试论大学生社会能力的内容

大学生社会能力主要指大学生经学习而获得的适应他人和社会,选择目标及实现目标的能力素质.它包括对自我的认知能力、对社会的认知能力、良好的适应环境和社会的能力、人际协调能力、情感调控能力、学习发展与创造能力、心理健康的调适能力等.这些能力在大学生未来的发展中显得举足轻重.     

大学生社会实践能力培养的研究

现在高校的教育肩负着双重任务,即传授科学文化知识、培养学生能力和培养学生社会角色、以适应社会发展需要.而培养学生社会化能力是多方面的.特别是社会实践能力.因此,社会实践作为高校教育工作的重要环节,对于培养大学生创新和实践能力有着非常重要的意义.     

大学生实践能力培养初探

大学生实践能力是指大学生到实际社会环境中认识问题,运用自身知识探索和解决问题的一种能力,社会能力、心理能力、知识能力、职业能力四个子能力影响着大学生实践能力的结构与功能.大学生实践能力培养的对策有:社会体验与知识应用的实践统一,实现理性批判和参与建设的实践统一,实现社会服务与自我发展的实践统一.     

论高职生社会能力的培养

社会能力水平的高低于高职生而言具有十分重要的意义.高职院校在加强对高职生专业知识和专业技能培养的同时,也应该关注其社会能力的培养.本文对高职生社会能力的培养进行了尝试性地探讨,阐述了高职生社会能力的内涵、培养的必要性、培养的原则、培养的策略及其实施路径.     

浅议土地资源管理专业学生社会调查能力的培养

社会调查能力是土地资源管理专业学生所必备的能力之一.本文从提高学生实践能力、交际能力、独立能力、合作能力及学好专业知识等方面阐述了加强社会调查能力培养的重要性.     

"新商科"视阈下高职院校社会服务能力建设现状及对策研究——基于中法职业教育对比

社会服务能力是高职院校优质建设的主要考量要素,对高职教育社会服务功能做出了顶层设计.本文归纳总结高职院校服务社会能力的现状、存在的问题,借鉴法国高职教育服务社会的有益经验,提出新商科背景下高职院校提升服务社会能力的对策和建议,为高职院校社会服务能力建设提供理论方面的参考.     

谈大学生四种能力培养体系的构建

大学生创业园作为学校与社会的沟通桥梁,为高校人才培养和科技成果转化,为大学生了解社会、服务社会提供了有效载体.通过创业园的孵化,提升了大学生的实践能力、创造能力、就业能力与创业能力等四种能力.文章从经验、方法与过程的角度,阐述了如何构建大学生"四种能力"培养体系,以期为高校深入开展创业教育实践活动提供借鉴.     

社会实践促进大学生就业能力提高的研究

大学生的就业能力是影响高校就业率的重要因素,社会实践对大学生就业能力的提高具有巨大的促进作用,大学生应积极参加学生社团、勤工助学、公益活动、见习实习、暑期实践、创业尝试等社会实践活动,提高就业能力,增强竞争优势.高校、政府、用人单位要通力合作,履行各自的社会责任,发挥各自的社会功能,建立健全长效机制,使社会实践常态化,提高大学生就业能力.     

浅谈新时期高校大学生党员的就业竞争力

面对日益严峻的就业形势,大学生的就业压力不断增大,社会对大学生的能力提出了更高的要求.大学生党员作为大学生中的优势群体,在政治素质、社会适应能力、人际交往能力、组织管理能力、团队意识和团队精神、表达能力、沟通能力、动手能力、决策能力等方面具备较强的就业竞争力.     

建全程化体系,促社会实践成效——高职院校加强和改进学生社会实践的探索

社会实践是大学生社会化的重要途径,也是提高大学生综合素质和实践能力的重要载体.高职院校面临着培养学生职业关键能力和职业专门技术能力的双重任务,社会实践更是必不可少的环节.围绕学生职业能力,构建分层次、分阶段的全程化社会实践体系,将是提高其实效性的重要保证.