“Fish”趣谈

提起fish,大部分同学都知道是"鱼"的意思,但是实际上它的用法还有很多。让我们来看一下吧! Fish用作可数名词.指"鱼的条数"时,单数和复数形式相同(如:one fish,一条鱼;two fish两条鱼);指"鱼的种类"时,复数形式为fishes(如:one fish,一种鱼,two fishes两种鱼)。     

超级魔法师——名词变复数之应对宝典(一)

名词变复数,哇,提起来就头疼!不过,仔细看我的应对宝典吧,学几招我的魔法,再遇到名词变复数时,嘿,轻松变变变,包你不会失望哟!什么情况下使用复数?当数量超过“1”时,就要使用复数呀!这是英语不同于汉语的一个地方。如:汉语的“一个梨”、“两个梨”在英语中就是“apear/onepea     

《聊斋志异》之种梨

正时间:明朝前后地点:大街人物:老乡(卖梨人)、道士、群众、酒店伙计【一天,有一位老乡在集市上卖梨,他的梨个儿大汁甜,价钱很贵。这时有个头戴破帽子,身上穿着旧道服的道士走了过来。】道士:(用乞求的目光望着老乡)给我一个梨吧!我渴得厉害。老乡:(瞪了道士一眼,生气地冲道士大喊)不给!穷光蛋!滚远一点!道士:(再次哀求)求你了!我真的很渴!帮帮我吧!老乡:(冷笑)来到这里连水都喝不起!还不如死了呢!道士:(缠着老乡)可怜可怜我吧!就给我一个!     

去繁就简学习“What…”和“HOW…”感叹句

一些中学英语语法书在阐述“What…”和“How…”感叹句时,常给出这样的一些结构让学生去记:1.What a(an) 单数名词。如:What afoo!lWhat a(an) 形容词 单数名词。如,What afoolishma!nWhat 形容词 复数名词。如:What foolishmenl2.How 形容词。如:Look at the littldeog!How l     

常用辞格辨析三则

(一)比喻和比拟比喻和比拟的相同点是:都是用甲来形容乙。比喻可以用人比喻物,或用物比喻物。或用物比喻人;比拟也可以用人比拟物,或用物比拟物,或用物比拟人。如:①叶子出水很高,像亭亭舞女的裙(以人比喻物)②那喷薄而下的钢水呀,好像朝霞映照着高山的瀑布。(以物比喻物)③你们是初生的太阳,希望寄托在你们的身上。(以物比喻人)④井冈山的翠竹呀!去吧!去吧,快快去吧!(以     

嘿,嘿嘿

嘿!林子大了什么鸟都有啊!嘿嘿!这些鸟你一定见过吧! 鸵鸟——一种专门跨护栏的鸟 有些人放着好好的过街天桥和人行横道不走,为了抄近道儿,偏要从护栏上跨过去.嘿!显你腿长啊!鸵鸟似的.嘿嘿! 火烈鸟——走到哪里,哪里着火 有些人的烟瘾实在是太大了,简直是走到哪抽到哪.自己是挺舒服的,其他人可被熏得够呛.甚至有人烟没掐灭就扔了,也不想想会不会着火.自私鬼,嘿嘿!     

超市小矮人

百家超市进来一个小矮人,他对胖经理说:“让我在这里工作吧!”“你?你能干什么?”“我能干的事多着呢!比如搬(ban)货物啦,收账(zhang)啦!”“你上过会计学校吗?”“没有。”“那你还是回去吧!”胖经理说着走了。小矮人没走,他一直呆(dai)到晚上,帮营业员搬东西。第二天,小矮人又去见胖经理:“让我在这里工作吧!”“不!这里不需要你!”小矮人听了仍(reng)然没走,他在那儿忙这忙那,还想出了很多点子。第三天,胖经理主动约见小矮人,问:“你为什么一定要来这儿工作呢?”超市小矮人@淼海 @加加…     

神气活现的“’s”

一、“’s”可表示人或动物的所属关系。单数名词的所有格用“’s”来表示,复数名词的所有格用“’”来表示(不规则复数名词,其所有格仍用“’s”来表示)。如:     

Of,in,among与“最高级”

在含有“最高级”的句中,常常有表示比较范围的of,in,among引起的短语。如何正确使用这三个介词呢?A.介词“of”指在同一类人、物中,表示属性,后面接:a.代词all,或“all the(one’s) 名词复数形式”,如:1.Thethirdtruckiscarryingthefewestofall.2.Thesunisthenearesttousofallthestars.3.Meimeihasthemostapplesofallthegirls.4.LiPingisthehardestofallMissGreen’sstudents.b.“the 基数词”,或“the 基数词 名词复数形式”,如:1.Whichtruckhasthemostbaskets,thefirst,thesecondorthethird?Thefirstonehasthemostbasketsofthethreet…     

好朋友

雨好大,人好多……一阵风吹来,我的伞(san)由彩蘑(mo)菇(gu)变成成蒲(pu)公英,飘(piao)啊飘啊飘上了天空。我在雨中走,全世界的眼睛看过来。好同学乐乐说:“打我的伞(san)吧!”我把手一挥(hui),说:“不要!”乐乐跟着妈妈回了家。雨好大,人好多……     

有一天,我成了班主任……

(一)丁零零,上课了。我的班仍是乱糟糟的,同事小李耐不住了,对我说:“去你班上看看吧!”带着一脸的尴尬,我走进了那间教室。望着一脸天真的学生们都低着头,我心中突然不忍了——责备吧,他们已知道错了;不责备吧,好像又不解气。矛盾了片刻,我努力漾起一个笑容:“大家自习吧!”说着,便走了出去……我不知道这样做对不对,但我明白,孩子是敏感的,尤其是十五六岁的孩子。做什么事都不能凭自己的冲动,须三思而后行…… (二)过了几天。“砰——”门被狠狠地推开,是老王,他今年五十多岁了,可算是经历丰富的元老,我惊愕地抬起头来,他怒气冲…     

须认真对待的“替身”

一、one或ones用作替代词来替代文中已提到过的某个可数名词或可数名词复数(不是指同一事物),以避免重复。其单数形式是one,复数形式是ones,可指人,也可指物。如:     

个性从头开始——制作QQ自定义头像

嘟嘟:在芸芸Q友中,超炫的QQ头像总是让人垂涎三尺。知道吗?现在流行时尚个性从头开始。想一想,我那靓丽的个人形象(自我感觉良好)、最喜爱的卡通人物甚至我的信手涂鸦都可设置为QQ自定义头像,真是太酷了呀! 西西:9494(QQ国语言:就是就是)! 嘟嘟:西西,听说你珍藏了许多好玩好看的QQ头像,能否让我们一饱眼福? 西西:当然可以,就请你们到我的“珍宝”馆走一趟吧!     

走吧,别停留

走吧,别停留!当你真诚付出却换来冷冷回报,当你满载五彩憧憬的希望小舟刹那在暴风骤雨中沉没,当你真情感动的泪水却得到如刀刃锋利的白眼和嘲笑,     

巧妙引用,作文生辉

古诗文名句介入作文的方式如果太过单一,会使文章显得呆板,因此,应当掌握几种不同的介入方式。①明引。明引的好处是直截了当,方便实用,一目了然,引人注目。如:郑重的选择才能做到: “仰不愧于天,俯不怍于人。”这便是选择的最高境界了。(2002年高考全国卷优秀作文《选吧,郑重点儿!》)     

陪伴在我身边的是谁

(一)白:我们都是在父母的注视中来到这个世界的,我们的人生也都是这样开始。(父母上场,抱着婴儿,摇晃着)母:宝宝,好好睡觉啊!(父母下)(二)白:孩提时代,我们都有了自己的玩伴,开始了天真的童年生活。(两个小孩拉着手跑上)王同:我们去河边玩吧!朱怡:嗯,那里的野花可多了!(下)(三)白:进入了学校,我们都交了一群要好的朋友,我们一起快乐地玩,快乐地成长。(一群学生背书包上)王同:唉,今天下午放假,我们去郊外踏青吧!朱怡:太好了,走!(下)(四)白:慢慢地,我们长大了,是成年人了我们都交上了无话不谈的知心朋友。(两个人喝咖啡)王同:碰到这样的事,如…     

黄粱三梦

我是提供梦来的!这几期都是噩梦,我来说几个美梦吧。白日梦:(无聊的时候做的,希望可以真的梦到,但从未实现过)我来到一家餐馆,走着走着突然发现前面有两个人在喝茶,身影很熟悉!我仔细一看,原来是不二周助和阿斯兰!样子好帅啊,我看呆     

应该执著,也要懂得放弃

我好喜欢“青春热线”哦!每次不开心,我就会读它,然后就会忘掉所有的烦恼。真的,这种感觉好极了。仪陇县家乐镇中学晶星张莉(西充县仙林镇学校):从小,我就喜欢音乐,它占据了我的整个生命,我立志长大做歌星。这不是想出风头,引人注目,而是真正的人生目标。可我是一个农村孩子,想要实现这样的理想,谈何容易!爸爸要我读技校,我心里好为难。读吧,我的梦想又是音乐,失去了,我会后悔一生;不读吧,又担心我走不出音乐的路子。对于一个人来说,首先得有工作,能够保障基本生活,其次才谈得上别的事情。其实读技校,学得一手劳动的本领,并不影响自己实现当…     

“喷泉”好厉害

爸爸、妈妈带我去北京旅(lǚ)游(yóu)。一下火车,我就看见许多喷(pēn)泉(quán),真美丽!正听着“哗啦啦”的喷泉声,不好,我突然想解小便!我看看四周没人,那就在这儿解吧!咦,怎么回事?我的腿热热的、湿湿的,啊!我尿(niào)床了!妈妈笑着说:“你又做梦了吧?你的‘喷泉’好厉害,差点儿把妈妈冲(chōn)走了!”唉,真丢(diū)人!“喷泉”好厉害!221143$江苏省铜山县郑集实验小学双语一年级@朱霄汉 !221143$江苏省铜山县郑集实验小学@王传侠     

女儿“早恋”,我在网上调教

(一) 一个双休日,女儿刚吃过早饭后便坐到了电脑前,她很快就上了网进入聊天室。不一会儿,女儿就和网上的人对起话来。我静静地走到女儿的背后,看着屏幕上她打出的一行字:“文超人,你说想见我一面,我认为现在没有必要,因为我学习很紧张,我想你也是,等放了假再说吧!”