中原文化景观资源开发思路分析——以河北省邯郸市为例

中原地区是中华文明的发祥地，是中华民族的摇篮。主要以邯郸为例，介绍了应该充分利用现有的社会经济条件，建设三条景观走廊，实现中原文化的复兴。     

基于文化景观的旅游化讨论

文化景观在建立和吸引新的和多样化的旅游市场方面确实可以发挥重要作用,这个观点促使地方当局鼓励当地管理人员和企业家进一步探索和发展该地区的旅游潜力。从旅游的角度看,这个新“产品”的主要兴趣点是文化和自然风光、期望和经验以及保护传统和注入创新的经济活动之间的关系。在各种景观中引入新的职能也导致当地人和游客的象征性价值的改变。这一区域性做法的一个主要假设在于文化和自然资源的共生和保护是加强区域特征的关键因素。本文讨论的重点是对改变文化景观这一不可逆转的旅游化过程的解释。了解这一转变过程对于规划和设计可持续的旅游目的地,以及最重要的制定有效的管理工具是必要的。 文化景观向旅游景观的转变需要深刻地了解当地情况和外部影响,尤其是对资产的现实评估。在这个过程中,当地利益相关者之间的协商并达成一致意见是理想情况,但很难实现。其中,教育水平的差异、金融参与的多少、所有制形式、传统习惯以及最重要的遗产地原真文化都可能产生价值和期望的分歧。对文化遗产的价值进行再评估,可以促使对本土文化的认同,并激励公众的文化创新意识和行为,同时,再评估可以增强当地社区的自豪感和责任感。 旅游和遗产,无论在哪,无论强调哪一方面,无可置疑的是文化景观受到了旅游的冲击。随着旅游的发展,决策者和旅游业者也逐渐意识到这点。然而,文化景观在文化旅游发展、促进当地经济增长方面具有重要作用,但也受到一定条件的限制,如协调保护和开发之间的矛盾。总之,教科书中没有每一个景点发展旅游的直接影响和间接影响的描述,也没有“最好”的遗产管理的蓝本。 今后这一领域研究的首要任务是深入探讨和分析从文化景观向旅游景观、从生产景观向休闲景观、从一个综合性景观向旅游功能型景观转变过程中的各个方面及其驱动因素。这种跨学科的研究方法开辟了旅游学研究的广括前景,这是其优势,但另一方面,由于这种方法带来了各种各样的观点,这无疑也是其最大的弱点。还有一些概念存在争议,比如文化景观,至今也没有关于遗产资源及其连贯性的定义,甚至没有未来休闲景观和旅游景观的最佳发展模式。因此,本文的讨论不能作出确定的结论。     

高校校园文化景观及其教育导向

校园文化景观是当今我国高校校园文化建设组成的重要部分,对教书育人有着潜移默化的功效。本文对校园文化景观的涵义和类别进行分析,准确把握几种类别下的校园文化景观所包含的教育意义与教育价值。充分挖掘其内涵,归纳现状下校园文化景观的教育导向,突出环境育人的功能,为今后营造优质校园文化景观提供方向。     

庐山文化旅游浅谈

庐山历史悠久,自然和文化景观丰富,但是在旅游开发的过程中总是不尽如人意,在分析庐山过去和现在情况下,希望着重通过对文化景观的进一步开发给庐山未来发展带来新的开始。     

街道文化景观表达的设计与研究

街道文化作为建筑景观的一个重要组成部分,是目前许多设计师研究的重点对象。一个好的街道文化景观设计不仅能展示城市的人文背景,还能在很大程度上诠释设计师想表达的城市理念,笔者就街道文化景观的表达和设计中的常见问题,谈谈自己的一些研究成果。     

试论齐鲁文化及其景观的形成

以齐鲁文化为对象,阐述了齐鲁文化景观的形成背景及原因.认为齐鲁文化的形成与海陆兼备的地理环境关系密切,京杭大运河的通航加大了齐鲁文化与吴越文化的联系;齐鲁地区的自然地理环境制约和影响了齐鲁文化景观的形成;自然环境与人文环境的差异对齐鲁文化景观空间差异的形成起到了推波助澜的作用;同时人文环境的变化推进了齐鲁文化景观的发展.     

景观趋同化形势下非物质文化景观的重要性

面对世界景观趋同化的发展形势,作为一个设计师应该觉醒,我们应该怎样改变?非物质文化景观给了我们改变现状的能量,因为它能够使景观具有更深层次的意义,能够创造更丰富更独特的环境.非物质文化景观将成为今后景观规划设计中不可缺少的内容.本文就非物质文化景观在现代景观发展中的重要性做以阐述,为今后景观的发展方向提出见解     

区域文化景观旅游可持续开发初探——以包头市为例

文化景观研究的一个重要内容就是区域文化景观旅游的可持续开发。本文以包头市为例,从旅游持续开发的角度,尝试将景观生态学的有关理论和方法,贯彻到区域文化景观的旅游持续开发中。强调要在以下3个层面上展开:首先,文化景观开发中应注意的问题;其次,文化景观的格局构建与功能维护;最后提出包头市文化景观宏观生态管理的对策措施。     

古村镇景观遗产保护

古村镇文化景观是我国重要的民间文化形式,具有特殊的历史意义。但是,由于城市化发展进程提速和旅游资源开发不平衡,以及各方面对此认识不足等原因,这一特有遗产的现状不容乐观。本文重新展现了古村镇文化景观的原貌,阐述了其可持续发展的意义,并对保护我国古村文化景观遗产提出了自己的看法。     

大学校园文化景观的探究

大学校园景观具有独特的文化内涵和育人功能。文章以多个大学的校园景观为实例,从多角度阐述了大学校园不同景观类型所营造的景观空间,体现的校园文化和内涵,对师生的教育和启迪。     

奥运拉动中国创意——奥运：经济发展的珍贵机遇

期待已久的北京奥运即将拉开帷幕。从2001年7月申奥成功到2008年8月最后冲刺,这段“准北京奥运”的岁月,在不知不觉中改变了许多人的生活和梦想,也改变了整个国家的精神面貌和举办地的城市文化景观。奥林匹克运动会发展到今日,已经不仅仅是一项大型的体育竞技赛事,更是一场空前的综合国力、文化创意的大竞逐。     

城市景观建设中美学价值的体现

城市现代化建设应当进行美学思考。城市建设应当体现出一个城市独特的风格特色,应当重视标志性建筑的设计,应当重视传统文化景观的保存和发掘,应当因地制宜,使自然景观和现代化的人文景观交相辉映。     

领略自然和文化精粹 联合国教科文组织2007年新增世界遗产欣赏

一年一度的世界遗产大会成了人们翘首期待的盛会,因为每年的大会都会新增几十个世界遗产,它们都是自然或文化的精粹,让人见识大自然的鬼斧神工之余,还能领略人文的无穷魅力。     

家长不是老师

说家长是孩子的第一任老师,这话没错,但这并非是真正意义上的老师。一个孩子的健康成长,是智力因素和非智力因素协调发展的结果。从对孩子智力开发上来说,老师担负着教书育人的神圣责任,重点是＂成才＂。作为家长,任务是搞好孩子的养成教育,培养＂成人＂。家长是孩子人生的引导者,是教养的预见者和实施者,是把握孩子人生方向的舵手,     

别用开水浇灌花朵——谈谈爱子有度 教之有方

花朵是什么？是被爱,是被关怀,是别人一份希望的寄托,也或许是大家共有的一份事业,是我们每个人心底盛开的理想之花。花朵,它异常的娇嫩、无比的珍贵。假如一个人的一生中没有花朵,那必定是单调乏味、不完整的人生。开水是什么？是过浓的爱,是过细的关爱,是过高的期望,也可能是不合时宜的热忱、不切实际的完美。     

立足本职看全局 坚持创新谋发展

<正>什么是本职,什么是局部,什么是全局?个人与单位而言,个人是局部,单位是全局;单位与国家,单位是局部,国家是全局。本职是指从事某个岗位的职能。个人要服从单位,局部要服从全局。领导干部履行什么样的职     

家长不是老师

说家长是孩子的第一任老师,这话没错,但这并非是真正意义上的老师。一个孩子的健康成长,是智力因素和非智力因素协调发展的结果。从对孩子智力开发上来说,老师担负着教书育人的神圣责任,重点是成才。作为家长,任务是搞好孩子的养成教育,培养成人。家长是孩子人生的引导者,是教养的预见者和实施者,是把握孩子人生方向的舵手,     

胡锦涛重大战略思想是中国特色社会主义的伟大学说(附录)

(一)宣言是新思想产生的标志。宣言是一种时代高度,是一种理论体系历史地位的确立。宣言是一种时代问题的全面概括。问题是时代的口号,时代是问题的辩证法。马克思主义是时代的世界观和方法论,是划时代的辨证唯物主义和历史唯物主义。中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系形成和发展的历史特点是     

小学语文阅读教学设计初探

教学设计的目的是帮助学生学习,或者说为学生的学习服务。教学设计必须关注学生,关注培养人这一教学的终极目的。培养什么样的人是教育的根本问题,当然也是教学设计的根本问题。然而事实上,很多语文教师对于这一本位的探索与实践仍是浅尝辄止。有些年长的教师年年写教案,用的是一个版本;年年教学生,用的是一个模式,而有些年轻教师则喜欢东拼西凑,甚至照搬照抄。似乎教学设计这块大蛋糕是钢铁做的,老者没胃口,年轻人没胆量。下面我结合自己多年的教学经历和感悟,针对小学语文阅读教学设计谈谈几点反思:备课是基础;切入是关键;思路是支点;读悟是精髓。     

从国家战略的高度认识中医药的复兴

中医药的复兴,是一个具有重大战略意义的问题。中医药是我国达成小康社会目标不可缺少的保障,是提升我国“软实力”的重要途径,是我国独特战略产业的重要生长点。中医药是全国人民的中医药,是全人类的中医药。复兴中医药,任重而道远。