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培养学生的创造性思维是教师在教学过程中时刻注意的目标之一,在数学教学中我们尤其应当充分尊重学生的独立思考精神,尽量鼓励他们在学习过程中研究问题,自己得出结论。 相似文献
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乔润平 《内蒙古科技与经济》2002,(Z1)
逆向思维是数学思维的一个重要方面 ,是创造性思维的一个重要组成部分 ,教师应有意识地对学生进行逆向思维的训练 ,突破思维定势 ,使思维进入新的境界。下面是我培养学生逆向思维的几点做法。1 注意定义的逆用在定义教学中 ,应注意引导学生透彻理解定义的内涵 ,并注意根据教学 相似文献
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新的教法可以从课堂教学中教师和学生的主体角色转换开始,以培养思维训练为主,强调尊重知识、尊重学生,创设良好的思维环境,重视课堂上的质疑,求真务实。在中职历史课教学中,只注意知识的传授而忽视对学生学法的指导和自学能力的培养,是导致教学失败的重要原因之一。教师要不断提高自身的思想觉悟、业务水平、授课艺术,更好地为我们的教学服务。 相似文献
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语文教师在教学过程中注意培养学生的创新能力,让创新思维贯穿语文课堂,尽可能地让学生放飞思绪．为学生思维的发展提供条件。 相似文献
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《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》除了强调发展学生初步的逻辑思维能力外,还注意培养思维的敏捷性和灵活性。这属于培养思维品质问题,也称智慧品质,有人也称这些为科学思维素质。思维品质是思维能力中不可缺少的组成部分。在各科教学中都要始终注意在发展学生逻辑 相似文献
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在中学数学的教学过程中,注意知识的归类、解题方法的归纳,是提高解题能力、培养思维、扎实基础的一个很重要的环节,它可以让我们的学生举一反三、触类旁通。 相似文献
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利用行为引导型教学方法,坚持以学生为主体,教师为主导,实践操作为主线的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃学生的思维。上课要善于引导学生,注意运用教学技巧和教学艺术,以期达到较好的教学效果。 相似文献
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作文教学是中学语文教学的重要内容,如何进行作文教学中的思维训练,思维训练的重点是什么,这是本文要探讨的主要问题。在写作教学中应该重视训练学生思维的条理性、严密性、多样性,重视培养学生的形象思维能力．还应注意学生思维的创新。 相似文献
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创新是时代的要求,是基础教育的重要目标.为适应社会发展的要求,我们的教育观念、教育模式需要不断改革,我们的创新教育,不但教育的设备、手段、工具要更新,更重要的是教育观念的更新.在历史教学中培养学生的创造性思维,发展创造力,是时代对我们教育提出的要求.如何在历史教育教学中培养学生的创新意识呢?我认为应该注意以下几点. 相似文献
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数学教学中发现越来越多的同学缺乏主动动脑,主动思维解决问题的能力!思维缺乏可逆性、思维缺乏逻辑性、思维缺乏独立和批判性。针对这些情况,我认为在平常的教学中要注意培养学生良好的思维和方法。 相似文献
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本文通过在物理概念教学中对学生的思维过程进行深入分析,提出了学生在物理概念学习过程中存在的思维障碍,并结合思维科学、教育学、心理学、物理学和教学论针对学生存在的思维障碍提出了相应的学习策略,总结出教师在教学过程中要注意哪些问题。 相似文献
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人们在做任何事情的时候都受到思维定势的影响,在数学解题过程中亦是如此,积极的思维定势可以提高数学解题的能力,消极的思维定势可以阻碍我们解题的思路,所以我们在数学解题过程中要注意扬利抑弊。 相似文献
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新的课程标准注意充分调动学生主动性,让学生在探索中构建自己的认知结构。所以我认为在化学教学要在以下几个方面注意培养学生的发散性的思维。 相似文献
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识字是阅读和作文的基础。在小学语文识字教学中,教师要根据学生的思维特征,运用各种教学手段,对学生加以正确的引导,从而使学生乐于识字,学会识字。“识字”是小学生的一个难关,也是小学语文教学的一个重要任务。为了完成这一目标,我们在教学中要注意培养学生的识字兴趣,教给他们科学的识字方法,从而逐步提高学生的识字能力。 相似文献
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在教学中应注意考虑克服以往教学中存在的定向思维,积极培养学生的发散性思维拓宽思维空间,不断的改变思维方法,即对学生进行创新意识的培养,只有这样学生丰富的想象力和灵活的思维方法,才有可能得到充分的发挥,才能运用所学的知识解决新的问题,并使原有的知识得到升华。 相似文献
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初中物理教学以学生自主探究为主,以培养学生的创新思维和创新能力为主要目标。在教学中,大胆改进实验教学,通过学生自己的亲身经历来接触科学,提出问题,解决问题。注意引导学生对权威、传统进行挑战,突破条条框框,思维定势的局限,形成自己独特、新颖、富有创新的见解,从而为学生的终身发展打下良好的基础。 相似文献