已成为各中学课程体系的一项重要组成部分,本文将对中学计算机基础教学的教学目标、教学内容、教学方法及教学评价方式做出简要论述.     

对计算机辅助数学教学的几点认识

当前计算机辅助数学教学的常用模式为模拟、讲解演示、操作练习、个别辅导、辅助测验和问题解答等六种.计算机的应用,打破了传统教学模式的局限,既能发展学生的逻辑思维,培养学生的创新能力,又能提高教学效率.教学中应遵循教师是主导,学生是主体,机器是手段的原则,视具体教学内容和学生实际,采取适用、灵活、多样的CAI模式,使计算机辅助数学教学取得应有的效果.     

让计算机教学焕发生命活力

正随着信息技术的迅速发展,计算机的应用也越来越广泛,各高等院校、职校早已适时地开设计算机课程。计算机的发展也带动了计算机教育事业,所以,职业高中也开设了计算机课程。但是,因为职高计算机教育的特殊性,它又与大学的计算机教育有明显的不同。因此,如何提高计算机教学效果就值得众多计算机教师去努力探索;虽然"向45分钟要质量,提高课堂教学效果",一直都是我们教师努力探索的目标,     

高校"计算机基础"公共课教学改革探讨

如何对高校"计算机基础"公共课教学进行改革,包括探索人才培养目标、更新教学方法和手段,强化实验教学管理,建立了一套科学的计算机应用能力的评价体系,使高校计算机公共课教学能满足21世纪大学生计算机应用能力的要求.     

分组教学法在中职计算机应用基础课的应用

计算机应用基础是中职学校各专业所开设的一门公共基础课,掌握好这门课对学习后续课程有十分重要的作用.分组教学法是提高计算机应用基础课程教学质量和效果、优化传统班级单一授课制的有效途径.本文结合我校实际对中职计算机应用基础课程分组教学法的应用作综合的探讨.