让每只鸟儿都尽情歌唱

如果把所带的班级比作一小片森林,那么班里的每个学生就像一只只美丽的小鸟,用我们的爱心、耐心、细心让每只鸟儿在这片森林里快乐生活、尽情歌唱,这是每个班主任的永恒追求。     

不同的快乐

很久很久以前,在咕里咕里森林里,一个宁静的早晨,两只可爱的小鸟破壳而出,"喳喳"地叫着。它们这是要干什么呀?嘘——你仔细听。一只头白身黑的小鸟说:"我不要呆在这里,这里的生活太枯燥了,我要飞往城市,我向往那里的生活。我要走了,别了。"另一只头黑身白的小鸟说:"别了,朋友!我热爱这片热土,热爱这片热土上的每一座森林,热爱这片热土上的每一条河流,热爱这片热土上的每一个……"     

不同的快乐

<正>很久很久以前,咕里咕里森林迎来了又一个宁静的早晨,两只可爱的小鸟破壳而出,"喳喳"地叫着。它们这是要干什么呀?嘘——你仔细听。一只头白身黑的小鸟说:"我不要在这里,这里太枯燥了,我要去城市生活,我向往城市的生活。我要走了,别了。"一只头黑身白的小鸟说:"别了,我并不向往城市的生活,我热爱这片热土,这片热土上的每一棵树木,这片热土上的每一条河流,这片热土上的每一个……"就这样他们分开了。头自身黑     

童声

渴望一片蓝天 让我展翅飞翔 渴望一片森林 让我体验自然的芬芳 我是一只笼中的小鸟     

偏爱的苦涩

看到我的一位同事把所带的班搞得一团糟，原因是对个别学生的偏爱所引起，使我不由得想起我刚刚走上工作岗位时的情景。１９８８年一任教我就担任了农技中学初六班的班主任，由于是语文老师的缘故，我对班里的几名作文写得好的学生产生了偏爱。本来，这种偏爱只体现在教学中就足以让其他学生有怨言了，可我却不自觉地把这种偏爱带到了班级管理的方方面面。评优时名额给了这几名学生；选班干部时候选人名单上，我写上了这几个学生的姓名；劳动时给这几名学生安排的活儿轻得多；学生生病时对这几名学生的问候细得多……。时间一长，导致了班里…     

妙趣横生的绘画课

在绘画课教学的时候,我尝试用寓情于景、情景交融的讲授方法,启迪学生的想象力,增强课堂教学效果。有一次上课时,为了让学生画出树林里狐狸和小鸟的情形,我首先在黑板上画出一只展翅飞翔的小鸟。鸟儿漂亮的羽毛引起了小学生的注意,纷纷在下面小声说这鸟儿真漂亮。我很快又在旁边画出一棵大树,问学生:“鸟儿在干什么呢?”看见老师在旁边画出大树,有的学生很聪明,马上说出:“鸟儿从树上     

班级的故事

每次走进班里时，总有几个学生向我报告班级又发生了什么事，有些事还挺有意思。时间长了，我发现那些让我不太留意的事，有其潜在的教育价值。因为它往往反映了一些学生的习惯、心理和个性。于是，我决定把它们记录下来，并且让学生自己记录自己的事情。 我买了一个精美的笔记本，请书法好的老师在上面写上“班级的故事”几个字。我挑选了10名作文好的同学，成立了一个班级故事编辑部，此举赢得了学生们的普遍欢迎。 就这样，日子一天天过去了，一个个不经意的故事，被小编辑们用独特的视角发现并记录下来。隔段时间，我就拿出来在班里读一…     

让班里充满友爱

让班里充满友爱,这是建设优秀班集体必不可少的条件。因为只有在班级成员互相尊重、理解、帮助、和睦相处的基础上,才能形成坚强的班集体。而要让班里充满友爱,班主任就要在培养班级成员的爱心上下功夫。晓之以理启迪爱心列宁说:“我们要努力把‘人人为我,我为人人’和‘各尽所能,各取所需’的原则灌输到群众思想中去,变成他们的习惯,变成他们的生活常规。”遵循列宁这一教导,我组织学生召开了“让班里充满友爱”的主题班会。学生们从“是什么”、“为什么”、“怎样做”等方面积极发表意见。他们的意见大多是正确的,但也有个别学生认为“让班里充满友爱,会否定人的个性,是在主张‘吃大锅饭’。”针对这些模糊认识,我作了重点发言,指出,人有个性,也有共性。每个学生有了爱心,并不等于就没有了个性,相反,它会促使个性健康发展。只强     

小沙子的愿望

在美丽的童话世界里,有一片金黄的沙漠。在沙漠里,还有一粒小沙子。他虽然很小,却有大梦想,因此,他踏上了征途。这一天,小沙子正在往前走。突然,他隐隐约约地听到一个声音在轻轻地呼喊:“救命!救命!”他连忙循声赶去,原来呼救的是一朵玫瑰花。她还在喊:“我要枯死了,我需要水!”小沙子赶忙跑过来,问:“我能帮助你吗?”玫瑰花说:“你来干什么?你只会让我更渴!”她说完,还用刺扎了小沙子一下。小沙子难过极了,他又继续向前走。走了一会儿,他又碰见了小鸟。这只小鸟受了伤,伤口正在不断地流出鲜血,小沙子急忙跑过去,问:“我能帮你吗?”这时,小鸟脸上流露出嫌弃的     

小鸟战胜大象

时间:夏季的某一天地点:大海边人物:小鸟、大象背景:从前,有一片森林,生活着一头大象和一只小鸟。它们经常比试,每次都是大象输,但它始终不服气。我这么大个子,怎么会不如一只那么小的鸟呢?这天,大象又想和小鸟一比高下了。     

背影

十年了,每当眼前浮现出那个小小的背影时,我的心便倏地疼痛起来,内疚与悔恨油然而生……那时我在一个镇中心小学任六年级班主任,第一次带毕业班,我心气很高,几乎全部精力都花在班里。因为学校每学期都要按学生的成绩考核评估老师的工作。谁希望自己的评估分数比同行差呢?刚开学不久,学校安排一个从村小转来的小男孩插到我班。我一看到那个小男孩就不太喜欢,他黑黑的皮肤,一身又旧又脏的衣服,低着头,双手不停地拧着衣角。这一定是个内向而又不聪明的学生!我可不想让他拉班级成绩后腿。于是我去找校长,以班级学生太多为由,不愿接收。小男孩的…     

教育贵于薰习,风气赖于浸染

我从1989年走上教坛,就将赤诚洒向教育这片热土。从教二十多年来,二十二年的班主任工作让我接触到各种类型的班级和各种特色个性的学生。来到六中,我先后带了六种不同类型的班级,每个班级都有其独特之处,这让我有很多的感悟和收获。     

“不处理”也是一种处理方式

开学后,学校领导让我接一个后进班,前任班主任告诉我,这个班里有几个非常涮皮捣蛋的学生,而且这几个学生学习又非常不错。他们时常搞一些恶作剧,特别是与班主任对着干。班主任或学校领导越批评,他们越调皮,搞得整个班级不得安宁,学生和家长都有意见。学校领导也亲自抓了,但均未见有任何收效。这个班级是无药可救了。听他这么一说,我心里也不免有一些发怵。     

迟飞的鸟儿也入林

春光明媚，万物复苏，去年的这个时候，我就眼睁睁地看着一只只可爱、优秀的小鸟飞进了汽轮中学的重点班；而我这只令人讨厌的乌鸦却飞进了一个差班。进入了一个新集体，本应感到一种新鲜感，可是一直有块大石头压在我的心里。差班！差班！这两个字压在我的头上，我有些喘不过气了。然而，就当我迈进这个班级第一步时，我感到这个班里到处充满了爱。军训的第一天，太阳似个大火球，高高悬挂在天空中，照射着大地。我们一站就要在操场上站几个小时，一坐就要在教室里坐上几十分钟，疲惫不堪。有位同学身体不好，面对那火辣辣的太阳，她有点坚…     

如果我是一只小鸟

如果我是一只小鸟,我会到绿油油的树上,给大树唱首动听的歌,让大树不再寂寞。如果我是一只小鸟,我会飞到蓝湛湛的天上,看看天空到底有多大、有多蓝。如果我是一只小鸟,我会飞到月亮上,大声地歌唱,和嫦娥姐姐说说知心话。如果我是一只小鸟,我会在树上盖一间漂亮的草房子,让爸爸妈妈和我都有一个温暖的家。如果我是一只小鸟,我会清早捉虫给爸爸妈妈吃,还会提醒人们早睡早起,养成勤劳的好习惯。如果我是一只小鸟,我会飞遍祖国的名山大川,看看桂林的水,是不是真的那么清,云南的石林是否真的那样秀美。如果我是一只小鸟,我会享受大森林的美妙,告…     

让“小老虎”变为“中国虎”

<正>班级里有学生控制不住自己的情绪，时不时大喊大叫，甚至跑出班级，这是学生的态度问题、性格问题、心理问题，还是什么问题？我刚接手的班级里有“一只小老虎”——小张（化名）同学。他心情不好时，就冲着班里同学大吼大叫，吓得同学们不敢应声；不想写作业时，就冲着老师“虎视眈眈”，这时如果老师和他说话，他便冲出教室不见踪影。学生的投诉，任课老师的抱怨，让我有些抓狂，难道他真的是“老虎的屁股”碰不得？     

弥补过错

我抓到了一只美丽的小鸟。它的头黑黑的,肚子白白的,翅膀蓝中带黑,尾巴上面有点点红色。 我给小鸟买了一个又大又美丽的鸟笼,让它有一个温暖的家。我还常常带着小鸟一起去散步。     

快乐当好一名农村小学班主任

十几年前踏进小学教育的殿堂,我一直担任小学班主任工作,在农村小学班主任工作一直是老师们头疼的问题,尤其是班里有几个特殊的学生。十余年的教学让我深深地领会到要管理好一个小学的班级,是一项非常艰巨、繁琐而又快乐的工作,班级管理中班主任工作是关键。用一颗热爱教育的热心,快乐当好一名农村小学的班主任,让我体验到了做为一个教育者的乐趣。     

最后一只小鸟

当人类科学取得了突飞猛进的发展,当环境保护不再是人类重视的问题,当所有的动物逐渐消失,地球上只剩下最后一只小鸟时……朋友,你想听听最后,一只小鸟是怎样控诉人类的罪行的吗?请听——“冷酷的人类呀,我是一只小鸟,是目前地球上仅存的一只小鸟。想知道这是为什么吗?这是因为你们的肆意破坏和贪婪掠夺造成的!记得从前,我可是一只幸福的小鸟。我的家园在一片茂密的森林里,林中的小河是我们生命的源泉。不知从什么时候起,你们贪婪的目     

送温暖的启示

不久前,我班有个学生住院治病。班级同学进行了一次“送温暖”活动。同学们从家里找来了牙膏皮,聚到一起,卖得几元钱,买了几斤苹果和蛋糕。班长准备带几个人去医院看望那个同学。带谁去呢?她找到了我。当时我想,这不正是教育孩子的好机会吗?于是,我建议让班里一个有名的顽皮学生一起去。