西部少数民族大学生心理冲突及调适的研究

随着少数民族大学生的入校，各民族之间的接触、化上的碰撞、心理上的冲突将不可避免。为了使少数民族大学生对自己的心理结构做适当调适，以较快适应大学学习生活，我们有必要对西部大开发时期少数民族大学生面临的心理矛盾与冲突进行分析研究，以期对其发展的现实性问题做理论与实践的探讨。     

中国西南地区少数民族大学生民族认同心理研究

In China, ethnic identity refers to both one’s own ethnic identity and the identity of the Chinese nation. It is of great significance not only to individuals’ mental health and full play of psychological functions but also to ethnic solidarity and regional and national stability. On the whole, ethnic minority college students in the Southwestern regions have positive national identity and behavior tendency. Universities and colleges should further uplift students’ national identity and improve their behavior through education. __________ Translated from Minzu Jiaoyu Yanjiu 民族教育研究(Journal of Research on Education for Ethnic Minorities), 2007, 18(2): 32–36     

我国民族教育经济研究的回顾与反思

随着经济社会的发展和西部大开发的深化,教育经济研究视野逐步向民族地区拓展并呈现出研究地位渐升、范围渐宽、成果渐多的趋势。民族教育经济研究成果为民族地区教育事业改革和发展作出了重大理论贡献。但其研究还存在前瞻性研究不足、忽视民族地区特殊性和民族性、专门研究人才缺乏和方法缺失等问题。构建完整的研究体系,设立依托中心培养专门研究人才,关注民族教育、文化和经济的联动共生将是民族教育经济研究努力的方向。

Abstract：

With the development of economic society and the further development of the West,studies on educational economy have gradually developed in ethnic regions with higher level,wider range and more achievements,which have made a great theoretical contribution to the reform and development of education in ethnic regions.However,some problems still exist in the research such as lacking foresight,neglecting special and ethnic characteristics of ethnic regions,and lacking research specialists and methods.Efforts should be made in building a research system,setting up centers to train professional talents,and attaching importance to interaction among ethnic education,culture and economy.     

个体心理视域下少数民族大学生中华民族共同体意识教育研究

注重个体心理研究,从个体心理研究入手增强少数民族大学生中华民族共同体意识,是从内在解决民族问题的一种现实途径.中华民族共同体意识是民族意识与国家意识的有机统一,其内涵只有在民族意识与国家意识对立统一关系下进行理解才能真正把握.思想政治教育工作者要对少数民族大学生的个体心理进行关注,找到其对中华民族共同体意识教育的影响机...     

社会变迁与民族教育变革的回顾与反思

在社会变迁的大背景下,我国的民族教育从无到有,社会与教育的相互促进与制约的辩证关系在民族教育的发展历程中得到了极好的体现。在全球化、现代化和世俗化的社会背景下,民族教育面临一系列困境,对这一问题的反思已成为时代的需要。     

少数民族心理对本民族发展的影响

少数民族心理是一个民族的文化传统、政治经济、生活方式以及居住的自然环境特点在该民族成员心理上的反映，是推进或妨碍本民族发展的因素之一。     

结构方程与少数民族心理和谐的教育社会学研究

采用SEM分析截面数据的同时,以分层抽样与随机抽样相结合的取样方式,对云南省8个民族自治州少数民族人的心理和谐进行了入户问卷调查。分析民族地区少数民族心理和谐在个人与自我、个人与他人、个人与自然及个人与社会四个方面存在的问题、影响因素,进而提出少数民族心理和谐研究的对策及未来研究的新趋势。     

中国传统民族心理文化与心理咨询

心理咨询是一门年轻的学科,它的发展涉及到多学科领域,当今,我国心理咨询主要放在“引进”外国的心理咨询上,能否建构起有中国特色的心理咨询呢?文章就建构起有中国特色的心理咨询从中国传统民族心理文化的维度进行探讨.     

浅谈少数民族后进生的不良心理及矫正

少数民族后进生在学习中往往有厌学、自卑、放纵、享乐等不良心理.要解决这个问题,可以采取如下措施：积极引导少数民族后进生树立积极向上的人生观、价值观：加强少数民族后进生的心理护理,促使心理转变;热爱每一个学生,根据少数民族后进生的个体差异,采取不同的教育措施;学校、家庭、社会相结合,形成教育合力,为少数民族后进生打造美好的教育环境.     

多彩的少数民族节日

中国有56个民族,每个民族都有自己悠久的历史、丰富多彩的文化,也都有自己独特的传统节日。下面我们一起来看看几个少数民族的节日。     

我国少数民族教育 60 年:回顾与思考

新中国成立60年来,我国少数民族教育事业长足发展,取得了举世瞩目的成就。但同时存在一些制约其健康快速发展的深层次问题。针对这些问题,本文提出了相应的对策建议即准确定义少数民族教育的概念、科学确定少数民族教育的目标、大力开展少数民族教育政策评估、超常规推进少数民族教育立法等。     

我国民族政治参与的限制性因素分析及其对策建议

少数民族政治参与是我国社会主义民主建设的重要内容,也是衡量民族政治发展的重要指标,直接关系民族地区的稳定、团结和发展。而少数民族政治参与受到经济、政治、文化、宗教信仰、民族心理等方面的影响。随着我国社会主义民主化进程的发展,各民族成员将更加深入地进行民族政治参与。因此,探析少数民族政治参与的限制性因素并提出合理的对策建议,具有重要的现实意义。     

Restrictive Factors on the Political Participauon of Ethnic Minorities in China and the Solutions

少数民族政治参与是我国社会主义民主建设的重要内容,也是衡量民族政治发展的重要指标,直接关系民族地区的稳定、团结和发展。而少数民族政治参与受到经济、政治、文化、宗教信仰、民族心理等方面的影响。随着我国社会主义民主化进程的发展,各民族成员将更加深入地进行民族政治参与。因此,探析少数民族政治参与的限制性因素并提出合理的对策建议,具有重要的现实意义。     

西北少数民族教育研究20年

20多年来,西北少数民族教育发展研究经历了起步、发展、繁荣三个阶段,取得了丰硕的研究成果,对进一步促进西部少数民族教育研究工作具有重要意义。     

中国大陆教育社会学二十年:回顾与反思

中国大陆教育社会学的重建发展经历了三个阶段:学术制度建设前的准备期、教育社会学制度成形期、教育社会学的初步繁荣期三个阶段,与学科制度建设同步,学科的理智建设也取得了很大的发展。但是,这一阶段,对中国传统教育社会学思想研究、中国教育教育社会学本土化研究和外国教育社会学介绍研究等方面还存在着不少问题,值得反思。     

西部地区少数民族传统体育传承途径研究

随着西部地区少数民族传统体育“母体”和“载体”的改变,本文运用文献资料初步梳理出西部地区少数民族传统体育传承途径,再通过两轮专家问卷调查对传承途径进行修正,用因子分析法进行检验,最终依据传承的重要程度依次构建出西部地区少数民族传统体育传承的12条途径:即申请遗产;立法;培养传人;挖掘、改造等等.该传承途径的建立将为西部地区少数民族传统体育传承与保护提供有益的参考.     

论民族院校在民族文化传承中的地位和作用——以贵州民族学院为例

民族院校作为我国民族教育方针政策得以落实的重要阵地,不仅肩负着高等教育的基本工作,还需坚持、凸显其具有丰富民族文化资源的特色。结合贵州民族学院办学经验,论述了民族院校的独特地位：不仅是培养少数民族干部和各类专业人才的摇篮,更是传承中华民族文化的纽带。     

中国少数民族传统游戏及其文化教育功能

中国少数民族传统游戏是指在中国各少数民族日常生活及节日生活中世代流传的最常见、最普遍，最有趣的嬉戏娱乐活动。它源远流长，寓教于乐，具有美育、体育、智育和德育等多方面的教育功能。     

边疆少数民族师范院校心理学课程改革思考

边疆少数民族师范院校心理学课程对师资培养的意义重大,但目前边疆少数民族师范院校心理学课程中存在一些不容忽视的问题,需要针对教育实际状况思考如何对心理学课程进行改革。     

西部少数民族地区高等教育的现状、问题及对策

我国西部民族地区高等教育经过了五十多年的发展,已经初具规模,但是由于历史、环境、经济和社会的原因,西部民族地区高等教育发展滞后于其它民族地区。本文在探究西部民族地区高等教育存在问题的基础上,提出促进西部少数民族地区高等教育持续快速健康发展的有效对策。