如何提高学生的口语水平

语言是人类的交际工具。我们使用语言的目的是用它与别人交流思想、感情、信息；因此，外语教学的目的就是培养学生的交际能力（cotnmunjcative competence）。本文将对如何在外语教学中提高学生的口语能力做些探讨。     

如何提高小学生的英语口语交际能力

语言是一种交际工具，而随着素质教育的要求，我们在现在的英语教学中更加重视听、说、读、写的训练，着眼于培养学生运用口语进行交际的能力，努力体现学生的主体价值。我认真分析了学生英语表达不佳的各种原因，并与其他教师多次探讨，在教学中采取各项措施，从而提高了学生的英语口语水平。[第一段]     

如何提高英语口语水平

口语表达传递信息快，是最广泛、最直接的交际方式。针对英语教学中多数学生出现的哑巴英语现象，教师在日常教学中，应注意学生口语表达能力的培养。     

如何提高学生的英语口语交际能力

口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论的一种言语交际活动，是一种使用最广、最多、最基本的信息交流手段。随着各国之间商业、旅游、外交往来的日益频繁．英语作为交际手段的国际性也越来越强，所以提高中华民族的英语素质迫在眉睫。英国语言学家帕尔默（Harold E．Palmer）提倡学习英语要注重口语，坚持听说领先。他主张学习英语口语要循序渐进，同时要把说、想、动结合起来。我根据几年的教学实践，并结合新课程标准．认为可以从以下几个方面来提高学生口语交际能力。     

利用阅读教学提高学生口语水平

语文新大纲强调指出：小学阶段应“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。这就要求我们教师，要依据小学生的认知特点，充分利用教材的优势，抓住课堂教学这一主阵地，设计出面向全体学生，能激发全员热情参与的训练方法，扎扎实实提高学生的口语交际能力。我尝试着把培养学生的口语交际能力贯穿在阅读教学中，取得了较好的效果。     

民工子弟学校如何提高学生英语口语水平

我校是一所外来民工子弟学校，学生来自全国各地的农村，知识水平参差不齐，特别是英语水平，更是差距悬殊。由于英语是一门口语交际的学科，所以加强对学生的口语训练就成为英语教学的一个重要方面，但由于这些学生的生活条件差，父母文化程度低等原因，要提高这些学生的英语口语水平谈何容易？为此我们英语组的老师进行了一系列的探索，总结出了一套行之有效的教学方法，现成文与同行们交流磋商。     

如何提高农村初中学生的英语口语水平

目前由于农村经济条件落后,学校的教学资源不足,学生基础差,词汇贫乏,没有良好的语言环境等因素造成学生怕开口,少开口,甚至不开口,部分学生虽然有参与活动的积极性,但表达意思不完整、不连贯,结结巴巴。我认为要提高农村初中学生的英语口语水平,教师必须提高自身素质,融洽师生关系,营造语言环境,完善评价体系,从而提高农村初中学生的英语语言的综合运用能力。     

浅谈如何提高大学生的英语口语水平

英语作为一种国际性语言，它在国际上的地位越来越重要。它的重要性不仅仅体现在书面文字上，更多的是体现在口头交际上。本文拟从对口语教师的要求，对学生的要求以及师生如何配合等三方面来探讨该如何提高大学生的英语口语水平。     

搞好英语口语教学 提高学生语言交际能力

近年来，我国英语教学取得了长足的进步，但学生课堂上不愿开口说英语、课后不愿用英语进行交际的现象还普遍存在。因此，如何鼓励学生开口说英语，提高学生的口语交际能力，已成为英语教师必须面对和解决的重要课题。     

如何提高农村中学生的英语口语水平

语言是重要的交流工具,而英语是国际间交流的重要语种。本文从阻碍农村学生口语交际能力的因素开始分析,根据自己的一些教学经验总结了四点提高学生口语表达能力的策略。如今,英语已经成为提升一个国家国际竞争力的重要手段。因此,交际能力的培养是语言教学的出发点和归宿。而提高英语口语水平是教学任务的重点之一。     

实现立体思维,提高口语水平

口语,即口头语言.这是一种最基本、最便捷的交际工具,经常地负担起人们社会交际的效率甚至成败的重任.当今社会,人们学习文化、学习科学技术、交流工作经验、研究成果乃至自由择业、竞争上岗、开展多样文化生活等,具有非常广阔的空间、更多的渠道与机会,社会交际活动空前广泛、活跃,而口语交际能力就在这其中发挥着巨大的作用.     

提高英语口语水平的有效途径

英语是一门实践性很强的学科,包括听、说、读、写诸能力。口语表达是重要技能之一,也是众多英语学习者的薄弱环节。如何提高英语口语表达能力成为英语学习者面临的重大问题。英语口语表达能力训练的两个阶段     

提高中学生英语口语水平的教学策略

英语作为一种交流的工具被广泛应用于政治、经济、文化等领域中,在英语的应用中以口语形式居多,并且变得越来越重要。因此,作为英语学习者,应该努力提高自身的口语表达能力,以适应社会发展的需求。在中学的英语教学活动中,教师更应该注重对学生英语口语水平的培养。     

如何提高学生英语口语交际能力

近几年来，随着社会生活的信息化和经济生活的全球化，我国对外开放的进程日益加快，学习和掌握一门外语，开展对外交流已成为21世纪国民素质的基本要求。然而，实际生活中，由于对口语、听力训练不够，大部分学生口语发音不标准，说话不流利且听力太差，无法用英语进行交流，因此培养好学生的英语口语能力势在必行。那么如何提高学生英语口语交际能力呢？     

从实际出发提高高职学生英语口语交际能力

英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言.传统的英语教学忽视对学生听、说交际能力的培养,这对激发学生的学习兴趣,提高学生的英语交际能力十分不利,不能适应现代化建设人才培养的要求.本文主要分析当前高职院校学生的英语口语状况,探讨如何提高学生的口语交际能力.     

提高学生英语口语方法探析

英语作为一种国际语言。是我们同外国人士进行交流的重要工具。但对广大的英语学习者来说，听，说，读，写能力中，实用性最强的口语也往往是大家最薄弱的环节。口语学习者除了理论知识外，更应该在系统方法的指导下，循序渐进地进行训练。如何提高口语水平是每个英语学习者都需要解决的问题。那么提高英语口语水平我们平时努力的方向该是什么？     

提高小学生英语口语交际能力的方法

英语口语交际是课程教学的重要内容,也是体现学生综合语言表达运用能力的重要工具。关注小学生的英语学习发展,以对话交流、角色模仿、师生互动等方式来优化教学过程,能够在增强学生语言表达学习情感体验的基础上,培养学生正确的英语学习思维和语言感知。     

如何提高中专英语口语教学水平

目前中专学校的英语教学只强调语法和阅读能力的培养,而忽视口头能力的培养,这远远没有达到英语教学的目的.中专生不具有升学的压力给口语教学创造了条件,加强中专生英语口头表达能力的培养和训练应该成为中专英语教学的主要任务.本文提出中专英语口语教学应加强语言基础训练,在课堂教学中进行扩展词汇教学;模拟社交场合,进行实际的英语交际练习;补充相关的文化背景知识,促进语言的运用,通过这些方法提高学生的英语交际能力.     

提高学生英语口语交际能力

世界经济的全球化和信息化,以及中国加入世贸组织对我们的英语教学提出了更高的要求。为了使学生能更有效地为社会服务,英语教学就必须把培养学生的口语交际