对高师课堂教学创新的思考

本结合教学实践，认为要提高教学质量，教师要引导学生学会学习，进行研究式教学，并且在教学方式手段等方面进行创新，采用案例教学法；另外，高师教师本身要学会教学，把学会教学与教会学习结合起来，实现教学创新。     

长春国际数学教育会议纪要

长春国际数学教育会议，于2001年8月17日至19日在东北师范大学招开。国内外，近150人参加会议。会议主要围绕数学课程改革、信息技术在数学教学中的应用、数学教师培训和高师数学教育改革的理论与实践4个专题进行了报告和研讨。     

高师数学系教学改革成果展示会暨数学教学改革发展趋势研讨会会议纪要

2001年11月9日到12日在上海华东师范大学举行了高师数学系教学改革成果展示会暨数学教学改革发展趋势研讨会。通过本次会议，'与会代表们认识到：教学改革势在必行；应对应用数学引起足够的重视；数学教育课程应该大幅度改革；数学教育技术应当逐步成为高师数学系的专业必修课；应该多交流，多推广使用优秀教材。会议代表们同时提出需要解决的若干问题：成熟的教学改革成果无法得到有力推广；扩招后造成学生智力水平的降低；现代教育技术的装备亟待加强；希望大力加强数学学科教育的建设；进一步开展教改研究。     

面向21世纪“高师教学改革计划”数学课题组结题会议纪要

由教育部师范司组织,拨款资助的“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”,先后进行了3年的实验。通过实验得出一些比较一致的意见,以及明显不同的看法：（1）建国以来高等师范院校数学系的格局发生很大变革;（2）面临变化了的世界,高师数学系改革势在必行;（3）在培养目标和师范性问题上取得了较大共识;（4）数学观和数学教育观发生变化;（5）已经取得了数学教学改革的一系列共识;（6）课程设置中存在不同意见,需要继续实践;（7）对今后工作的一些建议。     

基于高师《中国地理》课程的自然地理教学改革探讨

文章对《中国地理》课程的前导课自然地理课程进行了教改探讨，认为自然地理各要素课应适当合并，应加强相互间的联系并开拓知识面，应加强实际环节并密切与经济建设的关系，为后续课程《中国地理》教学提供科学的必要的自然地理基本理论和知识；并且指出了《中国地理》课程应接人口、资源、环境来组织教学。     

高师院校应大力加强科普教育

中共中央、国务院颁布的“关于加强科学技术普及工作的若干意见”中明确指出:“科学技术普及工作是关系到我国21世纪发展的根本性、战略性的工作,全党、全社会都要高度重视,认真抓好。”这给高师院校加强科普教育工作指明了方向。本文试就高师院校如何加强科普教育的若干问题进行探讨。     

浅议高师体育教改策略

本从革新体育观念、建立目标体系、进行课程改革等方面论述了高师体系教改策略。     

师专课程建设与教学改革断想

根据师专培养目标的要求，本文对现行师专课程建设和教学进行分析，找出了师专课程建设与教学改革必须把握好突出师范性、突出专科特点和突出学生主体性等三个原则，并提出了教学改革的一些建议。     

师专数学专业“专升本”课程建设的研究与实践

本文阐述了广西师专数学专业“专升本”课程教学方案的构建与实施过程,论述了课程建设“五个一点”的基本原则,并提出“专升本”课程改革的几点思考。     

会议纪要

全国高等师范院校数学教育研究会2004年学术年会,于2004年10月29日—11月1日在辽宁省大连市召开.年会的主题是:数学教师教育的改革与发展.年会的6个研究专题是:高师数学教育专业课程的设置及教材建设;高师数学教育与中小学数学教育改革;高师数学教育专业课程的教学改革;高师数学教育课程教学质量的评价;信息技术与数学课程、教材、教学的整合;中学数学教育改革与数学教师培训.2004年数学教育高级研讨班,于2004年12月10日—14日在广西南宁举行.本次研讨的主题是“基础与创造”.研讨主要成果有:总结与发展数学“双基”的优良传统;研究“双基数学教学”现状,关注现实,服务现实;探索“双基”的理论基础;寻求“双基”与“创新”的结合.全国第七届数学方法论与数学教育改革学术研讨会(PMVII全国会议),2004年11月16日—21日在天水师范学院举行.会议分两个阶段,第一阶段为开幕式及大会发言;第二阶段会议的主题是对MM实验进行专题讨论.四川省高师院校数学教学论研修会于2004年11月19日—21日在内江师范学院召开.会议安排了专题讲座和主题发言,在大会上进行了论文交流,并围绕“数学教学论”的相关问题进行了讨论.     

世界比较教育论坛大会综述

2002年10月14日至16日,世界比较教育论坛在北京师范大学举行。这是全世界比较教育学者的一次盛会。本次大会的主题是:“全球化与教育改革”。来自五大洲26个国家和地区的160多位代表参加了大会,大会共收到论文98篇。大会主要讨论了以下问题:     

21世纪与老舍研究的深化--第三次国际老舍学术研讨会综述

第三次国际老舍学术研讨会2003年4月3日-7日在安徽芜湖召开.此次会议由安徽师范大学文学院和中国老舍研究会主办,北京老舍研究会、北京老舍文艺基金会、中央民族大学民族语言文学学院、安徽工贸职业技术学院协办.     

2017年首届中国奥尔夫教育大会综述

奥尔夫原本性艺术教育对我国艺术教育发展具有深远的影响,对促进儿童身心健康发展,助力每个人的幸福生活具有重要意义。2017年首届奥尔夫教育大会,围绕着"本土化的原本性艺术教育"这一主题,对当前奥尔夫教育本土化研究现状进行了多视角、深层次的交流与探讨。本文梳理了2017首届中国奥尔夫教育大会的交流成果,对大会中有代表性的成果及学术观点进行了综述。     

世界远程教育发展的动态和趋势--"第21届远程教育国际会议"综述

本文是一篇关于“第21届远程教育国际会议”的综述报告。本文包括五个部分:第一,会议的概述;第二,现代远程教育发展的新趋势;第三,现代远程教育研究的新动向;第四,利用现代远程教育缩小数字鸿沟的成功经验;第五,总结。作者希望,本文能够帮助读者全面了解现代远程教育发展的最新趋势,以及目前世界各国远程教育领域学者的主要关注点和研究成果,进而推动我国现代远程教育的发展。     

陇上敦煌学的回顾和思考

本文着重回顾、总结了陇上敦煌学发展历程和成绩，指出了不足，提出了进一步发展的措施，并就敦煌饮食的开发提出了看法。     

全国高等学校教学研究会数学学科委员会成立大会会议纪要

2003年8月13日～14日，全国高等学校教学研究会数学学科委员会成立大会在吉林大学召开．代表们对数学学科委员会今后的工作提出了一些具体的意见和建议：建议成立区域性协作组，定期的分层次、按专题或按学校类别开展研讨交流活动；组织教学名师的巡讲团，请国家教学名师奖的获得者作演讲，并把名师的讲课录像压制成光盘，供广大教师观摩和学习；在全国高等学校教学研究中心网站和高等教育出版社高等理工教学资源网站上分别开辟专栏、讨论区，并在网上提供各校的教学基本要求等，供大家参考、借鉴；借助一些刊物发表对教学改革和教学管理方面的文章，交流教改心声．