当教师,不要当“所长”

一次,我到邻校去联系工作,碰巧办公室里一位老师在和一个学生谈话: “你快讲,小刀藏在什么地方?”“老师——我——没有拿。”“什么?再不老实,就把你交给派出所处理。你看,”     

活用想象力

比一比有两位小朋友描述同一个下雨的景象: 第一位写着:“轰隆!”什么声音?抬头一看,原来是打雷,下雨了。第二位写的:“轰隆!”什么声音?抬头一看,原来是雷公和雷婆在打架。大多数人会认为第二句有趣,少数人会认为打雷下     

小幽默

抄袭依据老师对一位家长说:“你的儿子考试时抄袭了邻座,因为他们错得一样。”家长分辩说:“也许是邻座偷看我儿子的。”“不,”老师肯定地说,“我问的是‘长江的重要支流汉水发源于哪里?’邻座答的是‘我不知道。’而你儿子答的是:‘我也不知道。’”斥责游客:“真不像话,昨天夜里我在房间里看见一群老鼠在打架!”导游:“这么便宜的房钱,你还想看什么,看斗牛?”等一分钟吧!有一个人问上帝:“伟大的上帝,在你的眼睛里,一千年的时间意味着什么?”上帝回答道:“只意味着一分钟罢了。”“万能的上帝啊,在你的眼睛里,一万个金币意味着什么?”“…     

诗歌教学的“证明性”解读和“阐发性”解读——以《断章》为例

目前,中学语文的诗歌教学存在着两种截然相反的取向:一是要求学生理解作者的本意,一旦学生的回答没有达到教师的教学预设,就会被视为理解不到位;二是以“诗无达诂”为宗旨,无论学生回答什么,都会得到教师的肯定.例如笔者曾听一位教师讲授卞之琳的《断章》,教师认为“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你”就相当于“你在走廊上看校园...     

智力小测验(四)

谁与谁在吵架路边一间屋,屋外站着一个人,焦急地看着屋里的两人在吵架。我问屋外的这位:“吵架的是什么人,你为什么不进去劝劝?”他回答说:“唉,真难办。里面两人一个是我儿子的爸爸,一位是我爸爸的儿子,你说我劝谁?”请问:吵架的两位究竟是旁观者的什么人?     

失落的尊严

我的一位德高望重的领导数次在教师会上谈起这样一件他亲身经历的事:这位常年任教高中的长者在新接手一个初中班级时,对班上的孩子温柔有加、处处体贴,孰料学生却是“给点阳光就灿烂”,一段时间下来,成绩下降,班风日下。某一日,一位极富忧患意识的同学径直找到了该教师办公室,顾不上起承转合,一开口便痛陈道:“老师,你知道你的失策是什么吗?你太把他们当人看了!”     

开心岛

老师在黑板上写上“扑朔迷离”,然后问一位学生:“请你说一下这个成语是什么意思?” 学生站起来,推了一下深度近视眼镜,仔细看了一下黑板上的四个字,看了半天也不明白,最后他无可奈何地说:“老师,看不清楚。” 老师说:“你说对了,请坐下。”     

为什么说围棋里也有哲学?

《鹤林玉露》里记载了一个南宋哲学家陆九渊下围棋的故事:陆九渊年少时经常坐在临安街头上看人下围棋.有一位以围棋谋生的棋手对他说:“你每天来看棋,想必是一位高手了,我很想请教一局.”陆九渊忙说:“不敢,我实在不是什么高手.”后来,陆九渊买了一副围棋回     

笑话二踢脚

张三在看电视,李四问:“你在看什么?”“看电视。”“什么电视?”“彩色电视。”“我问你看什么片子?”“译制片。”“我问你叫什么名字?”“我叫张三。”     

寻诗思絮

是什么让你的脚步如此蹒跚是什么令你的眼眸溢满愠惋是无奈是平凡还是那被苦涩灼干的心田岁月读不懂你的忧愁忧愁是诠释黛野碧空的语言是什么掩盖满铺新茶的山岗是什么迷失黄昏寻诗的深巷是春雨是秋霜还是那扇被凄凉浸透的心窗理智驱不散你的迷惘迷惘是诉说月冷林幽的彷徨是山　就要萌庇成翠媚郁郁做泉　必将流淌成香溪淙淙描梦　可会心饰成色泽滟滟寻诗　定能弥漫成意韵悠悠寻诗思絮@江敏$湖北省浠水师范学校     

笑口常开

一喊就灵歪打正着老师在黑板上写上“扑朔迷离”,然后问一位学生:“请你说一下这个成语是什么意思?”学生站起来,推了一下深度近视眼镜,仔细看了一下黑板上的四个字,看了半天也不明白,最后他无可奈何地说:“老师,看不清楚。”老师说:“你说对了,请坐下。”任忍笑口常开     

智慧小语

薄薄的银子一位富人去看哲学家,哲学家将他带到窗前,对他说:“向外看,告诉我你看见了什么?”“许多人。”有钱人说。然后,哲学家将他带到一面镜子前,问道:“现在你看见了什么?”“我自己。”他回答。“窗子和镜子都是玻璃,区别只在于一层薄薄     

赞美能创造幸福

一位来自单亲家庭的女孩儿,一天和一位小男生 约会。 小女生说:"每个人看我的眼神总是带着轻视,以 为我是一个坏女孩儿。" 小男孩儿则若有所思地说:"其实他们盯着你看, 是有其他的原因!" 小女孩儿不屑地说:"什么原因?" 小男孩儿停顿一下,一脸不好意思地说:"因为你长的很漂亮。"     

去向何方

在旅游列车上坐着一位地理学家、一位气象学家和一位历史学家。气象学家面对车头坐着,指着右边窗外说:“看,山坡上的雪还未化尽,这里天气还凉着哩。”地理学家看了看指南针说:“列车正沿着纬度线运行。”历史学家举起一本《圣经》说:“我们正奔向西方圣地。”列车长丹佛不知什么时候来到他身边,纠正说:“先生,不,你说反了!”历史学家真的搞错了方向吗?去向何方@东春     

众议苑 浅谈幼儿减负的问题

本期问题:现在,全国上下部在为中小学减负,教育行政部门和学校都出台了许多减负的措施。幼儿园的孩子要不要减负?减什么?怎么减? 11月问题:幼儿园来了几位参观的客人。中班的强强正在看图书,一位客人老师对强强说:“你好,小朋友,你看的是什么呀?”“我才不愿理你呢!”强强头也不抬地说。如果你是强强班上的老师,你如何处理这尴尬局面? 截稿日期:2000年10月5日     

采访上帝

有一位记者在梦中采访了上帝。 “人类看什么最让你惊讶？”     

物理学家的幽默

1.一位附庸风雅的太太想显示自己爱好哲学,问爱因斯坦:“爱因斯坦先生,你能否给我说一说,时间和时代有什么区别?”“哦,太太,”爱因斯坦看出她在装腔作势,于是回答说:“我有足够的时间来给你解释两者的区别,但你需要整个时代来理解。”     

尊重学生,撑起育人一片蓝天

<正>先讲一个故事:苏东坡与佛印是一对好朋友,两人经常斗智,但每次都是东坡落了下风。一次,两人又在路上相遇。东坡就问佛印:你看我像什么?佛印双手合十,答道:我看你像座佛。东坡微微一笑,然后又问:那你猜我看你像什么?佛印老实地答道:我不知道。     

奇幻旅程

“天哪,这是什么地方!”我张着的大嘴足可以塞进一个鸡蛋。望着漫天黑烟、灰尘和满地的垃圾,我一时间惊讶得不知所措。“这儿是地球!”远处走来一位“外星人”。我吓傻了,愣在原地。仔细一看,哪里是ET,分明就是地球上生存的人类嘛,只不过他全副武装的样子真好笑。这时他又说:“小弟弟,你怎么不穿保护衣呀?”保护衣?我听了丈二和尚摸不着头脑。“保护衣是个什么东西呀?”那人听了,一阵傻笑,说:“你真会开玩笑,竟不知道鼎鼎大名的保护衣?这玩意儿地球人都知道,它是用来抵御污染和辐射侵害的,莫非你不是地球人?”“谁说我不是地球人?你瞅瞅,你…     

管理学生要靠似水的智慧

曾经在《读者》上读过一则故事:商容是殷商时期一位很有学问的人。商容生命垂危的时候,老子来到他的床前问候说:“老师,您还有什么要教诲弟子的吗?”商容张开嘴让老子看,然后说:“你看我的舌头还在吗?”老子大惑不解地说:“当然还在。”商容又问:“那么,我的牙齿还在吗?”老子说:“全部落光了。”老子目不转睛地注视着老师说:“我想