浅谈高中英语课程教学评价的设计原则

教学是学校工作永恒的主题,课堂教学又是教学工作的一项最主要的工作。课堂教学离不开评价,教学评价是课堂教学的一个内在的重要组成部分,高中英语课堂教学亦如此。英语课堂教学评价直接作用于课堂教学活动的各个方面,包括教学目的、任务,以及教学过程、环节和方法。     

半导体三极管课堂教学设计

课堂教学设计是教学艺术的集中表现,教学设计的成败将直接影响到教学质量。半导体三极管是模拟电路中非常重要的一部分内容。本文探讨了半导体三极管课堂教学设计的各个环节,包括教学内容分析、教学目标分析、教学重点和难点分析、教具和方法、教学过程设计、板书设计以及教学反思。优化的课堂教学设计很好地提高了课堂教学质量,加深了学生对半导体三极管内容的理解。     

高效课堂的组织与应用

高效的课堂是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度、价值观等方面获得明显且全面协调的发展。具体地讲,从教师的角度,高效的课堂教学是指促进学生高效学习的教学;从学生的角度,高效的课堂教学是指学生获得显著发展的教学,这里的“发展”是指具有全面性、整体性、持久性的发展;从投入的角度讲,高效的课堂教学是指教学投入（或教学所耗）少但教学产出（教学所得）高的教学。     

基于SPC工具的高等学校课堂教学评价研究

课堂教学是高等学校教学的基本组织形式,是将教学目的和方案付诸实践,科学合理地组织教学活动,实现教学目标的过程。与之相对应的课堂教学评价,即根据教学规律、教学原则及课堂教学目标,运用科学的评价技术、方法和手段,对课堂教学效果和课堂教学目标的实现程度作出价值上的判断。将SPC与6西格玛管理应用于高等学校课堂教学评价,将有效地将原有的评价体系从结果分析转向过程控制,有助于采取合理的措施,提高高等学校课堂教学质量。     

注重课堂教学反思 提高教师教学水平

课堂教学是教师完成教学任务的主要方式,教师只有不断地进行课堂教学反思才能提高教育教学水平。本文探讨了课堂教学反思的目的、课堂教学反思的类型、课堂教学反思的实施方法等方面的问题。     

交互化课堂教学模式的影响因素分析

交互化课堂教学模式是借助现代化教学手段,通过师生交互和生生交互提高学生认知能力,改进课堂教学效果的一种新型课堂教学模式。通过教学实践,对影响该课堂教学模式的主要因素进行了分析,包括教师素质、问题设计、分组方式、教学手段等四个方面,为交互化课堂教学模式的应用提供依据。     

浅谈高职高等数学课堂的教学设计

课堂教学是高职教学的最普遍的教学形式,要上好一堂课,课堂教学设计是十分重要的,本人从教学目标设计、教学提问、教学语言、数学思想方法、多媒体技术运用、合理板书进行设计。     

高中语文课堂教学的有效性略谈

课堂教学是语文教学的主要形式,同时课堂教学是老师和学生进行双向交流互动、培养学生多种学习能力、合作探究能力、建构逻辑思维、树立养成人生思想价值观念的重要渠道。在有限的课堂教学时间内,让学生获取充足的知识技能,实现教学目标,提高语文课堂的有效性,实现课堂教学效益的最大化是语文课堂教学在新课程改革的要求下必须进行的研究。     

新课程背景下小学语文课堂教学语言的探析

课堂教学的组织与实施,要靠丰富生动的教学语言,教师的教学语言是贯穿整个课堂教学的纽带。按照课堂教学的进程,教学用语一般可以分为导入语、提问语、评价语、总结语。好的有意义的教学用语可以营造良好的课堂氛围,积极启发学生的思维,激励学生的发展,并有效地组织教学的进程,它在教学语言乃至整个课堂教学中都起着举足轻重的作用。     

交互化课堂教学模式的影响因素分析

交互化课堂教学模式是借助现代化教学手段,通过师生交互和生生交互提高学生认知能力,改进课堂教学效果的一种新型课堂教学模式。通过教学实践,对影响该课堂教学模式的主要因素进行了分析,包括教师素质、问题设计、分组方式、教学手段等四个方面,为交互化课堂教学模式的应用提供依据。     

浅谈数学课堂教学艺术

课堂教学活动是一门艺术,课堂教学成功与否主要取决于教师的教学艺术。课堂教学是一个动态过程,教师应巧妙地设计和使用语言艺术、提问艺术、组织艺术、板书艺术,按照美的规律而进行的创造性教学实践活动。     

关于提高教学质量与推进课堂教学改革的思索

针对当前高校课堂教学存在的问题,分析教学观念制约课堂教学改革的原因,提出课堂教学是保证和提高教学质量的关键,是培养学生思维方式与教会学生学习的重要途径。教学方法的创新对学生创造力的培养起到潜移默化的作用,转变教学观念,深化课堂教学改革,利用网络教学与传统教学的优势互补来提高教学质量与推进课堂教学改革。     

中学物理课堂教学评价的探讨

课堂教学是学校教育教学的中心环节,课堂教学评价是教学工作的一个重要组成部分,研究改革课堂教学,对课堂教学进行科学的评价,能对教学过程中教师的“教”和学生的“学”作出客观的评判,从而有助于提高课堂教学质量。本文以中学物理课程课堂教学为例研究和探讨了物理课堂教学评价的主要问题及对策。     

初中英语课堂教学现状调查与思考

新课改实施以来,初中英语教学取得了很大程度的进步,尤其是在课堂教学环节。英语教学的一个重要组成部分就是课堂教学,教学质量直接受课堂教学效果的影响,因此,课堂教学质量影响着初中英语整体的教学水平。本文从初中英语课堂教学的方法、内容和手段等方面,探讨了初中英语课堂教学现状及存在的问题,并提出了一些有针对性的建议,以期为今后的初中英语教学提供客观依据和促使教师教学策略的改进,最终使教学效率得到提高。     

试谈高职课堂教学规范

课堂教学是当代教学的基本形式,搞好课堂教学是提高教学质量的保证。探索课堂教学规范,是教师研究高职教学理论的需要,是提高教学质量的需要。分别从备课,组织教学,讲授课,自习指导课,实验课,习题课,讨论课等七个方面介绍了高职课堂教学规范的基本要求。     

浅谈高职高等数学课堂的教学设计

课堂教学是高职教学的最普遍的教学形式,要上好一堂课,课堂教学设计是十分重要的,本人从教学目标设计、教学提问、教学语言、数学思想方法、多媒体技术运用、合理板书进行设计.     

中学物理实效性教学初探

课堂教学是教学过程的重要环节,如何提高课堂教学实效性,是全面提高教学质量的基本要求和主要任务,也是减轻学生负担的根本措施。那么如何在现有的条件下真正转变教学观念,提高物理课堂教学的实效性呢?本文以为,以下两点至关重要。1把握课堂教学实效性的内涵及特点课堂教学的实效性就是通过课堂教学使学生在知识、技能、方法与情感、态度、价值观等方面的协调发展。具体表现为:在认知     

移情运用于大学课堂教学的必要性之探讨

移情是个心理学概念,而课堂教学是重要的教学手段。通过对移情的解读,及与课堂教学的广泛联系,笔者从几个侧面结合自己的病理学教学工作分析、阐明了移情之于大学课堂教学的必要性。     

改进教学策略 提高教学效率

课堂教学质量是一个永恒的、备受关注的话题。俗话说教学为中心,课堂是关键,质量是生命,效率是灵魂.如何改进数学课堂教学策略,提高教学效率？文章从学习兴趣、教学方法和手段、教学过程、教学反馈与反思等几方面进行探讨.     

新课改下课堂教学的组织与实施

课堂教学是实施新课标的主渠道,是落实教学常规的重要环节,是一项复杂、细致、富有艺术性、创造性的综合活动,是展示教师综合素质、专业水平、教学技巧的平台。而在新课程的要求下,课堂教学中还须充分考虑学生的主体地位,积极探索学生合作学习、探究学习的有效形式,落实新课程的"三维目标",优化课堂教学结构。课堂教学的组织与实施包含了多个环节,如课前准备、课堂教学过程、教学板书设计等。每个环节的完备处理,都是上好一节课的基础与保证。