基于"教学研"相结合的实验室建设与管理探索

对传统实验室建设与管理的反思,对教学实验室和科学研究实验室相结合进行了一定的探索,提出了其必要性、实验室技术队伍的建设和实验室管理改革与效益的提高,特别简述了两者相结合进行建设对创新型人才的培养、教师队伍建设及科研水平提高的影响.     

高校教学实验室建设与管理的探索

随着教学改革的不断深化和人才结构的相应调整,高校实验室迎来了发展的新时期。针对高校教学实验室建设与管理中存在的问题,分别从实验设备、实验技术队伍、实验室制度3个方面进行了探讨,旨在探索适合新时期教学实验室建设与发展的新思路。     

开展专业教学实验室评估推进教学实验室建设

针对高校专业教学实验室的特点，通过开展专业教学实验室评估，达到了改善实验室环境。规范实验室管理，提高实验教学水平和投资效益的目的。     

教学实验室管理的实践与探索

教学实验室是高校应用型教学的主要场所,也是从理论到实践过渡的重要桥梁。加强和完善教学实验室的管理工作是当务之急。笔者结合教学实验室管理的实践,浅谈教学实验室管理的几点看法。     

教学型大学实验室建设与管理的研究与探索

实验室是从事教学、科研、生产与技术开发等实验活动的独立建制的实体组织。必须依据学校的定位、发展规划、学科专业建设及人才培养方案,来确定教学型大学实验室建设与管理的指导思想和基本原则。本文阐述了教学型大学实验室建设与管理的基本构想、主要环节、操作方法和主要措施。     

基础医学教学实验室建设与管理

通过实验室建设的实践，本文对构建新教学实验室体系的目的意义、实验室建设的要求、实验室管理的模式以及管理队伍建设等问题进行了探讨。     

基于"目标教学"背景下"163"课堂教学模式探索

课堂教学效果如何,往往取决于课堂教学目标是否明确.纵观名师名校之所以成功,重要原因之一便是他们探索出了目标明确的课堂教学模式.本文基于"目标教学"背景下对"163"课堂教学模式进行了探索.     

实验室建设与运行管理的探索与实践

文章阐述了高校实验室建设在“双一流”建设中的重要支撑作用。结合厦门大学化学化工学院物理化学实验室建设和管理的探索与实践,从物理化学实验室建设特点出发,探讨了如何统筹管理、规划、设计、整合、优化实验室布局结构等,并分享了实验室装修、改造过程中的思路和举措。建一流实验室促进实验教学的长远发展,充分发挥物理化学实验室在培养一流人才中的作用,以期推动“双一流”工程良好快速发展。     

刍议管理专业实验室的建设与管理

根据管理专业人才培养和教学改革的需要，阐述了管理专业实验教学模式的特点，实验室建设内容，方法和管理措施。     

实验室建设与设备管理

随着职业技术教育的发展和重技能、重实践理念的建立,实验室建设与设备的管理在职业技术教育过程中的作用极为重要,作好实验室建设与设备管理,对于进一步发挥实验室的功能,提高教学质量非常重要。     

实验室建设与实验教学改革刍议

从实验教学的课程目标和体系出发,阐述了部分高校实验室建设管理和实验教学开展的一般概况,并归纳总结了在实验室的建设与规划中所应注意的几个问题,提出了实验教学改革的思路、具体措施和改进方法等。     

创建计算机音乐实验室为教学科研服务

以多媒体技术、计算机技术与网络技术为核心的现代信息技术在音乐中的运用,使传统音乐教育面临着前所未有的发展机遇和严峻挑战。文章以充分发挥计算机音乐实验室在教学、科研两个中心的作用,培养具有实践能力和创新精神的新世纪音乐文化事业中坚力量为主要目的,从实验功能特点、规范管理、加强建设、构筑综合交流平台等几个方面进行了有益探索。     

新课程标准下的中学化学实验室建设与管理

依据对新课程标准所规定的目标分析,作者阐述了转变中学化学实验室建设思路和管理理念的必要性,并对实验室的建设和管理提出了具体建议.     

创新能力培养是实验室建设和管理工作的重点

面对知识经济时代的到来和中国加入WTO后，对于人才需求的变化，高等教育的人才培养模式发生了根本性的变化，由原来的“传授知识”转向“全面素质教育”的模式。而创新能力是人才综合素质中最具有突出意义的，因此人才培养也应以创新能力的培养为主要目标。高校实验室作为人才培养的基地，探索创新教育培养模式，努力创造适应创新人才能力培养的环境，是实验室建设和管理工作的重点。     

论实验室的科学化管理

实验室管理要科学化，即遵循更新发展的客观规律，实行管理业务诸多方面的量化，讲求效益成本核算，实验室应多功能化，实验室管理的技术政策应及时更新。     

高校教学管理制度的创新建构

文章分析了当前高校教学管理制度的弊端,认为现行教学管理制度抄袭现象严重,缺少自主创新成分;传统保守成分过多,创新改革力度不够;制度建构缺乏系统性,存在为管理而管理的现象.在此基础上,提出建构教学管理制度需遵守的共同参与、兼顾效率与公平和系统性三个基本原则,并从投入产出、权力配置、制度约束、衡量标准、时间维度和控制角度等六个不同视角对高校教学管理制度的建构提出了具体措施.     

开放实验室的建设实践与探索

阐述了开放实验室建设的意义、建设目标,开放实验室的实验内容,为保证正常运行所制定的管理规定和措施。     

浅谈基础物理实验室建设和实验教学改革

学生实验能力的培养,重在搞好实验室的建设和教学。在建设方面,如实行校系两级管理,科学配备实验设备,优化教师队伍,搞好档案管理;在教学方面,选择适应性教学模式和管理方法等。