民族音乐价值研究与小学生普及民族音乐的途径

民族音乐是中华民族的瑰宝,是劳动人民生活、智慧与情感的结晶。民族音乐教育能够陶冶人的情操,提升人的心性。小学阶段是对学生进行民族音乐教育的最佳时期,教师应该充分利用这一时机通过各种渠道对小学生进行民族音乐教育,而小学音乐课与课外兴趣小组是对小学生进行民族音乐教育的最为重要的渠道。     

民族音乐教育语境下的高师视唱练耳教育改革

视唱练耳教育是高等师范学校音乐专业的一门基础课程,意义重大,能够为接下来的音乐专业学习以及日后从事音乐教学奠定坚实的基础。民族音乐作为伴随人们日常生活的一种音乐,能够很好地培养学生的音乐素养,同时还承担着传承民族文化的重任。本文就从民族音乐的概念出发;分析了民族音乐教育目前在高师视唱练耳教育中的现状,介绍了民族音乐教育在高师视唱练耳教育中的重要性;并提出了几点推进高师视唱练耳教育改革的措施,以提高视唱练耳教育对学生音乐水平的影响,同时传承民族音乐,提高学生的民族音乐素养,增强民族自信心,具有重要的教育意义。     

谈在幼师钢琴教学中渗透民族音乐文化

在钢琴教育教学中,加强民族音乐教育,弘扬民族音乐文化,激发学生学习和热爱民族音乐的兴趣.培养学生民族自豪感,增加学生的爱国主义情怀.     

民族音乐教育改革构想

本文论述了民族音乐教育的地位及其作用,并为深入音乐教育改革提出了一些切合实际的建议。民族音乐专业教学改革关键是课程设置的改革,应加强民族音乐课程的学法指导和学生能力的培养。     

学校音乐教育应重视民族音乐文化的传承

民族音乐教育是学校音乐教育的核心,是整个艺术教育的重要组成部分。注重和加强对学生的民族音乐教育,不但能使学生了解我国优秀的民族文化艺术,更能激发学生的民族自豪感。民族音乐教育是提高学生的民族素质的重要载体,也是培养学生爱国主义情感的重要途径,更是传承民族音乐的有效手段。     

音乐教学中民族音乐的渗透渠道探微

在音乐课堂教学中,对学生展开民族音乐教育,不仅能够提升学生的音乐专业素质,而且能够对学生的健康心理形成带来正面影响。教师要建立民族音乐教学的自觉意识,在教学内容选择时,适时补充民族音乐内容;在音乐教学中,适当为学生布设更多民族音乐学习的实践活动,对学生展开全面的民族音乐素质培养。     

民族音乐资源与高校音乐教育

中国民族音乐在世界音乐的历史长河中占有独特的、悠久的历史地位,它不仅是我国的宝贵音乐财富,更是世界的宝贵音乐财富.但是,随着时代的不断前行,中国民族音乐在西方音乐的冲击下已渐渐在国民心中尤其是新一代大学生的心中失去了往日的光彩,民族音乐教育在高校的课程设置上也没有得到应有的重视.因此,高校的教育应该利用现有的珍贵民族音乐资源树立学生的民族音乐自豪感,激发学生学习兴趣,提高学生民族音乐素养.     

民族音乐之教学“探索”

学习民族音乐，不仅是弘扬优秀民族音乐文化的需要，也是进行民族自豪感教育和爱国主义教育的需要，这是一个永恒的教育主题。当今世界影响最大的柯达伊音乐教育体系的精髓就是民族音乐教育观。新课标中把弘扬民族音乐作为音乐课程的基本理念，把优秀的民族音乐作品作为重要的教学内容。因此，在高中音乐欣赏教学中，笔者有意识有计划地引导学生进行民族音乐教育，取得了一些成效。     

试论高校音乐专业民族音乐教育

民族音乐教育是传承和弘扬民族音乐文化的需要,是21世纪中国音乐发展创新的需要,也是培养和提高音乐专业学生人文素养的重要途径。因此加强民族音乐教育是当前我国高校教育改革的重要课题。     

对民族音乐教育的感想

在民族音乐教育过程中,应该注重培养学生的民族审美观,加强学生的民族意识和民族精神,使学生真正认识到民族音乐和民族意识、民族精神、民族文化的统一性,从而使学生进一步学习和了解祖国的传统文化。     

民族音乐教学尝试

学校音乐教育应向学生施行国家的民族音乐教育、弘扬祖国的民族音乐文化,培养学生热爱祖国,热爱家乡、热爱民族的思想感情,这是学校音乐教育的根本任务。为在音乐教学中落实这一任务,我在教学中有意识地加强了民族音乐的教学,作了以下一些尝试。     

浅议中小学民族音乐教育

中小学的民族音乐教育是整个中小学音乐教育的主要内容,是对学生进行民族素质教育的重要手段,它在整个基础教育中,起着不可忽视的作用。在我们这个有着五千年文明史、五十六个民族的泱泱大国里,我们的祖先给我们留下了极丰富的民族音乐遗产,其中民族歌曲、民族器乐、曲艺戏剧及民族音乐理论,都有着鲜明的民族特点和风格,在世界艺林中占据着重要地位,起着不可替代的作用。目前,民族音乐在初中音乐教材中的内容占了绝大多数,但在整个中小学的民族音乐教育中,却出现了忽视民族音乐教育,而偏重流行音乐和通俗音乐教育的现象。个别学校,甚至于在…     

让民族音乐在校园中重放光彩

民族音乐是中华民族历史的生动写照,是中华民族精神的具体表现,是中华民族之魂.随着音乐教育改革的不断深入,重视民族音乐已经成为基础音乐教育战略性的问题.本文主要从教材内容,教育运作方式等方面,阐述了如何开展民族音乐教育、加强民族音乐教育,并且努力让民族音乐真正走近青年学生.     

浅谈如何建立一支师资力量雄厚的民族音乐教师队伍

音乐教育本质的探究和对审美教育价值的理解,即,育人而不是育才。音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。因此,建立一支师资力量雄厚的民族音乐教师队伍就显得尤为重要。本文从教师应该是学生学习的促进者;良好的品德修养是提高民族音乐教师从教能力的前提;请出去,引进来;精湛的专业技能是提高民族音乐教师从教能力的保证;积极选派民族音乐教师去各音乐高校学习等方面对如何建立一支师资力量雄厚的民族音乐教师队伍提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值。     

中小学民族音乐教法初探

音乐课堂是实施中小学民族音乐教育的主阵地,加强民族音乐教学,能加深中小学生对我国民族音乐文化传统的认识和理解,认识民族文化的多样性和差异性,感知人类文化的丰富多样,潜移默化地培养他们理解、尊重、平等的理念。在教学实践中,我做了如下的探索和尝试。一、精选内容,融乐入境音乐欣赏,是音乐课堂教学的重要方式之一,也是中小学民族音乐教育的主要途径之一。我们在音乐欣赏课教学中,可以精选一些能够代表我国特色的古乐名曲和优秀民歌呈现给学生。由于现代学生的生活经历不同,理解民族音乐的情感肯定会有一定的差距。欣赏时,教师可以采用整体感受、分段欣赏、提问、讨论、对比、扮演、     

民族音乐在小学音乐学科中的实践性研究

中国民间音乐是中华文化的宝贵财富,传统民族音乐教育旨在培养学生的传统民族音乐审美素养和民族自豪感,在小学生综合素质的提高方面发挥着重要作用。但是,随着改革开放的不断深入,受到很多因素的影响,人们容易忽视对小学民族音乐的教育。在这种情况下,研究民族音乐在小学阶段的普及具有重要意义。本文结合民族音乐教育的相关理论,分析了民族音乐在小学教育中的现状,并提出了相应的优化策略。     

中职民族音乐与舞蹈专业教学现状及优化策略

本文针对部分中职学校民族音乐与舞蹈专业教学观念较为落后、专业教学模式较单一、民族元素渗透不到位的现状,提出教师可从音乐与舞蹈两个课程入手,在民族音乐教学中,通过多种途径宣传民族音乐内容,提高学生思想认识;引导学生感受民歌的风格体裁和特征,提升学生学习民歌的兴趣;引导学生欣赏和了解民族器乐曲,进一步继承和弘扬民族音乐文化;在民族舞蹈教学中,剖析不同民族舞蹈的特征,使学生初步把握民族舞蹈的要点,创新民族舞蹈表现形式、剖析民族文化、剖析重点动作、灵活应用音乐,提升民族舞蹈教育实效。     

民族音乐在学校教育中的重要意义

论述民族音乐在学校教育中有着重要意义。学校教育是弘扬民族音乐的重要基地;加强学校民族音乐教育对振兴我国本土音乐有重要意义;音乐教育工作者应当肩负起振兴民族音乐的光荣使命     

高校音乐教育中应加强民族音乐教育

在高校音乐教育中应加强民族音乐教育，使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化，开阔视野、增强民族意识和爱国主义情操。     

关于民族音乐教育的思考

中国民族音乐博大精深,有着数千年的历史积累,然而当代学生却对其比较陌生,因此重视民族音乐教育迫在眉睫。我们可以通过完善教学来扩大中国民族的影响力,真正将民族精髓渗透到学生的心中。同时也需要将民族音乐多元化,不断创新,让中华民族积累下来的艺术精髓更好地传承下去。