对成人教育中“劣币驱逐良币”现象的思考

"劣币驱逐良币"本是一个经济现象,目前在我国成人教育领域中,这种现象也日益凸现,其存在导致了成人高校教育教学质量的下滑,严重影响到成人教育的健康发展。作者拟从马克思主义经济理论的基本原理出发,分析这种现象产生的理论根源,并针对其产生原因,提出了相应的建议。     

职业教育警惕劣币驱逐良币现象

当成色不足的金币(劣币)进入市场后，成色足的金币(良币)就会逐步退出市场流通，因为人们会将良币收藏起来作为保值之用，于是劣币占领整个市场。这就是经济学上的“格雷欣法则”，也称“劣币驱逐良币”定律。     

对成人教育中的"劣币驱逐良币"现象的思考

"劣币驱逐良币"本是一个经济现象,目前在我国成人教育领域中,这种现象也日益凸现,其存在导致了成人高校教育教学质量的下滑,严重影响到成人教育的健康发展.作者拟从马克思主义经济理论的基本原理出发,分析这种现象产生的理论根源,并针对其产生原因,提出了相应的建议.     

为什么劣币会驱逐良币

在日常生活中我们每个人都有过这样无奈的感受:许多时候,优未必能胜劣--君子吃亏,小人得志;好东西难以占领市场,假冒伪劣盛行;正确、深刻的思想不为人理解,伪科学、迷信却信之者众……这种情况几乎在社会生活的方方面面都能看到,这也就是所谓的"劣币驱逐良币"现象.对此经济学早有解释,西方经济学理论中,有一条"格雷欣定律",该定律是对这样一种历史现象的归纳:在铸币时代,当那些低于法定重量或者成色的铸币--"劣币"进人流通领域之后,人们就倾向于将那些足值货币--"良币"收藏起来.也就是说,当两种名义价值相同,但实际价值不等的货币并行流通时,实际价值较高的货币(良币)肯定会被人们收藏而退出流通领域,剩下的实际价值低的货币(劣币)充斥市场.因此该定律又叫做"劣币驱逐良币规律".     

中小学教材要防止“劣币驱逐良币”

最近一段时间以来,中小学教材屡受争议,被指有经典的缺失、儿童视角的缺失、快乐的缺失和事实的缺失等四大缺失。     

论高校教师职称论文“劣币驱逐良币”的成因及对策

不可否认,部分高校教师不能正确对待职称评审,而是对职称评审具有浓厚功利思想是职称论文"劣币驱逐良币"现象的重要内因。何谓论文?论文乃是专门讨论或研究某种问题的文章,它表达作者对客观事物的新理解,反映作者在该方面达到的新的认识高度,或者表明作者解决了某个问题,反映作者在这个问题上有所创造。     

从"劣币驱逐良币"现象看教育督导

教育督导的目的在于客观公正地评价教育教学工作的真实情况，虽然各地在督导标准和操作方式上作了一些具体的规定，但是督导过程中的“劣币驱逐良币”现象却在一定程度上影响了督导的效果。     

从职称评审看高校"劣币驱逐良币"现象的成因与对策

高校职称评审中存在着"劣币驱逐良币"现象。究其原因,主要是职称评审的任职年限要求太低、评审标准不合理和职务聘任缺乏动态管理。高校需要从职称评审的申报、业绩成果评价和聘后管理等制度方面进行改革,以遏制和消除这种不良现象。     

莫让“劣币”驱逐“良币”——以“认识总体国家安全观”为例

"从来如此"的经验主义和所谓的"实用效果"在区域课堂教学中有蔓延之势,这直接导致了课程品质的下滑。针对相应教学片段,与授课教师交流,发现误区、分析问题,提出优化方案,可以让教学理念和设计回归"正途",避免"劣币"驱逐"良币"的现象。     

劣币驱良币的思考

有人说，主宰世界的最实在的是金钱，因为它具有无与伦比的法力，可通神路，可以易权。百姓有最质朴的经验总结：“有啥别有病，没啥别没钱。”金钱固然有其万能的一面．但也有其无可奈何的一面。正是由于它的神通广大．法力无边．其内部斗争也就越加强烈，其自我否定也就更加彻底。本就是要从货币产生发展中的劣币驱良币现象及其规律出发．谈谈笔粗浅的思考。     

职业教育:警惕劣币驱逐良币现象

当成色不足的金币(劣币)进入市场后,成色足的金币(良币)就会逐步退出市场流通,因为人们会将良币收藏起来作为保值之用,于是劣币占领整个市场.这就是经济学上的"格雷欣法则",也称"劣币驱逐良币"定律. 劣币驱逐良币现象在社会生活中随处可见,它存在的土壤是不完善的市场经济,目前,中等职业教育正处于这样一种不完善的市场经济环境下,因而其发展过程中必然会伴随着种种劣币驱逐良币现象,这里试举一二.     

为什么劣币会驱逐良币

在日常生活中我们每个人都有过这样无奈的感受:许多时候,优未必能胜劣———君子吃亏,小人得志;好东西难以占领市场,假冒伪劣盛行;正确、深刻的思想不为人理解,伪科学、迷信却信之者众……这种情况几乎在社会生活的方方面面都能看到,这也就是所谓的“劣币驱逐良币”现象。对此经济学早有解释,西方经济学理论中,有一条“格雷欣定律”,该定律是对这样一种历史现象的归纳:在铸币时代,当那些低于法定重量或者成色的铸币———“劣币”进入流通领域之后,人们就倾向于将那些足值货币———“良币”收藏起来。也就是说,当两种名义价值相同,但实际价…     

为什么劣币会驱逐良币

在日常生活中我们每个人都有过这样无奈的感受:许多时候,优未必能胜劣--君子吃亏,小人得志;好东西难以占领市场,假冒伪劣盛行;正确、深刻的思想不为人理解,伪科学、迷信却信之者众这种情况几乎在社会生活的方方面面都能看到,这也就是所谓的"劣币驱逐良币"现象.对此经济学早有解释,西方经济学理论中,有一条"格雷欣定律",该定律是对这样一种历史现象的归纳:在铸币时代,当那些低于法定重量或者成色的铸币--"劣币"进人流通领域之后,人们就倾向于将那些足值货币--"良币"收藏起来.也就是说,当两种名义价值相同,但实际价值不等的货币并行流通时,实际价值较高的货币(良币)肯定会被人们收藏而退出流通领域,剩下的实际价值低的货币(劣币)充斥市场.因此该定律又叫做"劣币驱逐良币规律".     

词语意义演变中的劣币驱逐良币效应研究

词语意义在演变过程中,会出现有负面特征的义项驱逐原来义项的所谓劣币驱逐良币现象。新产生的负面意义、委婉语和禁忌语、词语的过度使用、句法结构、外来语的译介等都会造成词义演变中的劣币驱逐良币现象。隐喻、转喻、社会文化心理是劣币驱逐良币现象的主要机制。     

上课迟到现象的制度治理:基于经济学的视角

迟到现象是一种普遍的客观存在,其发生有着经济学的基本动因.本文针对学生上课迟到现象从经济学的视角进行了分析,并提出一个制度性治理的解决方案.     

上课迟到现象的制度治理:基于经济学的视角

迟到现象是一种普遍的客观存在,其发生有着经济学的基本动因。本文针对学生上课迟到现象从经济学的视角进行了分析,并提出一个制度性治理的解决方案。     

浅析识字教学中的“假会现象”

在小学学习中,识字是每一个学生入学必须要学会的基本技能,然而有相当一部分学生在学习识字的过程中没有全面掌握,竟然出现假会的现象,根据多年的教学经验提出相应的补救办法。     

浅析高校英美文学教学中的“中西合璧”现象

在英美文学的小说、诗歌、戏剧等领域,都有为数不少的文学作品与中国的文学、文艺作品在主题或人物或风格或其他方面有异曲同工之妙。本文拟举出英美文学中的一些作家作品、流派等,将其与中国文学中相关的作家、作品、流派等进行比较,分析异同,从而打开文学学习的思路,加深对文学知识的理解。     

浅析多媒体技术教学中的“偏位”和“越位”现象

多媒体技术运用于教学，能优化课堂结构，提高教学效果。其功能已被越来越多的教师所认识。然而，对任何一门技术，从认识到推广，必定要经历一个过程，很可能会出现这样那样的问题。     

体育教学中“过度教学”现象成因浅析

随着教育教学改革的不断深化，以适应学生心理生理发展规律的教学手段已成为现代教育最突出的教学要求。那种“爱之深，责之切”的教学方式在教学活动中虽有积极的一面，但运用不当也会产生负面影响，呈现出“过度”这一不良的教学弊端。下面结合本人教学实践，对体育教学中“过度教学”现象成因略作剖析。