新高考命题思想给中学物理教学的几点启示

进入二十一世纪，随着知识经济的到来，社会对人才的需求标准发生了巨大变化．传统的人才教育模式面临着严竣的挑战，要适应社会发展的需要，必须培养创新犁人才，要培养创新型人才，就必须培养学生的思维创新能力。     

新课标对青年教师的要求

二十一世纪的主题是发展。发展必须要提高全民族的素质，科教兴国，教育则肩负着这一重大使命，作为教育主体之一的教师便是重中之重。为适应培养建设和谐社会的复合型人才的新要求。     

浅谈钢琴课程改革

二十一世纪是人才竞争的世纪。现代社会对人才不仅要要求学有专长,而且要思路宽阔,想象丰富,知识渊博,善于创新,并且有良好的文化艺术素养、健康的心理素质和适应社会的能力。随着艺术教育的迅猛发     

二十一世纪师专外语人才的培养规格

国内外语言教学发展的趋势 ,向我国师范高等专科学校的外语教学提出了挑战 ,要适应二十一世纪培养外语人才的要求 ,师专的外语教学就有必要改革旧的教育模式 ,培养复合型的教育人才     

略论高师教育中的信息素质教育

如果说二十世纪是“财富源于物质资源”的时代，那么，“财富源于人才资源”则将成为二十一世纪的主旋律。这一由物质资源向人才资源的转变向我们传递了一个十分明晰的信息：二十一世纪需要德、才、学、能的兼备人才，人才是二十一世纪竞争的主要资源。因此，培养跨世纪人才是当前刻不容缓的时代任务。目前，传授知识，传递文化，培养人才，发现真理的教育，已成为实现我国发展战略目标之一的大问题，而这一目标的实现关键在教育，在于培养出一批批具有适应我国改革开放和社会主义建设需要的能迎接新技术新能源挑战的高素质人才。 一、高师…     

浅谈电化教育对教师的基本要求

面对二十一世纪的挑战,要在激烈的国际竞争中占据战略主动地位,关键在人才。实现二十一世纪综合国力的竞争,离不开高科技人才的培养,更离不开生产第一线的亿万劳动者素质的提高。我国要走向现代化,最大障碍是十几亿人口的素质问题。人口的素质,必须靠我们自己去教育提高。对在校学生进行全面的素质教育,是适应未来社会发展的需要。     

英特尔未来教育模式与创新思维能力培养

二十一世纪是高科技疾速发展的时代，是综合国力激烈竞争的时代，归根结底是创造型人才竞争的时代。教育面向新世纪，必须转变教育观念，要把培养学生的创新意识、创造能力作为各科教学的根本出发点，把培养创造型人才作为学校教育的核心任务。江泽民同志曾指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家、民族兴旺发达的不竭动力。只有具备创新精神的民族才能立足于二十一世纪。”     

谈泥塑课的美育作用

谈泥塑课的美育作用徐秋福一、美术教育是培养创造性人才的重要手段二十一世纪将是人类的物质文明与精神文明都获得重大发展的时代，二十一世纪的建设者应该是具有完善的知识结构和人格结构具有创造性的人才。我们的教育不仅要注重德育、智育、体育，而且还必须有高水平的...     

成人高等教育应走改革之路

为适应二十一世纪信息经济和知识经济的发展要求，成人高校必须深化教学改革。实施素质教育。建立新的教育机制，改革培养模式和教学内容，建立科学的课程体系，建设高质量的教师队伍，培养出适应国际竞争的人才。     

用一颗平常心塑造一个健康的人

二十一世纪是“人才经济”时代．人才培养、人才竞争已成为全球的突出问题．而我国最需要人才。为了适应时代的需求，我们的学校教育和家庭教育．到底应培养什么样的人．只有“望子成龙”“望女成风”才是我们的教育理想和亘古不变的唯一追求吗？我认为，我们在教会他们知识的同时．要教会他们做人．要“用一颗平常心塑造一个健康的人”。     

财会专业教学改革尝试

按照<面向二十一世纪改革和发展中等职业教育的若干意见>的要求.中等专业教育的培养目标定位于:"培养同二十一世纪我国社会主义现代化要求相适应的,具有全面素质和综合职业能力的,直接在生产、技术、服务和管理第一线工作的应用型专门人才和劳动者".也就是说,中专学校要培养具有很强动手操作能力的实用型人才.新的培养目标对我们的课堂教育提出了新的要求.我们要努力寻求适应新的目标和要求的教学方法.     

实施素质教育培养创新人才

二十一世纪教育发展的主要目标不是培养被动掌握别人所给予的信息、知识面窄的人才，而是要培养全面发展的具有开拓精神的创新人才。创新人才培养的前提是实施创新教育，只有实施创新教育，才能培养出创新人才。     

简论中学语文教学中的美育

二十一世纪的竞争是人才的竞争，培养人才要靠教育，中国教育的改革正不断向纵深发展。虽然一直提倡“德智体美劳”全面发展，但在实践中对其认识却远远不够。故从二十一世纪教育的必需、语教材中美育因素、如何在语教学中开展美育等三个方面，论述了中学语教学中的美育。     

在制图教学中实施素质教育的探讨

二十一世纪需要高素质的具有创新精神和创新能力的人才，教育要义不容辞地担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。课堂是实施教育的主要场所，是培养创新能力的主渠道。在制图教学中，教师要树立起以素质教育为目标的教育新观念，不断加强自身修养，对本课程内容精通原基础上，构建科学的课程体系，改善教学手段，改革课程教学方法，充分调动学生的学习积极性，开启学生的潜能，完善和提高学生的素质，培养出适应社会发展需要的人才。     

转变教育思想深化教育改革--兼论21世纪人才素质的要求

教育的根本任务是培养适应社会需要的人才。教育要迎接21世纪的挑战，就应认真探索在21世纪需要什么素质的人才以及怎样培养人才。当前，我国教育培养的人才素质不完全适应经济和社会发展的要求，究其原因是教育思想不适应。转变教育思想已成为深化教育改革，培养适应新世纪意要的人才的先导。     

对素质教育中学校体育的再思考

为了在二十一世纪我国能顺利实现现代化建设的第三步战略目标，我们必须依靠现代化的教育去培养现代化的人才，去提高全民族的素质，但是，在实施素质教育的过程中，我们对学校体育的认识还存在一些模糊的认识，因此，面对二十一世纪的发展，我们应该全面地，正确地认识素质教育中的学校体育，并通过学校体育来提高青少年一代的身心健康水平，造就具有开拓精神的现代化建设人才，使他们能更好地适应二十一世纪各方面发展的需要，更具有竞争力。     

浅谈初中地理教学的个性思维及创新能力的培养

二十一世纪已进入了知识经济的时代,即知识创造财富为主的时代。因此,世界各国无不重视创新人才的培养,以适应持续发展的社会经济的需要。而创新人才的培养,则依靠“创造适合学生的教育”即“教育要更好地为学生服务,进而使学生能适应时代的特点,迎接时代的挑战。     

构建促进学生发展的新课程体系——北京中加学校教学新模式初探

传统教育体制已经不能适应现代教育发展的需求,要培养二十一世纪复合型、国际型人才,必须认真贯彻“新课标”精神,突破旧的教育理念,坚持走新课改的道路,打造新课堂,构建促进学生发展的新课程体系与新教学模式。     

寓创造力培养于英语教学中

全面推进素质教育，培养适应二十一世纪我国社会主义现代化建设的具有创造性的人才，是我国教育工作所面临的重要任务，英语教学中，培养创造力是对学生进行素质教育的一个重要内容。     

创新性实验教学改革的研究

二十一世纪的竞争是人才的竞争，人才的竞争是创新能力的竞争，创新教育是二十一世纪高等工程教育的核心，这已成为教育界的一种共识。在创新能力的培养方面，实践教学起着不可替代的作用。