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如果我们在世界里有了知识而不能了解,有了批评而不能欣赏,有了美而没有爱,有了真理而缺少热情,有了公义而缺乏慈悲,有了礼貌而一无温暖的心,这种世界将成为一个多么可怜的世界啊!
—林语堂《生活的艺术》 相似文献
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罗益中 《语文世界(高中版)》2001,(5)
据说,某学生作文,喜欢用“而”字却又用得不恰当,于是,老师给他写了一则评语:“不‘而’而‘而’,‘而’而不‘而’,而今而后,已而已而。”另一位学生写日记:“天亮了,起床了,吃饭了。上学了,下课了,放学了。回家了,吃饭了,睡觉了……”针对这篇日记,老师给他的评语是:“该用‘了’不用‘了’,不该用‘了’尽是‘了’;‘了’字用得太多了,希望以后少用‘了’!”两则评语运用以其人之道还治其人之身的方法,幽默委婉地批评了学生滥用“而”和“了”的错误方法。笔者无暇考证这两则评语的真伪,但却从中悟出一个道理,那… 相似文献
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现状
对于“读图时代”这个已经泛滥了的词汇,你也许早已感到厌倦,但在这个被图像包围了的社会里,的确没有任何一个词能够像“读图时代”这样形象而准确地概括它的特征。在这样一个宏观语境的庇护下,数字影像产业获得了高速发展,新闻媒体也开始了图像化的大变革,而长期坐惯了冷板凳的摄影也终于迎来了蓬勃发展的良机,一跃而成为艺术类专业中新兴而热门的佼佼者。 相似文献
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小作者用优美而略带忧伤的笔融,写下了一个动人的故事。我们从中读出了一颗美丽纯洁而善良的心灵,读到了一段真诚而无悔的青春表白。 相似文献
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杨杰 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):61-61
在以往一切形而上学中,自然都是人的抽象对立物,而在马克思这里,自然具有了感性的人的本质,从而真正使得自然不是外在于人,而具有了人的本质规定。 相似文献
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有些爱,看似浓烈而狂热,却只是扎在手上的一块碎玻璃,一旦爱消失了,把玻璃拔出来,不过留一个伤口,过些日子也就痊愈了。而有些爱,看似静默而平淡,却是一根扎在心头的刺,早已刻进了灵魂,所以当爱消逝后,那关于爱的痕迹却无论如何无法被抹除。
本期主题为“韩国爱情文艺片”,参考电影为《八月照相馆》《雏菊》。 相似文献
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吕准能 《中学历史教学参考》2007,(8):57-58
2007年高考历史试题一个显著的变化是,改变了以往以政治史为主,附带部分经济和文化史,而严重忽略普通而广泛的社会生活史的倾向,加大了对社会生活史的考查力度,在探索中取得了良好的效果。 相似文献
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罗贯中相传是施耐庵的得意门生,才华卓越,可惜生逢乱世,报国无门,是故退而著书,婉而述志。《三国演义》百世流芳,湖海散人自也千载扬名。在这部巨著罩,作者全面而细致地叙述了自东汉崩析至西晋一统的政治与军事纷争。尽管书中也形象地描绘了人如赤壁之战、 相似文献
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归有光的散文,相较于前代和同时代的散文家的作品,出现了很多新变因素,如:受心学的影响而将描写生活琐事的题材引入用以载道的古文中;体制日趋短小灵活,在文中突出了情、真、趣的审美特质。而这些新变因素,或直接影响了晚明小品文,或者由于历史的必然趋势,而在晚明小品文中获得了进一步发展。由归有光的散文到晚明小品文,反映了传统散文的转向与自我突破,对颠覆古典审美理想,起到了一定的启发作用。 相似文献
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新课程改革使得我们的课堂教学必须发生本质的变化。以往的“师问生答”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“积极参与”。“师说生听”变成“自主探索”,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。然而,为了提问而提问,为了活动而硒动,为了合作而合作,为了练习而练习的现象普遍存存。凝眸反思,我们清醒地认识到:存热闹与自主的背后,折射出放任与浮躁,我们的课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为, 相似文献