是谁拿走了孩子的幸福

在大班的一次教学活动中，老师发给每个孩子一张自纸，请孩子们以“我的幸福”为题画一幅画。按常理，现在的孩子生活条件好了，生活不可谓不幸福，想必孩子们能画可画的“幸福”该会多么的多姿多彩!可出乎意料的是，满脸稚气的孩子们竟纷纷嚷着说他们不幸福，自然是画不出来的。这是中央电视台的某个栏目播出的真实一幕，不免令人惊愕。     

是谁拿走了孩子的幸福

在大班的一次教学活动中,老师发给每个孩子一张白纸,请孩子们以“我的幸福”为题画一幅画。按常理,现在的孩子生活条件好了,生活不可谓不幸福,想必孩子们能画可画的“幸福”该会多么的多姿多彩!可出乎意料的是,满脸稚气的孩子们竟纷纷嚷着说他们不幸福,自然是画不出来的。这是中央电视台的某个栏目播出的真实一幕,不免令人惊愕。我们不清楚这些声称自己不幸福的孩子在他们的同龄群体中究竟能有多大比例,乃至是否具有普遍性。然而,谁都不会否认,每一个孩子都应享有童年的幸福。那么,究竟是谁拿走了本该属于这些孩子的幸福呢?实际上,拿走孩子…     

老师，是谁偷走了你的幸福

宁静的校园里，教师本来可以拥有一份唾手可得的幸福，可是，不知从什么时候开始，幸福竟然是那样的遥不可及……     

是谁“偷”走了他们的幸福

现今的中小学生是继个性鲜明的"80后"之后成长起来的一代,敏感自尊、渴望独立的内心世界背后同样存在着某种心理危机。因此,重视并加强这一代人的心理健康教育刻不容缓。     

是谁“偷”走了他们的幸福

现今的中小学生是继个性鲜明的“80后”之后成长起来的一代,敏感自尊、渴望独立的内心世界背后同样存在着某种心理危机。因此,重视并加强这一代人的心理健康教育刻不容缓。     

谁偷走了教师的幸福

按常理说,职业倦怠是各行各业均可能发生的一种状况,但我在“百度”里输入“职业倦怠”．首页“相关搜索”共有九条。其中六条是指教师的职业倦怠,这个结果应该说是触目惊心的。它充分说明,教师的幸福正在被偷走,这种职业倦怠必然会对教育产生非常消极的影响。     

幸福照见了谁的伤痕

那一年他还是个年轻力壮的男人,希望能够在繁华的北京混上几年,攒下一笔钱,而后衣着光鲜地回老家,盖一所像模像样的房子.终于在一个春天,他收拾了简单的行李,带上我和母亲坐火车来到了北京.     

幸福照见了谁的伤痕

那时,他还是个年轻力壮的男人,希望能够在繁华的北京混上几年,攒下一笔钱,再光鲜亮丽地回老家,盖一所像模像样的房子。终于,在一个春天,他收拾了简单的行李,带上我和母亲坐火车来到北京。他在陌生的车站买了张地图,又凭着少得可怜的地理知识,在一个名字奇怪的胡同里安顿下来。我和母亲都不知道他具体干些什么。他有时会拿一把小葱回来,有时会带回一个我不知道如何下嘴的棉     

谁偷走了他们的幸福

一晃工作二十年了,教学的疑惑随践行而渐少,但教育的忧思却随所遇而增多。很多时候,在某一时刻真真切切感觉,语言的苍白无力,自己力所不能及。感觉"师者,传道授业解惑"真的离我还很远。那些个镜头一次次在我的眼前浮现,一次次带给我茫然、困惑、忧思。镜头一:沉默办公室里,一师问:你还想学习吗?生说要。师再问"为什么不认真学习?生说我认真了。师随即将一份成绩单甩在学生面前,语文28、数学15、英语8。生沉默不再语。师随后目光如炬盯着学生的眼睛,再次问:这就是你要的学习?这就是你     

谁动了你的幸福

小皮球,架脚踢,马兰开花二十一。二八二五六,二八二五七,二八二九三十一……想当年和小伙伴们一起哼着歌谣跳皮筋儿,那种滋味别提多幸福了!什么?没意思!那我要问问,亲爱的小朋友,你们的快乐又在哪里呢?最近在北京一所小学采访时就挺受刺激。在采访的过程中,两个五年级的女生表现得很外向,很活跃。似乎对我们这次采访早有准备,因此一问一答进行得很顺利,不     

谁动摇了我们的幸福

预 言我认识一个人为了知晓自己的命运,就让一个算命的看手相。他跟我说他这么做只是好玩,并不是真的相信。如果他事先征求我的意见,我必定劝他别这么做,因为这是一个危险的游戏。什么预言还没有说出来的时候,你不相信当然不难。这个时候用不着你相信什么,可能谁也不会去相信。     

是谁改变了谁

今年第20期《人民教育》教学板块发表话题“学科间的大门被推倒以后……”的两篇文章,引起读者的强烈反响,编辑的电子信箱里陆续收到了大量的相关来稿。其中,对于学科观与教研文化的关注最为集中,思考也颇为深刻。本期编发一组文章,一是与更多的读者共享;二是希望能继续引发更多富有意义的话题讨论。     

谁偷走了中国人的幸福

荷兰伊拉斯谟大学曾对中国国民的幸福感进行了3次调查,其中,1990年国民幸福指数6．64（1—10标度）,1995年上升到7．08,但2001年却下降到6．60。对中国国民来说,幸福似乎变得遥不可及。     

是谁输了

时间:课外活动时侯地点:操场边的水池旁人物:王勇师范生刘强师范生小青蹬儿童车的孩子[王勇、刘强满头大汗,敞着怀上场.运动衫呼闪着]王:(伸拇指,对刘)这次,"乒乓球星"该让给我了吧!(见刘不理)怎么?哈,3:01还不     

是谁回来了

兔小妹有一对特别灵敏的长耳朵,她只需要伸长耳朵听一听,就知道是谁回来了. 咳咳咳——咳咳咳—— 兔小妹竖起耳朵一听, 呀,是感冒还没好的奶奶买菜回来啦! "奶奶,奶奶,您快歇一歇, 我来帮您洗洗菜."     

吴宓娶了谁都不会幸福

1最成功的人生是什么?不是上帝给了你一副好牌,而是你能把上帝发的一副坏牌打赢。人生的较量有时不是一副牌的好坏,而是打牌的能力。同样一副牌,不同的人来打结局大不相同。比如,胡适能把包办婚姻过出幸福的味道。很难想象,如果把江冬秀包办给吴宓,     

谁说幸福都是一样的

正很多人认为孩子有吃有穿有玩,就是快乐的,幸福无边。然而,临近毕业前的一次上课,让我突然对孩子有了更深刻的认识。学生都是一些富裕家庭的孩子,父母既有上市公司董事长,也有大公司老板。孩子们生活在这样的家庭中,肯定是无比幸福的。我的问题是:请同学们根据自身的学习和生活状态,用一个词来概括你现在的心情或者感受。     

谁偷走了孩子们读书的幸福？

女儿的一名很要好的同学星期一没有到校上课,中午回家,女儿连忙打电话询问。当得知对方因感冒发烧需要在家休息几天时,女儿不是道以问候与安慰,而是无限感慨地来了这么一句：“你真幸福!”其神情,是不胜向往之至。     

谁是我最后的幸福底牌

神婆那几句话，似乎变成了神秘的咒语，一直盘踞在我体内，怎么也无法消失的时候，我开始产生惶恐，究竟是什么让我难以相信爱人所能带给我的幸福？[编者按]