名目繁多的美国职业教育

名目繁多的美国职业教育北京职业技术师范学院姬素华名目繁多的美国职业教育令人叹为观止。有感于此，述诸笔端，可供广大读者一览。一、职业教育的早期渗透使人难以想象的是，美国职业教育的早期渗透竟从５岁儿童的学前班开始。当然那是一种最简单的教育，让儿童知道什么...     

名目繁多的美国职业教育

名目繁多的美国职业教育北京职业技术师范学院姬素华一、职业教育的早期渗透。美国职业教育的早期渗透从５岁开始。在学前班让儿童知道什么是职业，社会上有哪些职业，进入小学后，就以“你长大想做什么”为题给他们灌输一些选择职业的概念。一踏进中学，就可以对职业进行...     

论影响美国职业教育的法案及其启示

美国职业教育之所以取得很大成功,很大程度上得益于美国职业教育法案的颁布与实施。研究对美国职业教育影响较大的几部法案,探求美国联邦政府在职业教育立法方面的特点,并对比我国职业教育立法情况,对于提高人们法制意识,促使立法主体正确处理集权与分权的关系具有积极意义。     

论影响美国职业教育的法案及其启示

美国职业教育之所以取得如此成功，与美国职业教育法案的颁布与实施是分不开的。本文通过对美国职业教育影响较大的几部法案的介绍，展示了美国联邦政府在职业教育立法方面的特点；并通过比照美国的立法程序，分析了我国职业教育的立法情况，对我国进一步搞好职业教育的立法工作具有一定的启示作用。     

杜威职业教育观及其对中国职业教育的启示

杜威是美国现代教育史上最有影响的人物之一,他的教育思想不仅在美国,而且在其他国家中也产生了最广泛和最深刻的影响。职业教育思想在杜威的教育理论体系中占有相当重要的地位,杜威曾提出职业教育是能实现他的教学理论的最理想的教育形式。杜威的职业教育思想对推动美国职业教育的发展起了相当大的作用,对中国职业教育的进步也有一定的借鉴意义。     

教育立法——职业技术教育兴旺之源——从教育立法对美国职教的作用谈起

美国职业教育之所以取得很大成功，很大程度上得益于美国职业教育法案的颁布与实施。研究对美国职业教育影响较大的几部法案，探求美国联邦政府在职业教育立法方面的特点，并对比我国职业教育立法情况，对于提高人们的法制意识、促进我国职业技术教育更好地发展具有很强的借鉴意义。     

杜威职业教育观及其对中国职业教育的启示

社威是美国现代教育史上最有影响的人物之一,他的教育思想不仅在美国,而且在其他国家中也产生了最广泛和最深刻的影响.职业教育思想在杜威的教育理论体系中占有相当重要的地位,杜威曾提出职业教育是能实现他的教学理论的最理想的教育形式.杜威的职业教育思想对推动美国职业教育的发展起了相当大的作用,对中国职业教育的进步也有一定的借鉴意义.     

谈美国职业教育发展中的几个思想观念

在我国职业教育发展过程中,学习国外教育的组织和形式固然重要,但理解和研究它们背后的思想观念更有意义.本文从四个方面介绍了美国职业教育历史发展中的一些思想观念,分别是:职业教育的目的--有文化的劳动者观念:职业教育的对象--全民教育观念;职业教育的内容--以人为本设置专业观念;职业教育的推动和组织--专业协会观念.这些思想观念影响和塑造了美国职业教育的组织和结构,推动了美国职业教育的发展,值得我们仔细研究和探讨.     

英雄与时势:普罗泽和美国职业教育制度的奠基

查尔斯·普罗泽是国内教育学界很少关注的美国教育家。在1906-1917年的美国职业教育运动中,普罗泽发挥了中流砥柱的作用。他积极推动了职业教育在马萨诸塞州的开展,领导全国工业教育促进会在全国范围内大力倡导和发展职业教育,直接参与和推进联邦职业教育立法,从而奠定了美国现代职业教育制度,并由此影响了美国公共学校教育的发展方向。在梳理历史文献和国外学者相关研究的基础上,较为系统地探讨普罗泽的教育思想与实践,可以拓展对美国教育史的认识。     

文化传统下的中美职业教育观念比较

中国有着悠久文化传统,这一文化传统对中国的职业教育观念产生了深刻的影响,这体现在职业教育的知识观、价值观、人才观等方面。美国虽只有两百多年的历史,却形成了自己鲜明的文化精神,其实用主义文化传统对美国职业教育的发展影响深远,形成了独特的职业观念。从文化的视野来审视中美两国的职业教育观念,可以获得一种对职业教育观念的新认识,并有助于对职业教育实践做出合理的解释。     

普洛瑟职业教育思想回顾

普洛瑟被认为是＂美国职业教育之父＂。分析了普洛瑟职业教育思想的来源,介绍了其主要职业教育主张,包括职业教育的内涵与意义、职业教育的教学论、职业教育与普通教育、职业教育的16条法则等,最后总结了其思想的影响和受到的批评。     

美国职业教育经费投入与来源分析

美国职业教育经费的投入途径多样、来源形式丰富、保障措施完善。文章通过分析美国职业教育体系及其特点,对比美国教育经费与职业教育经费的投入情况,结合美国中等职业教育、高等职业教育、美国原住民职业教育项目和学徒制等方面经费的来源与划拨方式和美国职业教育经费相关法律法规及政策保障措施,总结了美国职业教育经费投入的主要特点。     

学习借鉴美国“从学校到生涯”理念的启示

正进入二十一世纪,美国联邦政府教育部以及美国最大的职业教育机构"职业技术教育协会"纷纷以"生涯"取代"职业"进行更名,2005年,美国参议院又通过了"卡尔·帕金斯生涯技术教育2005年修正案",其重要主题即是用"生涯技术教育"取代了使用近一个世纪的"职业技术教育"。由此,美国职业教育从"学校到生涯"的理念得到普及实施,这不仅对美国职业教育产生了观念和行为上的影响,而且也一定程度地影响了其他国家的职业教育和人才培养思路。一、"从学校到生涯"理念的内涵从美国相关部门名称和部分术语     

论杜威的职业教育——走向人与社会的融合

杜威（Dewey）是美国著名的实用主义教育家,他建构了庞大的实用主义教育体系,其中职业教育是他教育体系中的有机组成部分。他主张将职业教育与文化修养相结合、职业教育与兴趣相结合、职业教育与社会改造相结合,以培养和谐全面发展的人。这极大地影响了美国的职业教育,并促进了当时个人与社会、精神文明与物质财富的和谐发展,对于当今构建和谐社会也有重大启示。     

美国职业教育发展:历史演进与现代思考

作为世界职业教育发达国家的美国,其职业教育在不同历史阶段的发展概况与特点形成了美国职业教育辉煌的发展史。通过梳理美国殖民地时期的学徒制发展、独立时期的农业与技工教育、南北战争后的赠地学院与初级学院、二战后美国职业教育的发展以及新世纪以来美国职业教育五个阶段的发展历史,借鉴美国职业教育发展的成功经验,探寻有助于我国现代职业教育发展的有益启示。     

中国早期女子职业教育与《妇女杂志》影响研究

<妇女杂志>作为近代发行量最大、影响力最大的女性教育类杂志对中国早期女子职业教育产生了巨大的影响.其开设的众多专栏,为女性提供职业基础教育知识;在女性职业教育的理论方面进行了卓有成效而富有争鸣的讨论,为中国早期女子职业教育与世界女子职业教育的交流作出了积极探索;充分利用传媒优势,缔造女性从业者教育交流的平台;充分利用文学艺术审美功能,潜移默化地对女性的职业教育和职业选择进行引导.尽管<妇女杂志>中有关女子职业教育问题的内容既未成系统又众说纷纭,但却实质性地推动了女子职业教育的发展进程.     

浅议杜威的教育思想对职业教育的影响

美国著名教育家约翰·杜威的核心思想之一——“从做中学”,对职业教育有着深刻的影响。“从做中学”是职业教育产学结合模式的理论基础,对具体的教学过程设计也产生了较大的影响,对职业教育的发展有重要的指导意义。     

绩效与问责:美国职业教育治理的发展趋向

<正>范国睿、孙翠香在《全球教育展望》2015年第3期中撰文,对美国职业教育绩效与问责的时代背景进行了介绍,梳理了美国职业教育法律中职业教育绩效与问责框架的变迁,解读了美国职业教育绩效与问责的核心指标,呈现了2014年美国职业教育绩效与问责效果,最后提出了美国职业教育绩效与问责对我国的启示与建议。     

浅谈美国职业教育和技能培训

<正>为便于从事职业教育和技能培训工作的同行们了解美国技能人才的培养情况,笔者根据自己参加的对美国职业教育的考察,对美国职业教育的情况进行了一些研究。总体感觉,职业教育是美国技能人才培养的重要渠道。一、美国职业教育的体系美国职业教育由公立学校和私立学校两部分组成。公立学校由各级政府拨款。私立学校由三个部门支持：一是私立学校本身;二是用人单位;     

美国校企合作及对我国职业教育的借鉴意义

近年来,我国职业教育在校企合作方面严重滞后,影响着职业教育人才培养的质量.美国的校企合作在政府推动和具体实现模式的多样化方面有着成功的经验,可以为我国职业教育的发展提供借鉴.