声乐教学中音乐听觉的培养

声乐教学中,发声方法和声音质量的学习、训练固然重要,但是怎样让学生自觉引导自己朝着正确的发声状态和有效的声音效果去努力,这除了应对"美好的声音"有清楚的认识之外,还要能准确地对自己所发出的声音有客观的自我辩听,这就是我们要谈的声乐教学中另一个不容忽视的音乐听觉的培养与发展的问题。     

多媒体技术与声乐教学的有效结合探究

传统的声乐教学,学生对于自己本身的歌唱器官没有一个形象、直观的了解;学生严重缺乏现场演出的机会;学生对于自己的真实的声音和台上的表现没有客观的印象等等。因此,声乐教学改革势在必行,那我们该如何面对现实,如何在声乐课中,运用多媒体技术进行教学及运用多媒体教学有何作用？本文作者就多媒体技术在声乐教学中的应用谈谈几点见解。     

浅谈中职机电教学改革措施

目前科技的飞速发展对中职毕业生提出了越来越高的要求,而学生的各方面素质却相对较差,学习积极性、主动性不高。以能力为本位进行中职机电专业课程体系改革是提高学生机电专业理论水平和动手操作能力的必然选择。根据机电专业岗位群的工作过程,分析了岗位能力要求,从而确定了本专业培养目标,设计了基于职业能力和项目化的学习情景,以求改革原有的课程设计理念,实现专业课程教育与工作任务与综合职业能力培养要求相统一的课程体系建设目标。     

中职音乐德育教育教学研究

中职音乐教学与其他课程的教学不一样,不仅需要学生在声、音、思、形、感等方面充分结合,还要能让学生在学习过程中全身心地融入音乐学习,从心里来感受音乐美。一些学生在音乐学习过程中有较强的天赋与爱好,但部分学生对音乐学习始终没有兴趣,这就需要教师在授课中与实际学习情况相结合,有针对性地进行教学,在培养学生兴趣的同时,提高学生的音乐知识水平。     

中职学校会计教学改革初探

随着社会的不断发展,中职学校会计专业原有的培养目标和教学环节存在诸多与现实不相适应的问题,本文就目前的形势提出中职学校会计教学改革的一些设想,论述解决问题的具体办法和建议,指明会计专业在发展中应走的道路。在会计教学过程中,如何让学生重视这门课,让学生树立做会计人的梦想,为其进行职业规划,培养出理论功底扎实,又懂实际操作的技能型人才。会计学是一门实践性极强的应用性学科,适用面很广,社会对这方面人才,特别是具体应用型的中等人才需求量极大,中职学校会计教学就肩负起为社会输送此类合格人才的重任。如何充分发挥优势,做大做强会计专业、全面提高会计专业学生能力水平,这一课题摆在了每一位中职学校会计教师面前。要解决这个课题就要对传统会计教学存在的主要问题有充分的认识,并深入剖析产生问题根源,最后得出解决问题的方案,本文就这方面进行初浅的探讨。     

基于技能大赛的中职“影视后期制作”课程教学改革

在视觉文化需求高速发展的当今时代,我国影视制作产业迎来了突飞猛进的发展,影视后期制作的人才需求极其稀缺。因此,为了与世界社会发展接轨,中职学校陆续开设了相关的影视制作课程,但教学中依然存在不足之处,极大地制约了人才的培养成效。本文将从“影视后期制作”课程教学改革的必要性、教学现状等方面出发,结合技能大赛对教学改革的促进作用,摸索中职学校在“影视后期制作”课程的教学改革方向。     

中职音乐课堂教学要以培养学生能力为主

以多元智能理论为指导的中职音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间,尊重中职学生的身心发展规律,选择适合每个学生的教学内容和方法,来满足不同学生的音乐学习需求,从而激发他们对音乐学习的兴趣与创作,为每个中职学生文化素养的终身发展奠定基础,继而促进学生个性的全面和谐发展。     

体验式教学法在中职音乐教学中的应用

为了更有针对性地开展音乐教育,教师应在教学活动前全面分析每个学生的心理特点,将学生的心理特性纳入设计音乐教学方法的考虑范畴,提高音乐课堂教学效率。而体验式教学法正是一个将学生放于课堂主体地位,尊重每个学生的个性特点,充分挖掘学生潜力的教学方法。基于此,文章探讨在中职音乐教育中,如何运用体验式教学法帮助学生进行高效的音乐学习。     

浅析体验式教学在中职音乐教学中的应用

音乐教育作为中职院校课程体系的重要方面,对培养学生的道德情操和精神情感有着不可替代的作用。但是,就目前中职院校音乐的情况来看,传统教学方法依然普遍采用,在很大程度上影响了音乐教学的整体质量,阻碍了学生整体素质的提升。体验式教学作为一种新型的教学方法,成为中职音乐教学的必然选择。     

音乐考生学习声乐的方法

在各省的艺术联考中,声乐是必考科目。如何在考前尽量做好声乐备考准备呢？本文结合笔者的教学实践和心得体会,谈一谈音乐考生学习声乐的一些基本方法。     

浅谈音乐素养对声乐演唱的重要性

音乐素养是学习音乐的综合素质教育,它是一门独立的专业学科,是音乐基础课,必修课。     

中职会计实践性教学改革初探

会计教学是如今中职教育中非常普遍的一项,无论是文科院校或是理科院校基本上都开设有会计教学,然而随着开设会计教学的中职院校越来越多也逐渐暴露出一些问题,中职教育重点培养学生的实践操作能力,重视学生的应用技能的培养,但是中职会计教学中却恰恰忽略了这一点。本文详细阐述了中职会计教学中实践的重要性,并且分析了当前中职会计教学中存在的不足和问题,最后针对问题探究中职会计实践性教学改革的措施。     

普通高校声乐教学改革初探

在普通高等院校的声乐教学中,一直以来沿用的就是"一对一"的教学模式,从教学手段、教学方法和教学结构和课程设置上都严重限制和阻碍了声乐教学的发展,作为一名从事声乐教学的工作者,多年来的教学经验和实践,对声乐教学有着较多的了解和体会,从课程的设置与教学的变革等方面论述了声乐教学的发展,提出了自己的几点看法和建议。     

小学音乐教学方法浅探

随着社会的进步和教育事业发展的需要,人们愈发清醒地认识到:音乐教育是对学生进行美育的有效途径。那么,在新的历史时期,该采取什么样的教学方法才能使小学音乐课堂教学取得事半功倍之效呢?本文作者认为,把欣赏性教学、背景性教学、技能性教学、综合性教学、创造性教学等五种教学方法运用于小学音乐教学中,可取得立竿见影的效果。     

浅谈技能大赛促进中职教学改革

职业技能大赛是依据国家职业技能标准,结合生产和经营工作实际开展的以突出操作技能和解决实际问题能力为重点的、有组织的群众性活动。其目的是通过大赛,将职业教育质量建设转移到服务生产、生活和服务发展上来;通过大赛,鼓励学校教师钻研专业、改革教学、强化技能、提高质量。因此,技能大赛实现人才培养与企业需求的无缝对接,也成为中职学校教育教学改革的"风向标",构建教学模式,调整专业课程设置,改变教学方法,创新办学机制。     

网络环境与音乐教学改革初探

本文探讨了在网络环境下,新课程标准实施中的一种新教育模式,即自主、历练、创新。     

中职教学改革下的建筑施工组织教学

《建筑施工组织》是中职院校建筑工程施工专业的一门重要专业课程,通过教学方法和教学手段的改革、加强实践教学环节,使学生学会建筑施工的组织和管理工作,是现代化教育对本门课程的要求。     

声乐表演中音乐表现力的体验式培养策略研究

在声乐表演过程中，表现力不仅会给声乐表演增添更深刻的内涵，还会丰富声乐表演的内容。在我国当前的音乐教育实践中，对音乐表现力的培养还不够重视，缺少系统的培养方法。笔者在课堂的实践过程中融入体验式教学方法。即注重声乐的理论教学同时也强调了对音乐表现力的培养。     

中职数控教学浅探

随着近些年来中职学校数控专业的不断发展,如何合理安排数控技术课程已成为各中职学校的当务之急。针对我校数控技术课程教学过程中存在的问题,提出新形势下提高数控技术课程教学质量的途径和方法。     

试论中职学校会计专业教学改革

做为中等职业学校会计专业教师,发现传统的教学模式已经越来越不适应现代会计专业教学的发展,由于教学对象的变化,也对会计教学改革有较多的体验,本人结合我校这些年来会计专业教学改革的情况,论述几点个人教学观点。