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正如今强调的都是素质教育,素质教育最重要的就是要培养学生的创新精神和实践能力,培养学生树立建设具有中国特色社会主义的共同理想和民族精神,树立正确的世界观、人生观、价值观,养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德.但是从目前的教育现状来看,为了让学生能全面的发展,高三之前学习的科目较多,若教师采用的方式不当,势必会给学生带来过重的学习负担,不利于学生各个方面健康地发展.我经过十几年的教学实践,在物理教学中形成了具有自己特色的教学方式和 相似文献
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培养学生各方面的能力要体现在教学工作的各个环节上，尤其应该注重课堂教学这一环节，以崭新的教学理念更新陈旧的教学模式，这是教学改革的一个重要问题。 相似文献
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一、创设生活情景，激发学习兴趣。物理课与我们的日常生活紧密相关，只要教师能利用真实的生活情景激发学生的兴趣，就能引起学生自主参与、积极探究的欲望。譬如在上引言课时，通过演示“把鸡蛋放在硬纸片上，把硬纸片突然弹出去”和“让冷水使烧瓶中的热水沸腾”及“用放大镜看指纹”等操作简单、现象明显的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。 相似文献
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改变教师的教学方式和学生的学习方式是课程改革的重要任务之一:通过教师教学方式的改变和学生学习方式的改变,培养学生的实践能力和创新精神,促进学生全面发展、和谐发展、可持续发展。 相似文献
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培养学生的创新精神和实践能力,教育学生养成终身学习的良好习惯,是素质教育的要求,也是新课程理念的要求。教师是学生成长的引导者和学生发展的领路人,学生本人是发展和成长的主体。教师是带着知识走向学生,还是带着学生走向知识?答案显而易见。为此,教师首先要摆正自己的位置 相似文献
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一、创设生活情景,激发学习兴趣物理课与我们的日常生活紧密相关,只要教师能利用真实的生活情景激发学生的兴趣,就能引起学生自主参与、积极探究的欲望。譬如在上引言课时,通过演示“把鸡蛋放在硬纸片上,把硬纸片突然弹出去”和“让冷水使烧瓶中的热水沸腾”及“用放大镜看指纹”等操作简单、现象明显的实验,引起学生的疑问,激起他们求知的欲望。二、建立平等、民主的新型师生关系,为促进师生交流、对话创造良好氛围兴趣是最好的老师,兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相连,没有这种情感,就不可能形成兴趣,而建立这种情感的前提是要建立一… 相似文献
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基础教育新课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,因此,课堂教学已成为本次课程改革实施的重要突破口。课堂教学作为全面实施素质教育的重要渠道和基本途径,对其本质的认识主要有以下四种:1.认为课堂教学活动的本质上是传授知识的过程,或者是传授知识和培养能力的过程;2.认为课堂教学的本质是师生双方的共同活动,是由教师的教和学生的学组合起来的共同活动过程;3.认为课堂教学的本质是“对话”,是“沟通”,是“交往”,认为课堂教学实际上是师生以教学资源为中介的交互影响过程,是一种特殊的人际交往活动过程;4.认为… 相似文献
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杨宪政 《中国科教创新导刊》2011,(36):33-34
《牛顿第一定律》是经典力学中＂三大运动定律＂之一,它揭示并否定了几千年来人们关于运动和力关系的错误观点,它的教学是最适合探究式教学方法,以下主要是结合自己十几年的教学,谈谈如何进行《牛顿第一定律》探究式教学的。 相似文献
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新课改打破了传统的单纯接受式的学习方法，而注重对知识的建构与合作式学习，是主动、发现、合作的学习方式。物理教育的目的是培养全体学生的科学素养，这就要求教师要注重全体学生的发展，使整个物理教学活跃起来。 相似文献
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孙同献 《学生之友(初中版)》2012,(12):66-66
深化教育改革,全面推进素质教育,以提高国民的素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,教学过程要以人为本,着力培养学生的科学精神、合作精神和创新精神,对学生进行素质教育,课堂教学是主渠道,我认为在初中物理课堂教学中实施素质教育应注意抓好以下几个方面。 相似文献
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课堂教学作为实施素质教育的主阵地,如何培养学生的创新精神和实践能力呢？作为教师,要大胆改革,让学生在全新的课堂教学中,能够自主地学习。 相似文献
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素质教育的重点是培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。构建符合素质教育要求的课堂教学模式，笔以为要把创新教育作为重点，课堂要营造创新氛围、留有创新空间、开展创新活动，力争做到以下10点： 相似文献
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浅谈物理教学与创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
冯相林 《濮阳职业技术学院学报》2004,17(2):60-60,62
物理是一门比较难教，又比较难学的学科。对于初学物理的学生来说，大都有这样的体会，老师一讲就懂，自己一做就错。其原因，在于学生不知道如何分析问题，不会利用所学知识解答问题。要解决这一问题，必须注重培养学生的能力，尤其是培养学生的理解能力和勇于实践的精神，只有这样才能提高学生素质，才能保证教学质量。 相似文献
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1 问题的提出当前我们已把研究性学习作为一门正式课程列入普通高级中学的教学计划 ,它标志着以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育在基础教育中得到了全面的落实 .但据笔者了解 ,近几年来各地的普通高中发展迅速 ,青年教师在师资队伍中所占的比例相当大 ,他们对于熟悉本学科教材教法及教学常规的任务本来就比较艰巨 ,现又加上一门全新的研究性学习课程的教学任务 ,在实施研究性教学时的确感到有难度 .也有不少学校 ,由于生源不甚理想 ,又迫于高考升学率的压力 ,所以开展素质教育 (包括研究性学习 )常常缩手缩脚 .为此 ,笔者试根据我… 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位 ,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质 ,取决于各类人才的质量和数量 ,这对于培养和造就我国 2 1世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。我国正处在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期。我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教育方法相对滞后 ,影响了青少年的全面发展 ,不能适应提高国民素质的需要。”为此 ,我们… 相似文献
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