劳动教育：寻找回失落的世界

听一位农村中学校长讲过这样一件事：学校曾组织学生到豆地里拔草，可有许多学生分不清豆苗与草，误把豆苗当作杂草给拔掉了。这种事情倘若发生在远离稼穑的城市孩子身上，或许不值得大惊小怪。早些时候，乡下人对城里人既羡慕又嫉妒，表达这种复杂心情的经典方式，就是说“城里人看见麦苗以为是韭菜”云云。而今，新版“麦苗与韭菜”的主人公，却换成了打小生长在农村的中学生，这就值得我们思考了。我们的劳动教育究竟怎么了?     

找回教育失落的目标

每年高考来临之际，人的心绪总是难以平静，不管和你有关还是无关，都会受到它的影响。今年也不例外：先是重庆万人弃考，引得舆论沸沸扬扬；后又出了罗彩霞被人顶替上学案，举国瞩目；接着又是对高考加分政策的同声质疑，备受关注，使高考来临之前的紧张气氛陡然加剧。各种媒体对这些事件作出的分析和评论，早已连篇累牍，     

找回失落

我欲乘风而行,找寻那一份属于自己的飘逸;我又想漫步于小雨之中,追回那一股曾是自己的宁静。于是,在这欲寻欲追的犹豫之中,日子就消逝在那失落的过去里……如果我没有记错,事情该是如此,幻幻梦梦,迷迷蒙蒙——当我降生于世界的那一刻,谁知道那是开始或是结束?我满怀希望和喜悦来到这个世界,却不知该如何带走这一份寂寞与感伤?对于人生缤纷的色彩,就像追随彩虹的那一股热爱。我源自彩虹的此端,走向彩虹的彼岸,试图追寻我所憧憬的未来,但就仅仅是短暂的犹豫,我却不及远望那彩虹的边缘。是谁曾说过:“美丽的人生就像彩虹,而谜样的彩虹却更似幻…     

用教育找回失落的爱心

在生物课上，我正在展示由于厄尔尼诺现象造成非洲动物惨死的视频，突然彭某和夏某两个同学竞兴奋地议论道：“太好了，不用打猎就有野味吃了。”然后是一阵窃笑。为了不影响课堂秩序，我瞪了他们一眼继续上课。可是更让我吃惊的是，当我展示非洲饥饿儿童的照片时，那两个同学竟然又发出很响的笑声，接着后两排的同学都跟着大笑起来。这笑声听起来是那么的刺耳，     

找回失落的生活:教育研究皈依之探寻

教育研究离不开教育生活。然而,传统教育研究却出现了与教育生活严重疏离的倾向,这与实证主义对传统教育研究的宰制密不可分。回归本真的生活,教育研究应以现象学研究范式为方法论,以教育叙述为研究途径,以关注个体生活体验为起点。     

找回失落的激情

近日下乡听一堂《我爱绿叶》的课,执教的是一位二十出头的小伙子。上课开始,他就懒懒地斜靠在讲桌的边上,说话声很轻很细,有气无力,我们不得不竖起耳朵来听。学生先是读第二自然段。读完后,教师问:“绿叶有什么值得我爱的地方?在写法上第二段有什么特别?”说完,无神的目光漠然地注视着学生。课堂立时安静下来,静得让人透不过气来。每个     

找回失落的我

不光总结经验,还要吸取教训。这样,这次的跤才不白摔。学生:老师,您好!我现在特别痛苦,没有人理解我,更没有人相信我,他们都说我是伪君子。咨询师:是不是受委屈了?(我这么一问,女孩哭得更厉害了。我只好停下来,让她哭一会儿,把积压的情绪宣泄出来。)     

找回失落的自我

人只是一棵芦苇,是自然界最脆弱的,但却是一棵会思考的芦苇。有个孩子走路时跌跌撞撞,总是摔跤。我觉得奇怪,走近一看,原来他的鞋带松了,长长地拖在地上,没走几步便踩着鞋带了,当然容易摔跤。我帮他系好鞋带,孩子欢快地一路小跑离开了,再没有摔跤。其实,人生也是如此啊。生活的“鞋带”松了的时候,我们便会磕磕绊绊,     

找回失落的精彩

新课程改革轰轰烈烈地开展,课程改革的效果立竿见影.自主学习本应是学生学习过程中的一道亮丽的风景线,然而,这份精彩终因过分追求立竿见影的教学效果而失落了.教是为了教会学生学习,学是为了学会学习.只有通过自主学习,学生才能有所发现,有所领悟.在老师的指导下让学生进行自主学习,是我们要找回的失落的精彩.基于上述探究与反思,我有了一些想法,想与同行们切磋、商榷.     

找回失落的童心

给儿子买了他最爱吃的巧克力豆,儿子大喜,一路又蹦又跳。心情大悦下,他一脸灿烂地对我说:妈妈,我也给月亮阿姨吃一颗。我心不在焉:可是月亮阿姨太高了,够不着。现在回想起来,这话真是不应景。那     

找回失落的钥匙

一位教师领着学生们到海边捡贝壳，出发前，教师举了举手中的那个不小却精致的贝壳说，要像这样。结果，大家找回来的贝壳无一例外，都是一个样———大而且笨。一份作文试卷提供了两个圆的图形，要求学生大胆想象，添上几笔，使它成为一个新的事物，然后自拟题目，写一篇作文。大概是担心学生写不出来，题目后又做了三种提示：其一是一辆自行车，其二是一副眼镜，其三是传说中哪吒的风火轮。测试结果，９５％的学生都在三种提示中选择了一种，只有５％的学生有自己的独创。在这５％学生的笔下，普普通通的两个圆有的变成了两只小鸡，于是便…     

找回失落的童心

上学期的一节数学课上,同学们正在习字,忽然刘雪影同举起了手,我悄悄走到她面前小声问有什么事,她泪眼汪汪地说：＂20元钱丢了。＂＂什么时候丢的？＂她说：＂上节课还在,我把它一直放在文具盒第二层里。＂刘雪影一直是一个诚实的孩子,自幼失去母亲,和父亲相依为命。20元钱对她来说是个天文数字呀!     

找回失落的我

不光总结经验,还要吸取教训。这样,这次的跤才不白摔。学生：老师,您好!我现在特别痛苦,没有人理解我,更没有人相信我,他们都说我是伪君子。咨询师：是不是受委屈了？（我这么一问,女孩哭得更厉害了。我只好停下来,让她哭一会儿,把积压的情绪宣泄出来。）     

找回失落的童心

给儿子买了他最爱吃的巧克力豆,儿子大喜。一路又蹦又跳。心情大悦下,他一脸灿烂地对我说：“妈妈,我也给月亮阿姨吃一颗。”我心不在焉：“可是月亮阿姨太高了,够不着。”现在回想起来,这话真是不应景。     

找回失落的自尊

小哲第一次来咨询室,目光躲闪、拘谨、不善言谈。他说作为一个高二学生,看着同学们每天忙碌的学习身影,感觉特无聊,自己懒散得什么都不想做。这种状态让他烦恼甚至失眠,他说不清楚自己为什么会成为现在这样,希望走出这样的迷茫。     

找回失落的自信

秋后的一个傍晚,我接到了一位母亲焦虑的电话：＂……我儿子小智（化名）一直很优秀,学习成绩在年级排名一直很靠前。可是最近总是纠结于一件事,学习不专心了,成绩也下滑……看到他的状态,我们很着急,劝说也无效,你能帮帮他吗？＂于是我和她约定了辅导时间。     

找回失落的理想

我曾经是一个踌躇满志,对未来充满幻想的少年。我梦想着长大了有那么一天能和杨过比剑,与李寻欢斗酒,或者在米卢的率领下夺取世界杯冠军,或者与比尔·盖茨比试商战中的智慧,与李阳比试谁的英语更疯狂。然而,随着时间的推移,我的这些     

找回失落的师道尊严

近期,媒体报道的校长（教师）性侵学生案件、“校长下跪求学事件”,引发公众对教师的职业道德、操守、学识、专业性的“不信任危机”。这不得不令我们反省,该如何找回失落的师道尊严？“道尊”而后才有“师尊”,找回失落的师道尊严,需要每个教育者守住“不伤害学生”这根基本的底线,敬畏生命,尊重生命,呵护生命,朝着为人师表的理想境界,不断完善人格修养、丰富学识、提升专业水平。如此．办理想学校的教育梦才能照进现实。     

找回失落的童心

正上学期的一节数学课上,同学们正在习字,忽然刘雪影同举起了手,我悄悄走到她面前小声问有什么事,她泪眼汪汪地说:20元钱丢了。什么时候丢的?她说:上节课还在,我把它一直放在文具盒第二层里。刘雪影一直是一个诚实的孩子,自幼失去母亲,和父亲相依为命。20元钱对她来说是个天文数字呀!很显然,案件发生在第二节课课间,事先     

找回失落的钥匙

前不久,在一本杂志上看到一个故 事。老师领着同学们到海边捡贝壳,出发 前,老师举起了手中那个体积不小外表 却不精致的贝壳说:“要像这样的。”她这 一句话不当紧,所有的学生心里都有了 一个模型,而且只有这一个模型。结果大家捡回来的贝壳无一例外,都是一个样——大而粗糙。