美国研究型大学图书馆发展的启示

论文从三个方面阐述了美国研究型大学图书馆的发展状况,并论述了其给我国高校图书馆发展的启示.     

研究型大学图书馆的创新发展思考

通过在研究型大学图书馆创新发展中的文献资源建设、用户服务和学科馆员等几个方面的详细论述,指出研究型大学图书馆建设必须全方位为学校的基础科学、尖端科学研究服务,更好地满足学校各学科专业发展的信息资源需求。     

美国研究型大学图书馆读者隐私政策调查及启示

以56所美国研究型大学图书馆读者隐私政策为研究对象,从读者个人信息收集内容、收集目的、公开条件、读者权利、免责声明、儿童隐私、信息安全技术保障等9个方面对美国研究型大学图书馆隐私政策进行分析解读.从法律基础、图书馆组织作用、政策内容、馆员自律、读者权利意识和技术保障等角度得出美国研究型大学图书馆尊重读者隐私、健全读者隐私保护政策的方法和途径,为我国高校图书馆提供几点启示.     

图书馆是构建研究型大学的核心

研究型大学是近年国内高教界共同关注的话题，大学从普通到重点，再从重点到研究型，会受到资金、师资、时间乃至机遇等诸多因素的制约，其中以图书馆的影响为甚。本文旨在论述研究型大学与图书馆的关系，并就如何构建研究型大学图书馆展开论述。     

美国研究型大学图书馆建设的现状分析

利用ARL统计报告,选取文献资源、信息服务、文献经费、专业队伍等相关数据,分析了美国研究型大学图书馆建设的主要特征和成功经验.     

高校图书馆如何适应研究型大学的发展

近几年高校大幅度的扩招使图书馆的工作受到巨大的冲击，特别是一些著名高校又在此基础上提出的建设研究型大学的目标，更加大了图书馆工作的压力。传统的图书馆服务无法满足高层次读者群的需求，如何尽快调整图书馆的工作，使其跟上高校发展的步伐，是图书馆迫在眉捷的问题。     

试论构建研究型大学图书馆的基本要素

从先进的数字平台建设、丰富的馆藏、学科馆员制度、定向服务功能、馆员的图书馆精神与创新服务意识等五个方面来论述创建研究型大学图书馆对建设研究型大学的重要性和作用。     

研究型大学图书馆特征的分析

研究型大学图书馆的建设与发展应与研究型大学的发展目标相一致。研究型大学图书馆的特征表现为学术性、研究性、数字化、特色化、个性化及知识化,即依据学校教学、科研的需要,依托数字化、网络化的信息资源,开展学术性、研究性的深层次个性化知识服务。     

应用型大学能否创建研究型图书馆？——从国内研究型大学图书馆定位的角度提出设想

一所高水平大学,不仅需要高水平的师资力量,需要不断开发优势学科,需要好的生源,同样也需要一流的办学设施和条件。其中必不可少的条件之一,就是一个信息资源丰富、管理体制严密、软硬件功能合理、能为学校的教学和科研提供强有力支持的研究型图书馆。本文正是从这一角度探讨在应用型大学创建研究型图书馆的可能性。     

基于我国研究型大学的图书馆服务研究

文章认为研究型大学图书馆的服务职能是大学图书馆服务职能的延伸与发展,它在大学教学科研中的地位和作用越来越重要.研究型大学图书馆的服务更多地体现在研究性、学术性和知识性方面.     

研究型大学视野下的图书馆建设

文章在建设研究型大学视野下提出了建设研究型图书馆的课题。阐述了研究型图书馆的内涵,建设研究型图书馆的意义,着重讨论“211工程”重点高校在现阶段如何建设研究型图书馆的问题。     

研究型大学图书馆馆员工作特征分析

工作特征是工作绩效、工作满意度以及组织效能和整体竞争力的重要影响因素。通过问卷调查,运用工作特征模型的五个核心维度衡量我国研究型大学图书馆馆员的工作特征;在单因素方差分析的基础上描述我国研究型大学图书馆馆员工作特征现状;探讨我国研究型大学图书馆在工作特征方面存在的问题;基于分析结论提出改进措施:匹配核心竞争力调整岗位布局、适当授权提高工作绩效、完善他人反馈渠道提升工作满意度,为我国研究型大学图书馆在工作特征改进方面提供依据。     

研究型大学视野下的图书馆建设

本文在建设研究型大学视野下提出了建设研究型图书馆的课题。文章阐述了研究型图书馆的内涵、建设研究型图书馆的意义,着重讨论了“211工程”重点高校在现阶段如何建设研究型图书馆的问题。     

研究型大学图书馆如何进行人文素质教育

文章论述了研究型大学图书馆开展人文素质教育的作用及对大学生进行文化 素质教育所提供的条件,进而提出了大学图书馆开展人文素质教育的具体措施。     

欧洲研究型大学联盟成员图书馆慕课阅读服务实践及启示

欧洲研究型大学联盟成员图书馆充分发挥慕课平台的技术优势与资源优势,通过系统识别用户阅读偏好开展团队式、智能化阅读咨询,保障用户实时获取阅读信息,打造阅读素养学习闭环,极大提高了慕课阅读服务效能。我国高校图书馆应借鉴其经验,创建兼具深度与广度的慕课阅读用户画像,推进多点联动的社区化慕课阅读参考咨询,提供面向信息共享的慕课阅读资源发现服务,打造基于慕课平台的阅读素养学习工作闭环。     

试论我国研究型大学图书馆的学科馆员制度

学科馆员制度是我国研究型大学图书馆实现传统事实型服务向高层次研究型服务转变的关键一环，本文从学科馆员制度建立的必要性、现状以及针对当前的不足如何完善进行了探讨。     

嵌入式学科服务——研究型大学图书馆转型发展的新思路

文章介绍了“嵌入式学科服务”概念的形成过程,分析了嵌入式服务的特点,并从实体空间和虚拟空间两个角度阐述了嵌入式学科服务的内容,展望了嵌入式学科服务的发展前景.     

研究型大学图书馆学科馆员服务创新研究

从合作关系建立、用户信息环境构建、信息素养联合培养、嵌入式学科情报研究等四个方面探讨了研究型高校图书馆学科馆员创新个性化服务的途径,提出了通过优化学科馆员工作团队和分工协作机制深化学科馆员服务工作的思路.