海外学子,祖国的财富

70年代末以来,随着改革开放政策的确立和社会主义现代化经济建设的兴起,我国先后有25万人出国留学,在美国、加拿大、欧洲各国、日本及澳大利亚、新西兰等许多发达的国家,都有他们的身影.除去已经学成回国的8万多人,在国外的还有16万多人.16万多人中再除去近二三年出国、尚未结束学业的,可能有10万多人在国外停留了5年至10年以上.     

“八五”期间,我国职业教育取得重大进展

1994年底,中等职业学校达1.7万多所,在校生近850万人,当年招生340多万人,分别比1990年增加1290所、245万余人,110多万人.中等职业学校招生和在校生递增率分别达到了10.26%和8.87%.     

深化改革求实创优--内蒙古石油化工学校

内蒙古石油化工学校创办于1972年,是自治区唯一一所石油化工类中等专业学校.学校占地100多亩,总建筑面积4万多平方米;教职工总数140人,专职教师104人.其中,高级职称25人,中级职称63人,在校学生2 300余人.开设石油化工、机电仪表、经济管理三大类20余个专业.     

面向市场做大做强

北京海淀走读大学原是一所民办公助普通高等专科学校.1996年后开始试办高等职业教育.经过多年努力,学校现有理工、信息等12个学院.112个专业,在校生规模达2万多人,2001年招生9 000多人.我校学生只有专科学历,但就业率连续4年保持在98%以上.我们的主要做法是:     

福建省福州市蓓蕾幼儿园

福州市蓓蕾幼儿园创办于1951年.是直属福州市教育局的全日制公办幼儿园,1996年被评定为福建省优质实验幼儿园.2002年被列为福建省首批课改试点园。幼儿园占地面积3700多平方米.现有12个幼儿班.440多名幼儿,60多位教职工,其中专任教师37名。教师素质高.特级教师1人,“小中高“教师2人,省     

诺贝尔文学奖获得者均是长寿翁

从1901年首次颁发诺贝尔文学奖到1983年世界共有25个国家的80位著名的作家获此殊荣.获奖者在1901～1983年已经去世的共有68人,他们的平均寿命为77.56岁.在他们当中70～79岁的共有23人,80～89岁的共有24人,90岁以上的共有4人.这三个年龄段共有51人,占75%.在这68人中活到50多岁的只有1人;40多岁的也只有1人,还是死于意外的车祸.其他15人     

中央新闻采访团共同聚焦宁夏职业教育

近年来,宁夏职业教育驶入快速发展的轨道.连续6年超额完成国家下达的招生任务.今年,仅春季招生就达到6800多人,其中送往东部地区2800多人,比去年同期有较人幅度增长.     

以服务为宗旨以就业为导向用科学发展观指导专业建设

江苏省通州职业高级中学,创办于1985年,20年来,学校走过了一段光辉的历程.从几间平房开始创业,发展到现在150亩地的校园,校园内高楼耸立,生机盎然.现设服装工艺、机电一体化、信息工程、经济管理等4个专业部,设置20多个专业.现有在校生4500多人,学历建制班90个.教职工350多人,其中专任教师250多人,专任教师有本科以上学历的占90%,有市级以上骨干教师和学科带头人20多人.更可喜的是,该学校是首批国家级重点职业高中,江苏省合格职教中心.近两年来,在专业建设方面学校又有了新的突破,有服装工艺部、机电技术运用、电子与信息技术三个专业被评定为江苏省示范专业,一个县级职业高中拥有三个省示范专业,这在江苏省的同类学校并不多见.     

我的自述

徐朔方原名步奎,浙江东阳县人.1923年12月出生.1929年秋进人东阳私立泮东初级小学肄业.1933年参加该县全县最后一届初小会考,得第一名.1933年2月进入东阳私立广益小学高小肄业,1935年1月毕业,随即考入东阳县立初级中学.第一学期因英语、算学、体育等多门科不及格留级.     

依靠人民办教育 办好教育为人民

<正> 党的十一届三中全会以来,通过贯彻党中央、国务院关于改革、开放、搞活的方针,我市经济发展迅速,1989年,全市国民生产总值达到128亿元,工农业总产值达到188.9亿元,分别比1978年增长4.16倍和2.8倍,成为全国25个国民经济总值过百亿元的城市之一.随着经济的振兴,我市教育事业充满生机,蓬勃发展.现在全市已有普通高校3处,在校生4800多人;成人高校4处,在校生8200多人;中等专业学校23处,在校生10800多人;技工学校23处,在校生9000多人;中学881处,在校生443200多人(其中含普通高中80处,在校生53866人;职业中学61处,在校生31195人);小学6350处,在校     

走近毛泽东构建红色文化--韶山实验中学校本课程开发与探索

韶山实验中学是伟人毛泽东故园的学校,创建于2002年8月,其前身是韶山市车站学校.学校现有教学班15个,学生900多人;全校50名教师,平均年龄30多岁,40人有本科学历,省级骨干教师培训1人,湘潭市骨干教师培训12人,学校拥有一支年轻化、专业化、高素质的教师队伍.     

2005第六次全国职业教育工作会议

背景篇 中职百万扩招 由于多方面的原因,1999年、2000年、2001年中等职业学校招生连续三年下滑,2001年招生仅390多万人.2002年国务院召开全国职业教育工作会后,职业教育开始回升,走出低谷,出现积极发展势头.2004年中等职业学校共招生550万人,超过1998年招生531万人的历史最高水平,但与新时期经济社会和教育事业发展的要求相比仍有很大差距.     

校乡联办无偿培训转移到位

仙游县是百万人口大县,地少人多,约有农村富余劳动力20多万人,2001年仙游县人民政府将仙游职业中专学校确定为农村劳动力转移培训基地,积极开展农村劳动力技术培训工作.三年来依托仙游职专共举办各类培训班56期,受训人数达5318人.     

职教体系要努力适应新时代的新要求

一、全面建设小康社会对现代职业教育体系提出了新要求 改革开放以来,职业教育伴随中国经济社会的发展和经济体制改革的深化而不断发展壮大、改革创新,现已基本建成初、中、高等职业教育衔接,普、职、成教育沟通,学历教育和职业培训并举的职业教育体系框架.以江苏为例,经过多年努力,中等职业教育规模迅速扩大,高中阶段教育趋向协调发展,2003年全省中等职业学校招生超过40万人,职普比例达到48:52.高等职业教育健康发展,全省现有独立设置的高等职业技术学院58所(含民办10所),年招生10多万人,在校生30多万人;2003年普通高校对口招生2万人,五年一贯制招生6万人.职业技术培训方兴未艾,各级各类职业学校和职业教育培训机构年培训800万人次.职业教育在不断适应经济社会发展需求中逐步形成自身的体系框架.     

人寿几何

现在,世界上高寿的人越来越多.据统计,法国1955年百岁老人仅约200人,1988年超过3000人,1999年达6000人.美国1900年超过百岁的老人仅有约3500人,1999年有约66000人.我国百岁老人1953年仅3384人,1990年为6681人,1998年已超过1万人.上海市百岁老人,1954年仅1人,1990年79人,1998年246人.据联合国统计,全球超过百岁的老人,1998年约13·5万,2050年估计将有220·0万,上升约16倍.为什么高寿人数不断增加?这是由于社会经济发展,人们生活改善;出生率降低,人的经济、精力负担减轻;环境改善,社会安定,医疗进步;交通发达,福利提高,高新技术在生活中广泛应…     

3000万中职生继续教育是个大问题

2005年全国中等职业教育招生655.66万人,2006年招生747.82万人,2007年招生810.02万人,2008年招生812.11万人.这也就意味着,从2008年开始至2011年的4年时间里,有3000多万中职毕业生陆续离开学校,走向社会.他们的就业情况如何?发展如何?     

遭遇扩招

扩招,洪水猛兽? 2003届高校毕业生总数高达212万,比去年多出67万人,这还不包括2002年未就业的剩下的45万人.供给增加,今年就业市场的需求情况却未增加.未找到工作的往届生加上急于找工作的应届毕业生,真是一波未平,一波又起.这些多出来的人是从哪里冒出来的呢?扩招?大幅度的扩招从1999年开始,按照当年统计,1999年全国普通高校招生156万人,比1998年增幅高达47%.在此后的2000年、2001年,扩招增幅也分别达到38.16%和13.3%,到去年,这一幅度下降至相对平稳的10%左右.有专家评论说:中国高校近两年的扩招是世界各国罕见的.     

解读“育文速度“——大连育文学校发展侧记

大连育文学校是1999年初由大连市甘井子区创建的全区第一所九年一贯制义务教育实验学校,2000年7月由汪祯学任校长至今.当年实现招生700人,第二年由17个班猛增到49个班、1400多名学生,第三年在校生又增至2100多名.师资队伍也由最初的50人到100人到160人的倍数级跳跃.仅用不到5年时间,大连育文人基本实现了“名师工程、教科研工程、新课程改革工程“的“改建和扩建“,基本上完成了“学生管理模式创新、教学管理模式创新、九年一贯制一体化管理体制创新“的改革初探,基本实现了“主体性教育、创造性教育和发展性教育“三方面的突破.可以说“三三三“工程就是今天育文“速度“的内涵体现.……     

深化改革 提高办学效益

我校是1992年在原厦门鹭江职业大学附属中专的基础上建立起来的市属工科普通中等专业学校.短短的四年多,学校已发展为拥有一支素质较高的的师资队伍,教学、生活设施比较完善,在校生734人,还有校外联合办学6个班.教职工89人,在62名教师中有高级职称者6人,中级职称24人.     

阿萨巴斯卡大学的个别化远程学习模式

目前,阿萨巴斯卡大学有3个地区学习中心、60多个学习中心.2002年,在校学生数24136人. 　　……