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《河北教育》1994,(9)
党的十一届三中全会以来,我省初中教育得到较大发展和提高。但从总体上看,初中教育仍然是我省基础教育中的薄弱环节。为落实党的十四大和《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)提出的到本世纪末基本普及九年义务教育的历史任务,进一步加强初中建设和改革,特提出如下意见: 一、落实办学责任 (1)初中教育属义务教育,办好初中是各级政府的责任。在城市(指省辖市,下同),初中办学体制逐步由目前的市办过渡到区办。在农村,县、乡两级政府负主要责任,农村初中由乡来办。县(市、区)政府要把发展初中教育作为普及九年义务教育的重要任务,列为县、乡政府领导任期目标责任制,并将初中建设的目标分解到各年度,作为考核县、乡政府主要领导政绩的重要内容。 相似文献
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<正>党的十八大报告提出:"办好学前教育,均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育,加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。"这是我们党在教育改革发展的新起点上,科学谋划教育协调发展做出的新部署,对于坚持各级各类教育协调发展具有重要导向作用。 相似文献
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认真贯彻《纲要》精神加快实施“普九”步伐吴忠市教育局局长张根发我市已被自治区和银南行署分别认定为高标准扫除文盲市和基本普及初等义务教育市。进一步认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》,加快实施普九步伐,争取1997年在全市普及九年义务教育,是我市教育工作... 相似文献
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张斌贤 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
十二五规划纲要把巩固九年义务教育普及成果,全面提高质量和水平作为今后五年教育发展的重要任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》也指出:巩固义务教育普及成果。加快农村寄宿制学校建设,优先满足留守儿童住宿需求。采取必要措施,确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、就学困难、学习困难等原因而失学,努力消除辍学现象。 相似文献
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全面普及九年义务教育“,普九”人口覆盖率接近100%高中阶段教育毛入学率争取达到80%左右中等职业教育招生人数与普通高中大体相当高等教育毛入学率达到25%左右“十一五”规划将以素质教育为主题,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人;以“普及和巩固九年义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量”为主要任务,促进教育事业全面协调可持续发展;以体制和机制改革为动力,增强教育的活力,继续办好让人民满意的教育,开创教育改革和发展的新局面。“十一五”时期教育发展的主要目标是:全面普及九年义务教育“,普九”人口覆盖… 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确提出了我国90年代教育改革和发展的目标是实现“两基”,即:基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲。其中普及九年义务教育是我国本世纪末、下世纪初教育发展的“重中之重”。 从我国教育目前发展的现状看,普及九年义务教育的重点在农村,难点在西部贫困地区,关键在女童教育。据统计:1994年全国小学阶段学龄儿童入学率为98.4%,其中女童 相似文献
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义务教育阶段民办学校的发展现状与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立和教育改革的不断深入,办学体制呈现出多元化的发展特点。1993年《中国教育改革和发展纲要》颁布以后,在“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针指导下,义务教育办学体制改革全面启动,义务教育阶段民办学校从无到有、由少到多,已经成为我国教育事业的一个重要组成部分,成为教育教学改革的一支不可或缺的力量。义务教育阶段民办学校的发展,对于加快“普及九年义务教育”进程,提升义务教育的整体水平起到了积极的促进作用。一、义务教育阶段民办学校的发展现状(一)义务教育阶段民办学校的发… 相似文献
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为推进我省普及九年义务教育的进程,省教委于4月9日至11日在沈阳市法库县召开了辽宁省1996年普及九年义务教育现场会。参加这次会议的有今年申报普九验收的23个县(市)区的主管县(市)长、教委主任和所涉及的沈阳、鞍山、抚顺、本溪等9个市的 相似文献
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《广东教育》2003,(8):4-6
改革开放以来,佛山市顺德区教育事业实现了历史性的大跨越,1981年普及了小学阶段教育,1987年普及九年义务教育,1997年基本普及高中教育。目前,有110万常住人口的顺德已有普通高中17所,职业高中16所,初中46所,小学212所,幼儿园309所,成人文化技术学校12所,高等学校、特殊教育学校各一所。经过多年发展,顺德教育已跨入发展的黄金期,从普及型向提高型转变,从量的扩张向质的提升转变,从常规建设向教育现代化迈进。2002年,顺德成为广东省首批六个教育强区(市、县)之一,全区有省一级学校30所,10个镇有7个被评为省教育强镇,为全省教育强镇最多的区(市、县)。经过多年努力,顺德教育在改革与发展中取得了四大突破: ——突破了单一、传统的教育藩篱,建立起开放、多样,互相衔接,均衡发展的教育格局,构建起涵盖学前教育、基础教育、职业教育、特殊教育、高等教育和成人教育,能满足市民对各类不同层次教育需求的终身教育体系。 相似文献
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《河北教育》1994,(Z2)
为落实党的十四大、十四届三中全会和《中国教育改革和发展纲要》提出的大力加强基础教育,到本世纪末基本普及九年义务教育的任务,特作如下决定。 一、全省基础教育的形势和任务 (1)建国40多年来,特别是党的十一届三中全会以来,我省的基础教育工作取得了显著成就。中小学办学条件明显改善,师资队伍不断壮大提高,学校管理不断加强,教育教学改革不断深化,教育质量逐步提高,部分县(市)基本普及了九年义务教育。全省基础教育形势总体上是好的。但是,近两年来,基础教育遇到了一些比较突出的困难和问题。主要表现在:教育优先发展的战略地位和基础教育在整个教育工作中的重点地位还没有完全落实;教育投入不足,教师待遇偏低、队伍不稳,拖欠教师工资现象严重,改善办学条件速度减慢,农村中小学危房增多,学生辍学率上升;教育体制改革滞后于经济体制改革等。所有这些,都迫切要求我们进一步深化改革,大力加强基础教育。 (2)90年代全省基础教育的主要任务是:基本普及九年义务教育人口地区覆盖率达到90%,初中适龄少 相似文献
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江苏省苏州市在1992年率先普及九年义务教育后,各级政府及有关部门,各级教育部门及各级各类学校,齐心协力,由点到面,由乡镇到县(市和区)到全市,朝着教育现代化目标迈进。1998年率先普及高中段教育和15年教育,2004 相似文献
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我们要从实践“三个代表”重要思想,实施科教兴国战略,增强我国综合国力和国际竞争力以及促进人的全面发展的高度,认识教育的光荣历史使命,坚持教育创新,开创新世纪我国教育工作的新局面,为实现新时期教育改革发展的目标任务而奋斗。 (一)国民受教育程度显著提高。 ——提高普及九年义务教育水平。2010年,普及九年义务教育地区的人口覆盖率达到95%;学前教育入园率达到80%左右。2020年,高质量、高水平地普及九年义务教育,初中阶段学龄人口入学率超过95%,学前教育入园率达到90%左右。 相似文献