高校受资助贫困生诚信问题及对策探究

目前,高校受资助贫困生的诚信问题受到社会各界的广泛关注。高校受资助贫困生诚信问题存在于三个阶段,从家庭经济情况证明材料的真实度、资助资金获取的无偿性以及大学生个体诚信动机和群体诚信氛围三个方面总结实际工作中存在的瓶颈问题并加以分析探究,建议从加大校园地审查力度,完善贫困生认定机制;改革无偿资助政策,引导贫困生自立自强;建立个人诚信档案,珍惜个人诚信记录等方面加以完善。     

加强高校资助育人工作助学生圆自己成才梦

高校对贫困生的经济资助种类比较繁多,基本上满足了贫困生的经济需求,让他们能够安心完成学业。不容忽视的是,高校资助育人工作中依然存在着诚信缺失、资助不公、忽视精神资助、感恩意识淡薄、道德和就业上的困惑等等问题。因此,高校资助育人工作中需要严格执行资助生认定制度,建立诚信档案;对资助生进行思想引导和心理辅导;对资助生进行能力培养,提高资助生的综合素质,最终帮助学生人人圆自己的成才梦。     

“雪亮的眼睛”——论创新民主评议在贫困生认定中的重要作用

贫困生认定工作是资助工作的主要内容,由于认定结果与资助力度直接联系。为了体现教育的公平性和资助工作的实效性,认定结果的准确性在贫困生工作中占有重要地位,也是资助工作的难点。创新民主评议通过多角度、多方式的民主评议,帮助贫困生认定工作解决认定结果准确性、完善认定手段、监督认定过程,同时建立大学生共同参与的认定良性环境,构造责任、诚信与公平的资助环境。     

高校国家助学金评定过程中存在的问题及对策建议

国家助学金评定过程中存在的问题,严重影响了国家助学金评定的效果。本文分析了目前评定工作中存在的贫困学生认定困难、大学生诚信流失、贫困学生对国家助学金存在依赖思想的问题,尝试性的提出解决问题的途径:严把贫困学生认定关口,谨防伪贫困学生"浑水摸鱼";加强大学生诚信教育工作,树立良好品质,弘扬传统美德;转变国家助学金资助方式,改"无偿资助"变"部分偿还"。     

高校贫困生教育资助现状调查——基于学生的视角

实证研究结果表明,当前高校贫困生教育资助工作的效果受到广大贫困生的认可,但仍存在一些问题,如资助对象认定机制尚不完善、资助主体比较单一、资助模式有待优化等。完善高校贫困生教育资助制度,应健全资助对象认定机制,以保障教育资助公平;加强政府资助力度,挖掘高校资助潜力,激励社会力量助学;优化贫困生教育资助体系内部结构,完善各资助方式的内容及管理制度;注重"经济物质资助"和"精神心理援助"相结合,建立综合救助体系,促进贫困生全面发展。     

新资助政策下高职院校家庭经济困难学生认定方法探析

从2010年秋开始,国家再次加大了对高职院校家庭经济困难学生的资助力度。客观、公正、准确对家庭困难学生的认定是做好资助工作的基础,建立一套全方位、多层次、可操作的认定量化指标是做好认定工作关键,文章在建立家庭困难学生的认定指标量化体系及认定方法方面作了探析。     

“福建助学”App:开启高校学生资助工作的新时代

由福建省学生资助管理中心和兴业消费金融股份公司合作开发的"福建助学"App于2018年9月在福建省内共89所高校全面宣传并广泛运用,开启了福建高校精准资助和资助育人的新时代,标志着福建省学生资助工作向应用型、精准化、开放式、地方性等特征目标迈出了重要一步."福建助学"App旨在将家庭经济困难学生量化测评指标体系纳入移动服务平台,从而建立一套可覆盖福建省内各高校的,集信息采集、审核、评定等功能于一体的精准认定信息化工作平台,也是一个集精准资助、资助育人、校园诚信体系建设和抵制不良网贷为一体的线上服务平台.福建省学生资助工作推广和使用"福建助学"App有助于深入贯彻精准扶贫思想,科学完成精准资助任务,积极开展资助育人工作,更加规范校园金融市场,促进新时代福建省学生资助工作又好又快地开展和完成.     

高校家庭经济困难学生认定的问题及策略

家庭经济困难学生的资助是高校辅导员工作内容的重要一部分,国家和地方的资助力度都很大,但是在实际的家庭经济困难学生的认定过程中却存在一些问题,面对这些问题,从辅导员的层面,提出可以在营造良好的诚信认定环境、建立基本稳定而动态的家庭经济困难学生档案数据库、开展民主评议、建立有效的励志评价机制等四个方面采取相应的措施,让资助工作更有序更公正。     

如何完善高校贫困生认定工作

贫困生的准确认定是高校资助工作的前提与基础,也是高校资助工作的重点与难点.本文首先介绍了高校贫困生认定工作的意义,其次分析了影响高校贫困生认定工作的因素,最后针对影响因素提出了在贫困生认定过程中通过建立统一的认定标准;加强学生的诚信教育,提高学生社会责任感;提高认定参与者的责任意识;完善监督机制,加强对贫困生认定工作的后续管理;实现贫困生资助观念与资助模式的转换等提高高校贫困生认定工作的准确性措施.通过这些措施能够有效地解决高校在贫困生认定过程中的各种问题,保证高校能够公平、公正、公开地做好贫困生资助工作,从而保证有限的资助资源得到合理分配.     

高校家庭经济困难学生认定工作存在的问题及对策

做好家庭经济困难学生认定工作,是贯彻落实党中央、国务院决策部署,全面推进精准资助,确保资助政策有效落实的迫切需要。高校家庭经济困难学生认定工作存在认定标准不够量化、认识不到位、认定材料真假难辨、评议公信力不足、个人隐私保护不足等问题。高校可以从统一标准、量化考核、加强培训与教育等方面提升家庭经济困难学生认定工作水平。     

浅析高职院校的贫困生认定工作

贫困生的认定是高职院校贫困生资助工作的基础环节,其准确性直接影响到高职院校贫困生资助的效益与效率,影响到高等教育机会的公平与均等。在新资助政策下,高校家庭困难学生认定工作存在一系列问题。本文阐述了高职院校当前贫困生认定工作的现状,分析了当前贫困生认定现状中存在的问题以及问题存在的原因,并提出了对应的改进措施。     

从经济学的角度浅谈高校学生资助效益问题

高校家庭经济困难学生资助工作对贫困生顺利入学并完成学业,促进教育公平、社会公平具有重要的意义。2007年新资助政策体系的建立,进一步推动了高校资助工作的深入开展,取得了显著的资助效益。而在资助工作实际操作过程中却存在着贫困认定不准确、有偿资助和无偿资助比例失调和资助资金使用不合理的现象。针对这些现象从经济学角度分析其原因,提出贫困认定相关各方权责清晰、调整比例和加强激励约束机制建设的对策建议,以期实现资助资金的最大效益。     

高职院校贫困生“双线资助模式”的探究——以南京城市职业学院为例

贫困生问题已引起社会各界的关注,帮助贫困大学生从"物质"和"精神"上双线脱贫是当前高职院校学生工作的重要组成部分。文章从高职院校贫困生资助工作的现状入手,以南京城市职业学院为例,分析当前高校资助工作中存在的问题,并提出了将资助与育人紧密结合的资助对策。不断推进助困育人工作的科学化和规范化,从而进一步完善高职院校贫困生资助体系。     

高等学校学生资助体系创新研究

现行资助体系保障了家庭经济困难学生接受高等教育的机会,但缺少对学生家庭经济状况进行准确认定的有效办法;无偿"输血"的资助方式导致资助体系的"造血"功能不足,资源利用效率低下,育人效果难以保障.基于提高资助工作效率和培养受助学生综合素质的目标,分析现行资助体系存在的主要问题,提出建立基于受助学生能力开发的高校学生资助体系的基本思路.     

省属高校研究生资助管理绩效评估指标体系建构与实证研究

省属高校研究生资助管理绩效评估是针对管理过程进行的动态性评估,其目的是为决策者及时提供科学依据。本文结合我国政府关于省属高校研究生资助管理的阶段性目标要求,采用德尔菲法进行初始指标的提出,进而运用能力层次分析法(AHP)进行判断权重一致性。主要建构的指标体系包括:制度建设、政策落实、资金管理和信息管理4个一级指标、17个二级指标和42个三级指标。基于33个省市、自治区以及计划单列市数据的评估结论是:研究生资助制度建设全面,资助政策贯彻落实比较到位,资金管理基本符合政策规定,信息化建设等方面成效明显;但存在还款救治机制缺位,资助经费占事业费比例较低,生均贷款额度不足,资助经费预算与支出失衡等问题。从评估分值结果看,基本呈现出东、中、西依次降低的分布趋势。所得结论将为改革完善我国省属高校研究生资助政策,提供客观性、参考性和可行性的政策依据。     

高校家庭经济困难学生认定方法及对策探析

高校家庭经济困难学生认定工作已成为困扰高校资助工作的一大难题。分析了目前高校家庭经济困难认定常用方法及存在的主要问题,通过运用调查问卷及个体访谈方式认识和评价高校家庭经济困难学生认定方法的实效性和公平性,并提出了高校家庭经济困难学生认定的相关创新对策。     

高职院校构建资助育人机制的有效途径

＂90后＂家庭经济困难学生人格方面具有某些缺失,需要学校、社会各方面关爱和帮助。高职院校构建资助育人机制不是具有重要的现实意义,须构建高职院校资助育人机制,旨在提高高职院校资助育人工作的针对性和实效性。     

基于层次分析法对高校贫困生认定指标体系的研究

贫困生认定是高校贫困生资助工作的基础,确立贫困大学生认定标准是高校贫困生资助的首要问题.当前高校贫困生认定的现状是由于贫困生认定缺乏科学的认定指标设计方法与实施过程的指导,影响了贫困生认定有效性.为了提高认定的有效性,基于层次分析法理论提出了一个多层次的贫困生认定指标体系结构,使得管理决策的分析技术可以直接应用于贫困生...     

高校资助育人研究--以南通纺织职业技术学院为例

当前高校资助育人工作中还存在认识不到位、贫困认定标准缺失、欠缺相应的激励教育等问题,高校应从加大对受助者的监管力度、规范审核认定程序、提高学生综合素质等方面着手,提高资助育人工作的实效性。     

中美大学生资助政策比较研究

通过对比分析中美大学生资助政策理念、资助方法和管理经验等方面的异同,指出我国大学生资助工作的不足之处,借鉴美国混合资助模式的运行经验,以进一步完善我国大学生资助体系.