卢光明的医学影像之路

<正>2014年1月10日,2013年度国家科技进步奖项目公布。南京军区南京总医院医学影像科主任卢光明领衔的"心脑血管病关键CT技术的应用与创新"项目获二等奖,这是他第一次以第一完成人的身份获得国家科技进步奖。"获得国家科技进步奖,我很高兴。"谈到获奖当时的感受,卢光明脸上洋溢起一丝自豪:"国家科技进步奖是对我国已取得的科学技术成就的肯定,能获得国家科技进步奖是对一个科     

崔大祥：当纳米与医学交汇

2014年1月10日,2013年度国家科技进步奖项目公布.南京军区南京总医院医学影像科主任卢光明领衔的“心脑血管病关键CT技术的应用与创新”项目获二等奖,这是他第一次以第一完成人的身份获得国家科技进步奖.     

浅谈医学影像技术专业人才培养的改革与实践

探讨医学影像技术专业高职人才培养模式,根据人才培养目标,构建技术型教学体系,以强化知识、能力、素质为重点,以就业为导向,争创特色,全面推进高职医学教育的大力发展。     

对医学影像技术教学中的一些改进及心得

在医学数字化普及的今天,医学影像技术在临床工作中的应用更加广泛,比如CT,多普勒彩超等等,这样以来,对专业技术人才的要求,也就更高了。那么,作为培养医学人才的医学院校来说,就必须要改进和更新以前的一些教学方法和措施。才能使学生的综合素质得到了明显提高,以适应社会的需求。例如,如何突出影像技术专业的特点,教学内容的修改,采用多种教学方法等。     

医学影像处理存在的问题和展望

随着高性能计算技术与高精度探测技术的不断发展,医学影像辅助诊疗已经被医疗界广泛接受和采用,同时对医学影像的处理提出了更高的要求和挑战。简要介绍了医学影像处理技术的已有技术,并重点论述了该领域存在的主要问题,指出今后医学影像发展方向和趋势。     

基于VTK的医学影像数据平面切割方法

本文讨论基于VTK的医学影像数据的平面切割方法:Clipping方法和Cropping方法.运用Clipping方法和Cropping方法,能够对医学影像数据进 行快速、灵活的三维切割及其可视化,提高了医学影像数据的应用价值.     

区域医学影像数据存储系统研究

随着医院信息化建设发展的需要,各医疗机构之间信息的共享成为必然趋势。创建一个区域化的医学影像数据中心,通过综合运用互联网技术、医学影像传输技术、海量数据存储技术、以及不同影像信息系统之间的集成技术等实现大区域内影像检查信息的共享有着重要的意义。阐述了医学影像数据中心系统建设的重要性,并重点研究了医学影像数据中心存储系统的设计与实现。     

基于岗位胜任力的“医学影像检查技术学”课程改革与实践

“医学影像检查技术学”是一门实践性很强的课程,本文针对课程教材内容与培养目标匹配不够、教学方法与信息技术融合不深、专业教学与思政教育结合不实、考核评价与岗位胜任力联系不紧等现实问题,通过明确岗位需求的教学目标、重塑与人才培养相适应的教学内容、设计促进岗位胜任力的理论与实验教学方法、实践基于信息化技术与资源的混合式教学、探索专业教学的思政育人模式和优化结果与过程并重的课程考核评价机制等,有效激发学生的学习兴趣,提高其岗位胜任力,为专业课程改革提供有益参考。     

“岗课赛证”融通的高职医学影像技术专业人才培养模式探索研究

本研究构建了基于“岗课赛证”融通的医学影像技术专业人才培养模式,包括培养目标,岗课赛证课程体系构建及教育过程,与其相匹配的教学方式、方法和手段,以及人才培养质量评价和保障体系四个方面。通过教学实践提高医学影像技术专业技术技能型人才的培养标准,定位于“人人皆可成才”的目标,推进医学影像技术专业“岗课赛证”综合育人。     

如何提高“医学影像诊断学”教学质量

本文旨在对“医学影像诊断学”多年的实际教学工作中遇到的一些问题及时进行反思,通过不断总结教学经验来提高教学质量。     

医学影像专业高职人才培养模式初探

探讨医学影像专业高职人才培养模式,强化创新人才培养。通过"精简、融合、重组、增设"等途径构建技术型教学体系,拓展了学生知识面,加强了学生实践操作能力,提高了学生综合素质,有助于创新人才培养和提高毕业生就业率。     

医学影像阅片学习系统的设计与实现

介绍了一种基于ASP.NET开发的医学影像阅片学习系统,可以为临床影像阅片提供教学与练习,提高诊断技术与水平。     

浅谈医学影像资料档案的管理与存储

医学影像资料在临床诊疗及医学教学上都具有不可替代的重要作用。因此,在医疗实践中,医疗单位采取切实措施,加强对医学影像资料档案的管理与存储,对于推动我国医疗学水平的提升具有十分重要的现实意义,值得我们深入地加以探讨。     

基于区域共享的医学影像传输与存储系统研究

基于区域医疗共享的PACS用于将患者分布在各级医院中的诊疗信息、检验检查结果和医学影像进行基于国际IHE规范的共享交换和协同医疗。通过构造区域内部的医学影像信息交换平台,以实现区域内医院的医学影像资源的共享与整合。此平台是卫生主管部门推动双向转诊和远程医疗的关键技术辅助手段,可以有效地避免患者重复检查,远程诊断咨询或者远程会诊,远程教学和医学继续教育,区域内部医学影像资源共享或者医院内部PACS系统的互联互通,远程医学影像质量控制等,通过采用集中分布系统架,合理利用了已有的医院资源,同时又增加了数据的获取渠道,平衡利用有限网络带宽资源;影像数据中心系统的中心节点和医院节点自动互为备份,数据在医院和中心异地备份;较好的解决了共享的问题,在实际应用中取得了较好的效果。     

医学影像专业高职人才培养模式的改革与创新

探讨医学高等职业教育人才培养模式,强化创新人才培养.通过"精简、融合、重组、增设"等途径构建技术型教学体系,拓展了学生知识面,加强了学生实践操作能力,提高了学生综合素质;有助于创新人才培养,更有助于提高毕业生就业率.     

高职医学影像技术专业“三教”改革研究

本文基于医学影像技术专业特点,以“岗课赛证”融合为切入点,倒逼“三教”改革,通过构建“岗课赛证”融合的人才培养模式,建设高水平梯队化“双师型”师资队伍,开发实训教材、新形态教材,探索基于工作过程的教学方法,逐步健全德技并修、工学结合的育人机制,助力健康中国建设。     

案例教学法在医学影像专业教学中的探索与实践

传统的教学模式在价值目标、教学功能以及具体操作上存在诸多不足,案例教学法在国外已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。为了提高医学影像技术专业教学效果,使课程结构和能力培养与医学影像技术发展和卫生服务需求相适应,通过案例教学法有助于实现这一目标。     

独立学院"医学影像物理学"课程教学改革研究

"医学影像物理学"是我校医学影像技术专业的专业基础课,这门课程属于交叉学科,涵盖了多门学科的内容,知识体系跨度大且抽象,学生普遍反映该课程入门难,理解晦涩难懂,学习兴趣和主动性低,导致了该门课程的教学过程中出现了较多问题,教学效果不理想.从独立学院的学生学习情况和现有的师资力量出发,在教学内容、教学方式、实践实验教学三...     

疫情防控期间雨课堂在医学影像诊断学教学中的应用

文章以医学影像诊断学为例,利用雨课堂智慧工具,从课前思考、课中学习、课后复习三个方面进行情景构建,探讨线上教学与线下自主学习相融合的“应急”教学模式,为更好地开展远程线上教学积累经验。