明确办学思想 提高办学效益

明确办学思想　提高办学效益邱瑞根（萍乡市芦溪区教育局一段的间以来，一些学权的办学思想总是在”升学教育”中徘徊，造成了教育资源极大的浪费，削弱了教育内在功能，不利于教育质量和办学效益的提高。根据国内外教育发展的趋势和社会主义市场经济的要求，我们必须重新...     

关于提高师范院校办学效益的思考

提高办学效益是当前高教界也是师范院校迫切需要研究的重大理论和实践问题.一般说来,高校办学效益的高低是学校规模、教育质量和教育资源三个因素综合作用的结果.因此,要提高高校的办学效益必须提高教育质量、保证办学的适度规模和优化教育资源.对师范院校来说,亦是同样的道理,同时,又有其特殊性,尤其在提高教育质量方面,师范院校有它的特殊矛盾和现实的紧迫性.所以,我们认为,要提高师范院校的办学效益,就必须针对当前存在的、影响教育质量提高的突出问题采取适当的改革措施,比如进行课程教学改革和师资队伍建设等等.     

提高中专学校的办学效益

一、中专学校深化改革要以提高办学效益为中心.中专学校的当务之急,是要冲破“封闭”模式,消除“正规化”的传弘观念,以提高办学效益为中心,加大改革力度.目前,一方面国家对中专学校的投入不可能有大幅度提高;另一方面社会对人才需求越来越大,如何发挥经济规律的作用,在有限资金投入的情况下,培养更多更好的人才,是一个值得探索的办学效益问题、学校的办学效益主要指教育投入的效果.也就是对劳动投入和劳动成果的比较.通过教育投入产出的分析,采用相应的对策,才能提高办学效益.目前中专学校在办学效益上存在一些问题:     

关于优化水利中专学校专业设置与布局浅议

教育发展的总目标指出:今后十二年我国教育事业应该实行提高教育质量,优化教育结构,实施区域规划,坚持协调发展,发动社会参与,注重办学效益的发展战略.根据这一发展战略,对于我们水利中专学校来说,就必须优化专业设置与学校布局,以促进教育质量和办学效益的提高.     

高校办学规模与办学社会效益浅议

如何提高办学效益是当前高校迫切需要研究的重大问题.我们从高校办学效益的内涵入手,分析了扩招给高校办学效益带来的问题,并针对这些问题提出了提高高校办学效益的若干措施和策略.     

论办学效益的全面管理——提高办学效益的有效途径

《中国教育改革和发展纲要》指出:在教育事业发展上,要把教育质量和办学效益提高到一个新的水平;各级教育部门和学校必须努力提高教育经费的使用效益。如何提高办学效益,有效利用现有的教育资源是摆在我们面前的一个重要课题。本文拟对办学效益不高的一些问题进行探讨。 一 问题的提出 目前,教育经费短缺是教育所面临的一个十分严峻和紧迫的任务,教育经费短缺非但不能适应加快改革开放和现代化建设对人才的需要,甚至难以满足现有教育事业发展的基本需要。据国家教委发布的《1994年教育事业发展统计公报》,近年来,教     

关于实行校长负责制的几个问题

为什么要在中小学实行校长负责制? 实行校长负责制,是教育改革的实践向我们提出的课题.无论是义务教育的实践还是职业技术教育的实践,都向我们提出了提高办学效益的问题,提出了提高教育质量的问题。提高办学效益,最终还是为了提高教育质量。 怎样提高教育质量?各个地方用的方法不同,认识也不同。我觉得,提高教育质量,用片面追求升学率的办法,用频繁考试的办法是不行的,因为它违反教育规律。用大量淘汰差     

合理利用教育资源 提高教育质量和办学效益

合理利用教育资源提高教育质量和办学效益□韩克茵周虎成长期以来，人们较多地注重了教育事业的发展速度，而对合理利用教育资源，充分发挥其效益重视不够，因而使得有限的教育资源利用效率较低。浪费很大。如何合理利用教育资源，提高教育质量和办学效益，是摆在我们面前...     

少数民族地区农村初中办学效益问题研究

少数民族地区农村初中办学效益问题研究覃盛裕效益是社会主义本质的特征，办学效益是我们穷国办大教育必须遵循的原则。提高少数民族地区农村初中办学效益，是加快发展少数民族地区农村教育事业的一件大事，关系到少数民族地区各级各类人才的培养和劳动者素质的提高，关系...     

“一切从工作出发”是班子团结的基石

我们南平工业学校创办于1979年,建校十七年来为闽北经济战线输送了4300多名合格的毕业生,被誉为闽北工业人才的摇篮.近些年来,我校办学规模日益扩大,办学路子进一步拓宽,教育质量和办学效益不断提高,成为全省首批合格的中专校之一.     

试论办学效益——目前办学效益低下的原因及其对策

《中国教育改革和发展纲要》在提出我国教育发展的总战略时,强调了注重办学效益的问题,纲要中写到:“……在教育事业发展上,不仅教育规模要有较大的发展,而且要把教育质量和办学效益提高到一个新的水平。”另外,在谈到办好高等教育和进行教育内部的工资、人事制度改革问题时,《纲要》也多次谈到了办学效益的问题。 办学效益观念的提出,是教育发展要适应社会主义市场经济的一种教育观念的转变和进步,它被摆到了和提高教育质量相提并论的地位,改变了过去单纯讲提高教育质量,不注重办学效益的教育质量观。 为什么说办学效益的观念是一种教育观念的转     

抓住机遇 深化改革 努力提高高校教学质量和办学效益

在我国加快建立社会主义市场经济体制和现代化建设步伐的新形势下,党中央国务院于1994年6月14日在北京召开了具有重大现实意义和深远历史意义的全国教育工作会议.会议明确指出:以提高教育质量和办学效益为重点发展高等教育.高等教育通过改革,要走内涵发展为主的道路,使规模适当,结构合理,质量和效益明显提高.我们要根据全国教育工作会议的精神和省、市教育工作会议的部署,认真总结几年来各校坚持以教学为中心,全面贯彻国家的教育方针,深化改革,优化结构,提高教育教学质量和办学效益的经验;共同探索在新形势下,加强教学工作,全面提高教育质量,提高人才培养的整体素质,使我市高等教育更好地为经济繁荣和社会发展服务的新路子.     

高等体育教育教学管理的探讨

本文着重对体育院系的教育教学管理原则,内容和方法进行了探讨.指出,加强教育教学管理.抓好教学质量和课程、学科建设是提高办学质量和取得办学效益的根本保证.     

高校教育成本管理探析

教育成本管理是国内近年来出现的新生事物,并在逐渐引起各高校的重视.目前,一些高校在这方面做了一些有益的探索,取得了一定的成效.实践证明,在高校实行教育成本管理,对优化资源配置、提高办学效益是非常有效的.     

驻马店地区农村小学布局与办学效益

优化布局结构，提高办学效益，是教育行政部门的重要任务之一。长期以来，我们实行的是三级办学、三级管理的办学体制。这种体制符合贫困地区办教育的实际，缓解了财政教育经费短缺的压力，有效地调动了乡村办学的积极性。村村竞相开办村属小学，促进了初等教育的普及。但是，随着改革深入、社会经济发展和素质教育的推进，原来的办学布局结构也逐渐暴露出一些问题，主要表现在规模小、效益差等方面。本文试图根据驻马店地区的实际，通过对村办小学布局的调整，建立适度规模的农村小学，实现规模效益的问题作一探讨。一、我区村办小学的现状…     

关于办学效益问题的经济学思考

教育是提高国民经济整体素质的重要手段。如何搞好教育,在当前市场经济条件下,除了提高教育质量外,还必须把提高办学效益做为一项重要任务。《中国教育改革和发展纲要》中就强调了这个问题：“在教育事业发展上,不仅教育规模要有较大发展,而且要把教育质量和办学效益提高到一个新的水平”。办学效益观念的提出是教育发展要适应社会主义市场经济的一种教育观念的转变和进步,它被摆到了和提高教育质量相提并论的地位,改变了过去单纯讲提高教育质量,不注重办学效益的教育观。教育产生效益,已取得人们共识,但大家看到的多是社会效益、…     

学校布局调整与小班化引发的思考

近年来,各地对农村中小学校进行大刀阔斧的布局调整,目的在于整合优化教育资源,提高办学效益,推进教育现代化,不断提高教学质量,给孩子们提供更多优质教育资源,确实收到了一些成效。而目前在一些大城市“小班化”又成为教育发展的趋势,在实际工作中,我们能不能把农村布局调整同     

认真学习贯彻十五大精神 切实加强高校干部队伍建设

认真学习贯彻十五大精神切实加强高校干部队伍建设于留成江泽民总书记在党的十五大报告中明确提出：“优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益。”这对我们进行高教体制改革提出了战略性要求。高校教育质量和办学效益的提...     

加大高教体制改革力度

高教体制改革是当前教育改革的一个重点,必须加大改革力度.要通过改革解决办学分散,“小而全”低水平重复,办学效益不高等问题.李岚清认为,近年来一些地方高校打破原有的区域、部门、条块分割的管理体制,走联合和合并办学的道路,总的效果是好的.高教体制改革是对高教发展有全局性影响的改革,要有利于高教的结构、布局更加合理,更加适应我国社会、经济、科技和文化发展的需要,不断提高教育质量和学术水平,提高办学效益.要从国情出发,     

中小学办学效益评估研究

现行学校评估体系存在以下问题:评估内容中没有列入办学效益,过分强化功利化和实用主义的价值取向,忽视了学校的个性化发展。办学效益评估有利于素质教育的实施,有利于提高教育的竞争力,有重要的理论意义和实践价值。办学效益是教育成果和教育成本的比值。办学效益评估包括评估办学效益目标和发展规划、修订规划、实践规划、评估办学效益成果四个阶段。