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教学目标
知识与技能：学会本课生字,自主增识生字,积累好的词语;能够正确、流利、有感情地朗读课文;整体把握课文内容。
过程与方法：结合生活经验,在具体语言环境中理解课文内容。
情感态度与价值观：培养学生刻苦认真、不怕困难、勇往直前的精神。 相似文献
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教学目标 1.学会本课7个生字,理解由生字组成的词语. 2.能正确、流利、有感情地朗读课文.背诵课文第1、2自然段. 3.理解课文内容,感悟草原的"景色美"、"人情美",体会蒙汉情深、民族团结的思想感情,激发学生热爱草原、热爱草原人民的思想感情. 相似文献
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本文以<做诚信的人>一课设计教学,旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,使学生形成诚信的道德品质和解决利益冲突、情与法冲突的能力,从而促使学生成为诚信守则、全面发展的社会需要的人. 相似文献
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《天鹅的故事》是苏教版小学语文课本第九册中的一篇课文。笔者先后两次执教了这课。两次的教学设计不大相同,收到了大不一样的效果。以下分别是两次教学课文第五自然段的片段。 相似文献
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【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．从感人的情节、鲜活的情景中体验作品蕴涵的生命之曲,体会天鹅勇于奉献、团结拼搏的精神,领悟人与动物（自然）和谐相处的道理。 相似文献
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万斌 《中国小学语文教学论坛》2007,(12):47-48
一、激发兴趣。揭示课题
1．同学们，你们喜欢鹿吗？（板书：鹿）一提到鹿会给你留下什么印象？（善良、温和……）你们听说过有关狼的故事吗？（板书：狼）狼给你留下什么印象？（凶狠、狡猾……） 相似文献
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《天鹅的故事》这篇课文,作者用饱蘸深情的笔触描述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的感召下,用自己的身体破冰的故事,表现了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。读过以后,给读者留下的是感动、震撼,以及对自然界一切生命的敬畏和对生命意义的思索。课文第五自然段是一个惊心动魄的特写镜头——老天鹅破冰,精炼的三句话条理清晰,层层递进。 相似文献
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【教学目标】
1．认识11个生字,会写“几、用、鱼”等字。2．能正确流利地朗读课文,尝试背课文。3．了解课文内容,知道小鸡、小鸭、小狗、小马等动物爪（蹄）的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 相似文献
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教材内容选自人教课标版第十一册第四单元。教学目标1.能用较快的速度阅读课文,了解课文内容。2.有感情地朗读课文,想象大瀑布今昔的不同景象,了解造成瀑布悲剧的原因。3.能联系实际交流感想,增强环境保护的意识。 相似文献
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教学目标1.理解课文内容及“迫在眉睫”等词语。2.有感情地朗读课文,抓住描写阮恒献血时的动作、表情的语句,体会人物的内心活动。3.感受阮恒的美好心灵和朋友真挚的友谊,树立正确的友情观。 相似文献
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教学内容：人教版语文教科书二年级上册第20课。教学目标：1．知识与技能：（1）认识8个生字。会写8个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）了解课文主要内容。2．过程与方法：图文对照,在合作探究中体会小熊和松树之间“友好——吵架——和好”的过程。3．情感态度价值观：对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。 相似文献
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一、展示照片 ,回忆往事1 .激趣导入。幸福美好的往事 ,令人回味无穷。刻下生活印记的一张张相片 ,都诉说着一个个动人的故事。今天 ,大家都带来了精心挑选的珍藏美好记忆的相片 ,谁愿意上台向大家展示你的相片 ,让老师和同学们来分享你的快乐 ?2 .投影展示。学生自愿上台展示自己带来的相片。要求 :展示的时候 ,请讲清楚拍照片的时间和地点 ;简要地说说照片上的内容 ,或者是拍照时发生的事 ;再说说自己为什么选这张照片。3.分小组展示相片。在学习小组中互相传看相片 ,同时向组内同学介绍有关内容。教师巡视 ,有意识地发现一些表现不同而又… 相似文献