亲验式教学法在校长培训中的功能分析

鉴于传统代理式教学方法的弊端，受国外工商管理教育相关实践的启发，近年来在我国的中小学校长培训中逐渐兴起了适应学校管理活动权变性特点，注重学员“亲身历练”的亲验式教学法。和传统的代理式教学方法相比，亲验式教学方法有以下几方面优势：一是有利于学员自主程程度的提高，促进学员参与教学；二是有利于教学交往的充分开展，提高学员处理人际关系的能力；三是有利于培养学员分析问题和解决问题的能力，提高管理的灵活性和艺术性。因此将其引入校长培训的课堂教学中是非常必要的。     

亲验式教学法在应用型本科院校英语课堂中的应用

在高校的应用型本科院校的英语课堂上重点是进行英语口语表达的训练,同时也是为了能够有效地提高大学生的英语交际能力,因此在高校的应用型英语课堂中,可以将亲验式的教学方法融入其中,通过学生的体验将生活中的英语交流融入到课堂的教学当中。因此,本文以《新视界大学英语第二册》第二单元部分教学内容为例,通过亲验式的教学方法进行英语口语的教学分析与研究。     

亲验式教学法在国际贸易实务教学中的应用

国际贸易实务是一门应用性和实践性很强的课程,是我国普通高等院校经管类尤其是国际经济与贸易专业学生的一门专业必修课。本文从该课程的特征出发,结合笔者多年的教学实践经验,提出在该课程的教学中更多运用亲验式教学法。以学生为中心,通过学生的亲自体验,提高学生实际业务能力,巩固理论知识。     

案例培训法与校长培训的实效性

案例培训法将现实中的问题作为案例,通过组织参训校长的分析讨论以提高其分析能力、判断能力、解决问题以及执行学校政务的能力。根据组织行为学的学习分类理论,案例培训拟分为代理性和亲验式案例分析。     

研讨式教学法在校长提高培训中的应用

研讨式教学是校长培训教学的重要形式，研讨工教学法将学习理论，总结经验、研究问题结合在一起，充分调动了校长参训的主动性，积极性，也大大提高了校长培训的实效性，针对性。本文对研讨式教学法在“问题-科研”小组模式中的实施程序和方法做详细阐述，旨在进一步探讨如何更加完善研讨式教学。     

亲验教学法在“当代中国政治制度”课程中的应用

在新时代教学改革大背景下,“当代中国政治制度”课程也要在教学中添加新的优质方法元素,融入亲验教学新方法,以实现有效教学。根据亲验教学法的含义和特点,结合“当代中国政治制度”课程学科专业特点、教学目标和教学实际,明确亲验教学法在该课程中的具体运用形式,并从紧扣教学内容、恰当把握教学的“度”、正确处理亲验教学法与传统教学方式的关系等三个方面,明确亲验教学法应用于该课程的教学效果与价值。     

校长培训中运用案例教学法的若干问题探讨

在当前的校长培训中,越来越多的干训教师在教学中运用案例教学法,因为它已被证明是一种行之有效的教学方法:首先,可以将理论知识变枯燥为生动,变抽象为具体,变深奥为通俗,使参训校长更容易掌握蕴涵在案例中的丰富的学校管理思想和方法。其次,避免了理论脱离实际的现象,有助于帮助参训校长形成反思习惯和提高分析问题、解决问题的能力。第三,改变了教学过程中单纯由干训教师唱主角的状况,不仅有利于活跃课堂气氛,而且有利于提高参训校长善于表达思想、善于推理和善于讨论的技能技巧。本文就校长培训中运用案例教学法的若干问题进行探讨,以期…     

亲验式教学模式在现代企业管理课程中的运用

阐释亲验式教学模式,分析现代企业管理课程的特点,探讨亲验式教学模式在现代企业管理课程中的运用.     

亲验式教学模式在现代企业管理课程中的运用

阐释亲验式教学模式,分析现代企业管理课程的特点,探讨亲验式教学模式在现代企业管理课程中的运用。     

亲验式教学方法在"组织行为学"课程中的运用

从本科管理类课程教学的特点出发，结合教学实践，介绍了五种亲验式教学方法在本科“组织行为学”课程教学中的尝试和运用。     

亲验式教学植入独立学院ESP课程探析

独立学院专门用途英语（ESP）课程教学在教材、教师、教法等方面存在一定的问题。采用亲验式教学,能调动学生学习积极性,提高学生职业能力。同时,也有利于ESP课程建设及教师的专业发展。     

亲验式教学模式在《茶艺与茶文化》课堂中的应用

中国茶文化已有数千余年的历史,然而在当前社会生活中茶文化没有得到充分传承。在高校《茶艺与茶文化》课堂教学中,许多学生仍然处于浮躁的学习状态,不能真正静下心来传递传统茶艺,感受茶文化的真谛。本文通过在《茶艺与茶文化》课堂中实施亲验试教学模式,真正使理论与实践相结合,使传承优秀茶文化取得了良好成效。     

中学优秀校长的培训策略

1999年10月至2001年6月,北京市举办了“九五”第三期中学校长高级研修班。26名办学成绩突出并有发展潜力的校长参加了培训。通过为期近两年的培训,校长们做专家型校长的意识增强了,视野更为开阔了,教育管理的理论水平提高了,教育改革创新的意识增强了,研修班取得了预期效果。一、中学优秀校长的基本特点1.有强烈的进取心和成功欲望。2.视野开阔,有比较强的信息获取和处理能力。3.有不断变革、开拓创新的精神。4.具有一定的计算机知识素养,重视学校管理技术手段的现代化。5.重视教育科研,有一定的研究能力。6.有个性化的办学思想和管理风格。…     

《人力资源管理》课程应用亲验性教学法的实践与思考

在<人力资源管理>课程教学中引入亲验性教学法就是系统地设计和安排学生自主性的学习内容,以期对于学生思维能力、实际动手能力和创新能力产生积极的推动作用.实践表明,这一过程受到诸多因素的影响.教师应高度关注亲验性教学法的组织环境,灵活调整教学方案,增强教学设计的弹性.     

校长在校本培训中的角色

关于校本培训工作，我们曾经对152名教师进行问卷调，其中有这样一问题：“你认为谁应该领导学校的校本培训工作？A校长、B教导主任、C骨干教师、D教研组长。”其中46%的被试者选择“A校长”。从这个调查结果我们可以作如下分析：     

转变观念改革教法切实搞好校长培训教学工作

中学校长培训属于在职教育的组成部分,在推动基础教育的改革与发展过程中,有着其他教育所不可替代的作用。校长培训的重要性已为越来越多的人所认识。思想观念的转变带来了校长培训工作的蓬勃发展,但是,由于受传统正规教育的影响,校长培训模式“普教化”的倾向普遍存在,校长培训在推动教育全面发展方面所应起的作用受到较大限制。如何使校长培训突出校长职业的特点,提高校长培训的效益,为我国经济的两个转变服务,为基础教育由“应试教育”转向“素质教育”服务,是当前校长培训中值得注意的一个问题。本人作为培训课程《教育理论专…     

浅析案例教学法在计算机教学中的应用

案例教学法是一种通过分析各种案例来开展教学活动的教学方法,案例教学也已被越来越多的人所接受,在许多专业特别是法学、工商管理类学科已经获得成功运用.该文结合现行的成人职业学校<计算机应用基础>教改的实际,探讨了案例教学的方法与策略,希望为计算机类的案例教学模式建设提供一定的参考.     

我眼中的好校长

“一个好校长就是一所好学校”，这话一点不假。“现代校长应具有崇高的教育理想、先进的教育理念和丰富的教育管理经验”，这话也不错，但总觉得有点喊高调，不着边际，有点理想国的味道。对于老百姓来说，真的很难寻求到一个好校长。来点实际的，告诉你我眼中的好校长是个啥样。     

走进学校培训校长

说起培训,很多校长一般都会想到去教育行政机关、教师进修学校、教育学院或者是一些高等院校里听报告的景象。然而,随着校长培训的不断深入,为增强培训的实效性,开发学校资源,走进学校培训校长已经成为一大趋势。一、校长培训走向以校为本     

丹江口市加强农村寄宿制学校校长培训

湖北省丹江口市“中西部万名农村寄宿制学校校长国家级远程专题培训”班,历时21天,7日圆满完成培训任务,顺利结业。此次培训主要是针对寄宿制学校日常工作中面临的实际问题,围绕“农村寄宿制学校校长的责任与使命”、“农村寄宿制学校管理规范”、“农村寄宿制学校安全管理”、“课程改革与学校发展”等问题,通过网络平台进行学习与研讨,采取集中培训与分散学习相结合,专家与学员互动交流相结合的形式进行,有力提高了广大寄宿制学校校长的管理水平和管理技能。