初中政治教师如何提高自身素质

“打铁先要自身硬”,实施素质教育,首先要提高老师的自身素质,老师的素质主要包括两个方面,一是自身的专业知识要扎实,更新业务能力要提高;二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础,也是推行素质教育的先决条件。本文对如何提高老师自身素质提出了几点要求。     

论初中政治教师素质及德育能力

新形势背景下,初中政治课堂中出现的问题应该怎样利用德育工作进行解决,已经成为每位初中政治教师面临的重大教学目标。因此,德育工作成为初中政治教师教育的首要任务。本文立足初中政治教师素质及德育能力,讨论了初中政治教师德育能力在课堂中的重要性,与大家共勉。     

新课改背景下初中政治教师素质研究

教师是教学活动的实施者,新课改的关键在教师,教师的素质直接影响着改革效果。本文就初中政治教师素质进行了研究,分析了当前初中政治教师素质存在的问题,总结了新课改对初中政治教师素质提出的新要求,最后提出了达到初中政治教师素质新要求的策略。     

提高政治教师素质

为适应当前素质教育的需要,作为一名政治教师,应从思想政治素质,业务能力素质,道德品格素质等方面不断提高,关爱每一位学生,在教学工作中要大胆改革,勇于创新,紧跟时代步伐。     

政治教师：切实提高自身素质

面对日新月异的社会发展和逐渐深入的教育变革，作为政治教师，如何提高自身的专业素质，以应对越来越多的教育挑战呢？现结合多年的教学实践，谈几个方面的体会。     

初中政治教师师德素质浅谈

尊师重道,以德为先是中华民族的优良传统。从古至今,我国历朝历代贤明的统治者倡导的都是"德才兼备,以德为本"。师德作为教师应有的道德和行为规范,更是全社会道德体系的基石根本。"学高为师,身正为范",政治教师在学生的学习和生活中占有举足轻重的位置,其师德素质的高低能够直接影响甚至改变学生德育的素质。从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师,会对其学生产生一辈子的正向激励。     

教师教育专业学生教育专业素质培养模式探析

教育专业素质是教师素质的重要组成部分．要提升教师教育专业学生的教育专业素魔，师范院校应努力构建以课堂教学、自主学习、实践活动为主体的三元结构模式．做到课堂教学与实践活动相结合、自主学习与合作发展有机统一。培养适应当代教育发展要求的高素质的教育专业人才。     

非师范专业学生教师素质培养方式的探讨

随着教师地位的提高 ,出现了非师范专业部分学生毕业后有志从事教育工作的现象。为使这部分学生毕业后能很快适应教学工作 ,我们采取了利用一学期毕业论文的时间 ,集中强化训练的培养方式 ,即在学生掌握了本专业知识的基础上 ,把师范院校分几年开设的心理学、教育学、教材教法等课程及教育实习和毕业论文在一学期里集中进行。实践证明 ,这种方式对于培养非师范专业学生尽快具备教师素质是切实可行的。一、基本教学理论知识的素质培养是否具备心理学、教育学、教学教法的理论知识 ,并能将其应用于教学实践中 ,是衡量一个教师水平的重要标志。…     

思想政治教师专业素质自我培养论析

在社会转型时期,思想政治教学中存在诸多问题,其中有学生的问题,也有教师的问题。本文从教师专业素质自我培养的角度,认为思想政治教师应努力学习专业知识、训练专业技能、培养专业敏感,自觉探寻自我培养的可行性路径,提高专业素养。     

试析新课程下思想政治教师专业素质的提升

基础教育课程改革,赋予了思想政治教师工作新的内涵和要求,传统的教育观念、教学过程和教学管理等已成了新课程改革的束缚,因此,思想政治教师要正视自身的专业道德、专业知识、专业技能和教学反思等素质现状,找出采取提升专业素质以及回归教学反思实践等有效对策,做到与时俱进,这是新课程改革的基础,也是教师职业道路可持续发展的要求。     

提高农村初中英语教师专业素质的几点尝试

提高初中英语学科教学成绩,不仅是提高学校教学质量的需要,更是提高学生综合素质的需要.关于教学质量,有的专家提出了这样一个公式：教学质量=[学生（1分）＋教材（2分）＋环境（4分）＋教法（3分）]×教师素质.从这个公式中可以看出：教师素质的分值越大,乘积则越大,教学质量则越高;在影响教学质量的诸因素中,教师素质起着举足轻重的作用.我们学校现有英语教师11人,20个教学班,外来务工子人员女占学生总数的50％.提高初中英语教师的专业素质是提高农村初中英语教学质量的关键.     

浅论如何提高中专政治教师素质

政治教师素质的高低直接会影响到中专政治教学质量的高低。提高政治教师素质对于中专政治教学具有积极的意义。本文对如何提高中专政治教师素质进行了探讨,以供参考。     

提高政治教师素质 打造高效政治课堂

高中政治教师肩负帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观的重任。提高政治教师素质——扎实知识体系;提高课堂教学素养;增强师生沟通能力。有了高素质的教师才能教出好的学生,才能打追高效的政治课堂。     

谈入世后教师素质的提高

我国加入WTO后，教育将受到很大的冲击和影响。我国教育要与时俱进，与世界接轨，迎接世界教育发展变化之“浪”，就必须进行一系列的改革和深化，其中教师观念的转变和自身素质的提高至关重要。下面笔者就教师素质的提高方面谈一下粗浅的看法。     

政治教师素质提高之我见

对于中专政治课，学生普遍缺乏由衷的学习兴趣，而政治教师也往往不太受欢迎。这就要求政治教师适应素质教育的要求，注重自身素质的全面提高。     

政治教师素质的培养

一、新课程呈现出的特点1.新课程的内容远远超出旧课程,知识点体现出多而浅的特点,而旧课程则体现出少而精、深的特点。2.新课程的时代性、开放性和实效性更强。3.新课程以生活为主线贯穿全书,并以板块为教学模式等。二、教学过程中所遇到的矛盾和问题1.高考的改革模式仍未敲棰定音,方向未明,军心未定,新课改工作开展力度不够。2.广大的农村中学教学配套跟不上,学校管理与教学存在矛盾。教学过程要求与之相配套的教学设备和教学环境,但广大农村学校的配套还远远未能满足新课改的要求。3.教师知识老化,与知识快步伐的变迁存在着一定的距离。4…     

如何培养法律专业学生的专业素质

培养法律专业学生的专业素质,对于提高法律专业学生的综合能力至关重要。教师可以从注重传播法律精神、使学生明白法律的局限性、培养学生的批判精神、培养学生运用“法言法语”的能力和“入乡随俗”的能力这些方面入手。     

论高职双师型教师专业素质的培养

本文先分析高职教师专业素质培养的意义,然后分析高职教师专业素质的内容,指出高职教师专业素质的存在问题,提出其培养途径。     

“专业标准”有利于提高教师素质

实施教师专业标准,有利于教师专业素质发展,有利于树立教师良好的职业形象。长期以来,由于没有统一的教师专业标准,教师准入门槛太低,导致从教人员的素养参差不齐,影响了教师的职业形象。其实,比其他专业要求相对较高的教育事业来说,教师并不是一个任何人都能干的职业。