谈优秀班主任的基本素养

班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的公民。针对这一基本任务，笔者认为一个优秀班主任应具备以下几个基本素养。     

浅谈如何做好班主任工作

长期的工作实践使我深深体会到,要做好班主任工作、首先要以“爱”为切入点．把“爱”渗透到班级工作的始终．其次要以“管”为着眼点．用科学的方法去管理．从而使学生的思想道德、文化知识、劳动技能、心理素质都得到全面和谐的发展．     

班主任工作的温、文、稳、问

班主任是班集体的组织者和领导者，是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是班级的灵魂。班主任工作是一项复杂而周期长的系统工作。管理好一个班级，犹如搞好一个系统工程。多年的班主任经历使我认识到，教育管理好学生，让学生能在德、智、体、美、劳全面发展，班主任要做到“温”、“文”、“稳”、“问”四点。     

做好班主任工作需要关注的几个问题

素质教育时代。必须关注学生的全面发展，这是新时期班级工作的要旨所在。结合我做初中班主任工作的点滴收获，谈几点浅显看法。一、抓习惯培养．为修身养性夯实基础教师的三大任务是：“传道、授业、解惑”。学高为师，身正为范。作为班主任。在爱岗敬业的同时，还要教书育人。我首先把习惯培养作为德育教育的切人点。当然，良好的习惯不是一蹴而就，道德培养需要一个过程。甚至贯穿人的一生，真可谓“活到老，学到老，改造到老”。     

浅谈新形势下高校班主任工作的角色定位问题

高校思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。作为这支队伍中的骨干力量，高校班主任肩负着双重的任务：一方面他们处于学校与学生联系的第一线，与学生接触最多，相处的时间最长，是学校学生管理工作最直接的组织者，学院的要求、具体的活动安排基本上都要通过班主任传达并布置到学生中。另一方面，新时期的学生思想政治工作要求以人为本，“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，从学生的需要出发，引导学生全面发展。     

以学生发展为本 创建和谐的班集体

班级作为教师和学生的主要活动场所，由于拥有独特的社会结构、地理环境、人文景观而形成的班级独有的一系列传统习惯、价值规范、思维方式和行为模式的综合即“班级文化”，对青少年学生全面发展起着潜移默化的作用。因此，如何建设班集体，使之形成具有独特风格的“班级文化”，是新时期班主任工作的重要内容，也是班主任工作的重要职责。     

转化“后进生”工作点滴

做好“后进生”转化工作．是班主任一项非常重要而艰巨的任务。多年来我一直担任高年级班主任工作,深有体会。所谓的“后进生”就是纪律散漫、文化基础差、依赖性较强的学生。素质教育要求．学生德、智、体、美、劳要全面发展。在一个班里．“后进生”虽然不多．但难度不小．要改变他们身上的不良习惯,并不是一件轻而易举之事。     

新时期班主任思想政治教育工作的灵魂和终极目标

班主任工作千头万绪,但最根本的是要做好广大学生的思想政治教育工作：开展班主任工作的方法千种万种,但最重要的是要贯彻落实党在新时期的科学发展观：科学发展观包罗万象,但班主任工作中最根本的是要坚持“以人为本,人人进步”。在新时期,尤其要继承发扬“博爱”精神,A觉抵制金钱、“好处”等种种诱惑。在促进学生全面发展的同时,     

浅谈如何做好班主任工作

班级是学校工作的基本单位，是学校这级组织的一个大的细胞，班级工作是整个学校工作的至关重要的一环。班主任工作为它的直接领导者，组织者和教育者，责任尤为重大。班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都能得到健康全面的发展。那么，如何做好班主任工作呢？     

素质教育呼唤高素质的班主任

学校的教育、教学工作是通过学校的最基本的活动单位——班级进行的。班主任是对学生的教育全面负责的专职教师 ;是学校各项工作计划的主要实施者 ;是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。班主任工作的好与坏直接关系到学校工作的顺利开展及学校工作的质量与学校的校貌。他既能使一个“乱班”转变为一个“好班”,也能使一个“好班”转变为一个“乱班”。同时一个班学生能否德、智、体、美等方面全面健康地发展 ,很大程度上取决于班主任工作。新时期呼唤高素质的班主任 ,是摆在班主任 (尤其是青年教师 )面前一个重要任务。一、班主任工作的…     

浅谈班主任工作中的几个重要环节

班级是学生学习、成长的直接“土壤”，班主任则是班级工作的组织者和领导者，是班级教育工作的主帅，是实现全面发展的教育目标的主要力量。班主任工作的质量，直接关系到学校教育教学工作的顺利进行，关系到学生成长的质量和速度。因此，班主任应努力做好以下几个方面的工作：     

新时期的班主任必须做到“六化”

新时期由于教育理念的更新，赋予了班主任工作新的内涵，重新对班主任工作进行定位，进行观念更新，将会有助于班主任工作的开展。笔者认为：新时期的班主任必须傲到“六化”。     

班主任工作的几个转变

班主任工作是学校培养高素质人才的重要环节。新的历史时期对班主任工作提出了更高要求，为了迎接挑战，使受教育得到全面发展，班主任工作应做到以下几个转变。     

浅谈怎样做好后进生的转化工作

作为一名班主任．在实际教学过程中，难免会遇到一些学习上、品行上有不良习惯的学生，怎样转化这些学生。使他们能够德、智、体全面发展，这是我们每一个班主任所必须面对的问题，在这里，我想根据多年的班主任工作经验和长期的德育工作实践。简单地谈一谈怎样做好后进生的转化工作。     

如何做好班主任工作的几点认识

班主任是学生班集体的教育者和组织者，是学校领导工作的得力助手和骨干力量，他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发展起主导作用。实践证明，一个班几十名学生是否能够成为德、智、体全面发展的一代新人，很大程度上取决于班主任工作的好坏，如何更好地提高班主任工作的质量和成效，是每一个班主任都必须认真思考的问题。依据十余年的班主任教育教学实践经验，笔者认为要做好班主任工作应该到以下几点。     

浅谈班主任工作“三步曲”

班主任的工作是艰辛而繁重的．作为班主任，作为学生健康成长的领路人，为了使全班同学得到全面发展．取得较好的教育效果．我努力做了以下三方面的工作。     

春风化雨润物无声——班主任工作的一点体会

班主任是一个班集体，全面发展的组织者和领导者，是班集体的“灵魂支柱”。班主任素质与班主任“爱”的投入密不可分。班主任只有以春风化雨般的心怀，润物无声般的教诲才能铸造学生高尚的人格。根据本人多年的班主任工作经验有如下体会。     

摸清学生现状，提高工作实效

随着互联网的兴起和信息时代的到来，中学生受外界的影响越来越大。在新时期，班主任继续沿用传统的德育模式，忽视学生在德育过程中的主体作用，习惯于“我讲你听”，方法生硬粗糙．工作是难以奏效的。班主任要了解并研究新时期中学生的特点，依据其思想状况和行为特征的实际，以育人为本，构架新的德育模式．才能使班主任工作干实事，见实效。     

如何做好班主任工作刍议

班主任在很大程度上扮演的是 学生在校“家长”的角色。做好班 主任工作，事关学生的健康成长， 对确保国家素质教育方针落到实处 至关重要。下面谈谈自己从事班主 任工作的几点体会： 一、必须注重学生德、智、体 全面培养 要按党的德、智、体全面发展 的教育方针培养学生，为使其将来 成为合乎时代发展要求的合格人才 奠定坚实的基础。要培养学生明确 学习目的，养成良好的学习习惯。 积极创造条件，组织对学生学习有 利的各项活动，让学生刻苦学好文 化课，树立勤奋好学的精神，使学 生努力展现学习上的优势和能力。 同时，做好细致的思…     

班级管理需“三从”“三到”

“三从”“三到”是我对班级管理工作的简要概括。 1．从高到低做好学生的思想工作。所谓“高”，就是班主任工作立意要高，那就是培养学生成为有理想、有追求的有志青年，要引导学生有人生的理想，远大的抱负，为国家、为社会做点什么。高中生正是树立理想和确定人生目标的重要时期，学生有了理想与追求，就会有取之不竭的学习动力。记得上学期开学时，我第一次班主任讲话第一个话题就是与学生谈人生理想问题。