“双引号”风波

我和学生一起学习课文《两块银元》。在梳理文章条理时,我在学生发表意见的同时随即板书：“赔”银元——缝银元——还银元。正当我准备进行下一个环节的教学时,“机灵鬼”祝航高高地举起了手。“方老师,我认为那个‘赔’字不应该加双引号。”“哦？为什么？”,“加上双引号就不是真赔了,我觉得这里刘伯承、邓小平是真赔银元。”     

“父亲”“母亲”

我首先对题目说明一下，为什么要给“父亲”和“母亲”加上双引号呢?不言而喻，有特殊之意——他们不是我的亲生父母亲，然而在我的心目中，他们又胜似我的亲生父母。     

再读“友情”

爱因斯坦说:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”很多人都在某次友情感受的突破中,猛然发现自己长大,懂得友情的真正意义原来是产生于成年之后一样,仿佛是哪一天中的“他们”说“在家靠父母,出外靠朋友”。这种说法既表明了朋友的重要,又表明了朋友的价值在于被依靠。但是,没     

我的“HAPPY”童年

我是一个“H A P P Y”女孩,我过着幸福生活。我“H A P P Y”,是因为拥有亲人的爱——爸爸关心我的学习,妈妈关心我的生活。我“H A P P Y”,是因为拥有健康的身体——我有着矫健的身姿,我有着灵活的思维。我“H A P P Y”,是因为拥有知识,拥有智慧——我有着丰富的知识,我有充满智慧的大脑。我“H A P P Y”,是因为拥有朋友的友情——和朋友一起登山游园,和朋友一起说心里话。我的“H A P P Y”童年,充满幸福,充满欢乐!我的“HAPPY”童年@九妹$浙江绍兴县杨汛桥镇学伟小学“育芽”文学社 @冯林妹$浙江绍兴县杨汛桥镇学伟…     

愉快的“五角星”

今天教学《苹果里的“五角星”》。上课铃刚响,我便板书课题,故意少了题目中的双引号,学生在下面吵着提醒:“五角星应该有双引号!”我回头表示疑问:“为什么呀?”学生争着举手回答:“这五角星并不是真正的五角星,这是小男孩把苹果拦腰切开后,里面的苹果核像一颗五角星。”学生的讲述一个比一个清楚,我知道学生对课文所讲的故事已是十分清楚了,如何引起学生的阅读兴趣呢?我想到了文章中的小男孩。“喜欢文章中的小男孩吗?”学生齐说:“喜欢。”“真的吗?用你的朗读告诉我,告诉同学们。”我指名一个名叫侯唯希的女生起来读书,她面庞清秀,目光…     

说“情”

若说世界上的真情，无非是友情、爱情和亲情。我认为亲情是友情、爱情的极致和升华。世界上的确有“骨肉为行路”甚至“煮豆燃豆萁”的事例，可是比起情人分手，朋友反目，又孰多孰寡呢?在我看来这就是亲情比友情、爱情更稳固、更伟大的缘故。一个人可以选择自己的朋友，自己的爱人与他们建立感情。按理说经过选择，可以找到最适合的朋友、爱人。而父母是无法选择的，人一来到这个世上，甚至还没有来到这个世上，父母就已经是他们了，他们可能与你性格不合，与你年龄     

理解的魅力

编者推荐:文中两次转折——一是"让她拿去干洗",二是"这白色东西像小花"——友情在矛盾冲突中得到新的发展。此文还需要升格:标题改为加双引号的"小花"——用宽容培育友情。第一自然段和最后自然段应从"宽容"落笔。     

巧用对比理解引号的特殊用法——《“红领巾”真好》教学片断

一、引导学生理解标题中双引号的作用1.师板书“26红领巾真好”。2.请学生看黑板齐读两遍。3.请学生指读课本标题(26“红领巾”真好)两遍。4.师问:通过刚才读黑板上和书上的标题,你发现了什么?生:书上的“红领巾”加了双引号,黑板上没有加。师:说说“红领巾”加了双引号和不加双引号有什么不同。生1:加双引号是为了读时停顿。生2:加双引号是为了提醒我们注意。生3:加双引号是为了好看。生4:加双引号可能有什么特别的意思。……5.师请学生仔细地自读小诗,边读边想:诗中“红领巾”指什么?生1:诗中“红领巾”指少先队员。生2:诗中的“红领巾”…     

“握手”中的数学问题

古人说:“有朋自远方来,不亦乐乎。”久别重逢的朋友,双手紧紧地握在一起,表达出朋友间深厚的友情。小朋友,在你看到这热烈的     

如何引导中学生正确对待“交朋结友”

友情,是人生中最珍贵的感情之一。有人说,得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社会,只是一片繁华的沙漠。人人都向往友情。在漫长的人生道路上,每个人都力求寻觅真挚的友情。如果有了这份精神上的需求,社会就沉浸在文明、和谐之中。特别是步入青春期的中学生,情绪易波动,思想较复杂,他们的心理世界也极为丰富。因此,学生之间、朋友之间互相倾吐衷肠和心声,包括一些不愿让师长知道的“小秘密”,就成为同学、朋友间表达亲密友情的一种特别方式。     

王珞丹：韩寒是我“哥”

21世纪最缺什么？不缺钱,就缺朋友!很多人发现认识的“熟人”越来越多,朋友却越来越少;更多人感叹友情似乎和爱情一样脆弱,抵不过时间空间的一丁点儿考验。     

友情“解码”

时间：2001年4月19日地点：某网吧一电脑前事件：六七个中学生围在电脑前，看得入了神，还不时长叹一口气，很有感触的样子。怎么了……再看地址：www.友情解码.com哦，原来是这个风靡万千少年的网站，怪不得如此吸引人。听说这个网站专门为别人解答关于友情的疑问，而留言板上，每天都有不同的主角为你演绎一个又一个精彩的故事……看，电脑屏幕上光标一闪一闪的，跳跃的字符又在谱写着友情赞歌……密码：M001被译为MISUNDERSTAND（误会）——友情中的误解。“呼——”一张数学考卷轻轻地飘了下来。全班都沸腾了：“喂，你多少分？”…     

友谊“0”距离

<正>卷卷一直期待能有一个知心朋友。不久后,她如愿以偿,她遇到了朋友小蓝,两人形影不离。这是不是你想象中的“神仙友情”？假如你拥有这样一个形影不离的朋友,感觉如何？一段时间后,原本庆幸获得了“神仙朋友”的卷卷变得有些郁郁寡欢,小蓝问起原因,她总是欲言又止。直到有一天,小蓝看到课桌上摆着一封卷卷的信。     

固执的奶奶

家庭成员都“反对”奶奶做鞋,而奶奶“仍然做个不停”——紧扣题中的“固执”。标题和行文中的“固执”二字应加上双引号。标题最好更换为“奶奶做鞋”——再现文章的个性。此文主旨多元:如果凸显“勤劳”主旨,应写家庭成员都在自己的岗位上“效法”奶奶做鞋;如果凸显“关爱”主旨,应写家庭成员都用自己的方式“感恩”于奶奶做鞋。     

e仔俱乐部

世界无限大,朋友遍天下。让我们一起到e仔俱乐部的“友情强档”里去找寻属于自己的朋友;到“友情强档”里来交流和切磋电脑知识;到“友情强档”里将自已制作的个人主页展示一番……:)     

e仔俱乐部

世界无限大,朋友遍天下。让我们一起到e仔俱乐部的“友情强档”里去找寻属于自己的朋友;到“友情强档”里来交流和切磋电脑知识;到“友情强档”里将自己制作的个人主页展示一番……)     

朋友情谊 巴金与冰心——金坚冰洁世纪情

“我常说我是靠朋友生活的。友情在我过去的生活中,就像一盏明灯,照彻了我灵魂的黑暗,使我的生存又多了一点点光彩。我有时禁不住问自己:假如我没有那么多朋友,我会变成一个什么样的可怜的人?我自己也不敢给一个回答。”“离开了友情,我的生存就没有光彩,我的生命就不会开花结果。即使我的生命很快为尘土,我那颗火热的心仍然在朋友当中燃烧。”——巴金     

“友情”论批判

“友情”论批判文／孙集志友情本是对人之间关系的一种赞美。在友情决定之下,人之间相爱、关心、理解、体贴,甚至危难之处显神手。而有人却以“友情”为幌子,掩盖着龌龊不洁的灵魂。近日中央电视台新闻报道,福州市某县的一位组织部长,在任期三年的时间里竟然为自己营...     

更新“生字观”关注“熟字反生”现象

什么叫单位“1”？“1”为什么要加双引号？这些问题王全夫老师在《浅析单位“1”》（《小学教学参考》2006年第3期）一文中阐述了个人的见解。现将部分内容摘抄如下：     

没有白活

编者推荐：此文构建“酸菜”意象,揭示主旨。最好将标题更换为“酸菜之‘酸’”——让读者借助“酸”字揣摩王厂长“没有白活”的苦衷。标题应加上双引号。