对高中化学学科核心素养的认识

《中国学生发展核心素养》的发布对中学学生的综合素质又提出了新的更细致的要求。高中化学学科核心素养对本学科的教学目标做了详细的阐述,对学生的知识要求、实践要求、能力要求、意识要求做了进一步的阐述,研究高中化学学科的核心素养对于高中化学教育教学具有重大的意义。     

对高中化学学科核心素养的认识

近年来,随着高中课程改革的不断深入发展,对于化学学科核心素养的探究和教育不断加强。广大教育工作者在化学学科核心素养的指导下,培育全面发展,素质过硬的人才。高中化学学科核心素养主要包括这五点内容:"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认知""科学探究与创新意识""科学精神与社会责任"。学科素养从知识技能、情感态度、方法过程等不同的角度培养学生的综合素质,帮助学生身心健康发展。     

对高中化学核心素养的认识及其落实途径探究

现阶段,教师在开展教学活动时需要建立在学科核心素养的培养上,核心素养同时也是当前教育领域中的“热门”词汇.对于高中化学课程教学而言,需要教师积极探索有效培养学生核心素养的教学策略.基于此,本文主要探讨对高中化学核心素养的认识,并提出了有效落实高中化学核心素养培养的途径.     

对高中化学学科素养的认识

随着社会的发展,教育的改革,培养和发展学生的核心素养成了教育的主旋律。高中化学教学也应该以培养学生的化学学科的素养为目标,着重以化学核心知识为载体,全面发展学生的化学素养,注重学生化学本质和思想的发展,做好知识与能力的统一,让教育和学生的能力更好的衔接。本文主要从化学的核心素养入手,研究教学工作的实施策略。     

浅谈关于高中化学核心素养的认识

教育工作需要培养有道德、有能力的人才,为此,高中化学课程标准修订组在结合高中化学特点的基础上提出了高中化学的五大核心素养,分别是"科学态度与社会责任"、"实验分析与创新意识"、"逻辑推理与模型利用"、"变化理念与平衡认识"、"宏观认知与微观探索",其统称为化学核心素养,本文主要介绍了其具体内容以及各个要素之间的关系。     

高中化学核心素养的建构视角

从化学课程对学生发展核心素养和科学素养的贡献,化学的学科价值和育人价值等方面分析了如何建构高中化学核心素养,形成了如下认识:高中化学核心素养应该包含化学学科观念、化学学科思维、科学探究实践和化学学科价值追求等方面;学生高中化学核心素养的形成和发展离不开正确的化学学习过程和学习方式.     

核心素养下的高中化学教学

化学是高中教育中的基础性科目,无论是理科还是文科学生,化学的学习都对他们素质及能力的提升具有重要的作用。在核心素养的教育理念下,高中化学的教学策略也应进行相应的调整。笔者现基于自身的教学经验,对这一话题展开讨论,望对实践教学有所助益。     

对高中化学学科核心素养的认识和理解

化学学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是立德树人的根本要求与科学素养目标的整合,它具有明确的学科内涵与价值导向.化学学科在促进学生形成宏观与微观相结合的学科思维方式、建构对物质及其变化整体认识的学科基本观念、培养勇于实践的实验探究能力等方面具有独特的价值.基于学科核心素养的化学教学目标制定,要以化学学科核心素养为依...     

核心素养下高中化学实验教学研究

在新课改背景下,对于高中生来说高中化学越来越重要。长期以来,高中化学课堂实行传统教学模式,传统的教学模式下,高中化学教学还存在许多问题,这些问题不能激发学生学习的积极性,无法及时提高学生的综合素养。在高中化学教学中化学实验是高中化学的重要组成部分。随着新课改的推广和落实,高中化学老师应注重对学生核心素养的培养,进而培养学生为新型人才,在未来成为对社会有巨大贡献的人。本文主要分析以往传统模式下对于高中化学实验存在的影响,并提出在核心素养下高中化学实验教学的应对措施与方法。     

基于核心素养培养的高中化学实验教学

随着现代教学改革的不断深化和教学理念的不断发展,社会对于教育的需求开始发生了转变,学校教学在内容和形式上发生了很大的变化,相较于成绩更看重学生的核心素养,而核心素养的培养其重心是帮助学生获得自身发展所需要的各种能力,注重思维和能力的协调发展。相较于传统理论知识的传授,基于核心素养培养的高中化学实验教学,需具有趣味性、延伸性、实用性和生活性,并创新实验教学理念和方法,进而促进学生核心素养的综合提升。     

高中化学课渗透核心素养的思考

为了让学生将来能够适应社会发展大潮流,教育就不可避免地要进行相应的改革,以便提高学生的综合素养。特别是作为与日常生活息息相关的化学,在教学过程中,要坚持改变以往的教学方式,在教学课程中不断地渗透对学生核心素养的培养,这是化学教学改革的一个全新的方向。作者基于多年的化学教学经验,对如何在化学课堂向学生渗透核心素养提出自己的一些看法。     

核心素养观下的高中化学实验教学

教育教学已进入培养学生核心素养的大热潮中,化学学科核心素养也渐渐受到重视。因此,高中化学实验教学应围绕学科核心素养开展教学,常见措施有突显化学实验教学功能,重视实验探究,并使探究过程与实验形式多样化,以培养学生的思维品质、科学精神、变化观念以及宏观辨识与微观探析的意识。     

基于核心素养的高中化学教学策略研究

核心素养通常对学科发展进程有着决定性影响,化学作为高中阶段的一门核心学科,其通常要求教师准确地把握课堂教学,不仅需引导学生了解与掌握理论知识,而且还需立足于核心素养,培养其化学实践力,以促使学生应用化学知识的能力得到显著提高.     

基于高中化学核心素养的教学策略研究

在教学过程中注重学生核心素养的培养,对他们未来持之以恒的学习研究有重大的影响。构建完整的学科素养,可以让学生对本学科知识和技能有更加清晰的框架,帮助学生树立积极向上面对学习中遇到困难的心境,发掘学生的学习动力和潜力。高中化学作为自然科学的一种,通过学习可以帮助学生认识和改造现有的物质世界,对该学科的学习将是高中教学的重点,所以,对学生化学核心素养的培养也就更加重要。基于培养学生化学核心素养的有效教学策略为出发点,浅谈几点想法。     

高中化学学习核心素养提高探讨

高中化学是学生不可懈怠的一门课程,高中化学学习对学生的终身学习与发展有不可替代的重要作用。基于当前课本知识脱离生活以及课堂学习模式过于单调的现状,本文提出几条学生提升化学学习核心素养的建议。     

借助核心素养优化高中化学课堂

随着素质教学理念的不断深入,在当前的高中化学教学过程中,如何进一步优化授课环境,帮助学生更为深入地理解化学知识,是教师需要探究的一项重要内容。为了强化教师的教学认识,本文对借助核心素养来优化高中化学课堂的方法展开探究,希望起到一些积极的作用。     

高中化学学科核心素养培养探究

传统的教学观念当中,许多人认为高中化学学科的教学是为高考服务的,只有帮助考生提高化学成绩,化学教师的教学工作才算成功。但是在核心素养理念下,化学教学需要无时无刻地将核心素养的培养渗透其中。化学学科核心素养不仅包括对于化学知识在现实生活中的迁移和运用的能力,同时还包括在化学学习过程中的合作能力和竞争意识等综合素质。只有真正将核心素养的培养落到实处,高中化学学科的教学才算是有功于社会。     

核心素养背景下高中化学教学策略探究

随着新课程改革的深入推进,在核心素养背景下,高中化学教学工作也有了新的要求和目标。高中化学作为学生学习的一门重要学科,教师在教学工作中要注意培养学生的学科核心素养,注重以学生为中心开展课堂教学活动,促使学生掌握更加丰富的知识内容,满足人才培养需求。为了更好地促进高中化学教学质量提升,教师要提高自身的专业水平,结合学科特点和学生学习需求,不断优化教学模式和方法,更好地培养学生学科核心素养。本文首先分析了核心素养背景下高中化学教学要求和目标,然后重点探究了基于核心素养背景的高中化学教学策略,以期为促进学生全面发展、推动我国教育事业发展贡献绵薄之力。     

核心素养背景下高中化学课堂教学探讨

化学是学生在高中阶段学习过程中需要重点学习和掌握的一门学科,由于化学知识点众多,既涉及基础化学原理,又涉及相对应实践操作性内容,对学生自身能力也提出了更高要求。在学习化学的过程中,按照核心素养背景对学生学习能力提升提出的新要求,教师理应进行适当的教学创新,提升高中化学教学质量,使学生在学习基础化学知识的过程中具备较强的学习能力,能够根据自身实际情况,提升自身的学科素养。本文结合核心素养背景对化学教学提出的新要求,对高中教学策略进行简要分析。     

提高核心素养,轻松学好高中化学

高中化学课程是高中科学教育的重要组成部分, 提高高中生的化学核心素养,对促进高中生全面发展有着极为 重要的作用。为了适应二十一世纪科学技术和社会可持续发 展的需要,高中化学教师要进一步提高学生的化学学习能力, 在教学过程中培养学生核心素养,让高中生能够轻松学好 化学。