小鸡鸡

母鸡蹲着孵小鸡。一蹲蹲了许多日子。蛋在母鸡的肚子底下感受到温暖，就变出了一只小鸡鸡来。小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周都是黄生生的。小鸡想：整个世界都是黄颜色的。它用小尖嘴啄蛋壳。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。它看见：天是蓝湛湛的，草是绿茵茵的，河是碧澄澄的。原来世界是这么美丽！小鸡可高兴了。它用翅膀一撑，就将蛋壳儿撑破了。它叽叽叽叫着，跑了出来。它叽叽叽、叽叽叽的叫声，好像在说：世界多么美好啊———蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的！ 我奉上《小鸡鸡》，向大家致以新年的…     

爱吃石子的鸡

鸡妈妈带着小鸡到小狗汪汪家去玩,小狗端出小米请小鸡吃,小鸡可高兴了,吃了一些小米,就和小狗一起出去玩了。小狗和小鸡玩了一会儿捉迷藏的游戏,累了就躺在地上晒太阳。小鸡躺了一会儿就起来了。他在地上东啄啄西啄啄。小狗奇怪地问:“小鸡,你在啄什么?”“啄石子呀。”“快别吃,快别吃,吃了石子会消化不良,肚子会疼的。”小狗忙阻止小鸡。小鸡笑起来:“我和妈妈经常啄石子、砂子这些东西吃,从来也没肚子疼。反而有时候不吃点石子沙子才会不舒服呢!”小狗这下可不明白了,小鸡也不清楚这到底是为什么。于是小鸡和小狗一起去问鸡妈妈。鸡妈妈…     

不想出壳的小鸡(童话诗)

春天的阳光敲响金锣,小鸡们纷纷啄破蛋壳。老呆在壳里你成不了鸡呀,应当到快乐的世界来生活。”它赶紧缩进小小的蛋壳。黄黄撇撇小嘴,把眼闭着:“你们去吧,别打扰我!外面的天地纵然广阔,到底不如蛋壳里安乐!”小鸡们来到叼住了小虫你迫赶我呀瘦小得像只干瘪的田螺。一只老鼠悄悄地走来,抱住蛋壳往外猛拖。争呀扯呀像在欢乐地拔河。它想挣扎,身子被蛋壳粘着,它想啄老鼠力气又十分微弱。小鸡们又在远处呼喊:“黄黄,黄黄,我们已会把小虫捕捉。这时黄黄才后悔起来奋力滚出了温暖的鸡筹不想出壳的小鸡(童话诗)@罗丹     

兴趣引路,有效阅读——课内阅读教学的有效途径

一、激发兴趣,主动阅读《世界多美呀》是低年级一篇富有情趣的童话故事:小鸡是怎样从蛋壳里来到这个世界的?在它眼里,世界是什么样的?这一切对一年级孩子来说,显得多么神奇,多么有趣。通过一遍又一遍的感情朗读从内心深处激发起对大自然、对这个世界的热爱与向往。【教学片段】师:小鸡终于啄开蛋壳儿,它看到了什么?生:它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。师:你见过蓝湛湛的天空吗?是什么样的呀?     

人鸡大战

“我是一只小小小小鸡，飞呀飞呀飞，飞得绊一跤”，大家好，我的名字叫小黄，也不知道是谁给我取的，真难听，但是伙伴们都喜欢叫我“飞镖黄”，因为我啄东西那是一啄一个准啊!     

小青虫胖胖的故事

小青虫胖胖正跟着爸爸和蝗虫们在草地上吃草。突然有一只小鸡直奔蝗虫爸爸啄去,但大蝗虫并不十分害怕,它张开翅膀“嗖”地一声飞跑了,其他蝗虫也很快地都飞走了。小鸡没啄到蝗虫,就一口将胖胖的爸爸老青虫拦腰啄住。尽管老青虫使劲扭动着身子,可什么用处也没有。老青虫痛苦地叹道:我们要是能飞就好了!”老青虫的话刚说完,小鸡就伸着脖子,一口一口将它吞到了肚子里。看着这惊人的一幕,胖胖害怕极了,心想:是呀,我们有这么多天敌,大鸟、小鸟、小鸡……它们都可以随随便便轻而易举地把我们吃掉,我们若是能飞的话,也不会遭这份罪了。小青虫胖胖怀…     

“跟屁虫”

我有一个"跟屁虫"。有一次,姥姥带我们去看小鸡出壳。路上,我看到蓝蓝的天空飘着几朵白云,不由自主地赞叹了一声:"今天的天空真蓝!""跟屁虫"也说:"今天的天空真蓝。"到了养鸡场,我说:"好多小鸡呀,真可爱!""跟屁虫"也学着我说:"好多小鸡呀,真可爱!"中午,妈妈让我们吃桃子,又红又大的桃子看得我口水直流,     

两只小鸡

两只小鸡跳来又蹦去,你啄我,我啄你,啄掉毛,啄破皮,没法在一起。两只小鸡,哪口即又口县口日只尸,你唤我,我唤你,同找食,同游戏,亲密在一起。两只小鸡@冬木~~     

最后出壳的“鸡”

<正>亮亮家有一只老母鸡,每年都给他家孵一窝小鸡崽。这不,今年这窝又孵得差不多了,一只只小鸡崽啄破蛋壳钻出来,像一个个鹅黄色的绒毛球,十分可爱。放在窝里的三十枚鸡蛋,二十九枚都孵出鸡崽了,却有一枚鸡蛋还没有破壳。老母鸡摇     

由“啐啄之机”谈教学相长

佛家有个“啐啄之机”的禅道提出:当小鸡在快破壳之际,会渴盼地轻啄其壳,母鸡有所感应,及时热情地助其啐壳,这轻轻一啐让小鸡仔获得生命的天空而豁然开朗。由此让人联想到这里的鸡妈妈很像我们教育过程中的教师这种角色,如果教师空怀一番自己的激情,不会把握啐壳时机是难以让小鸡获取新生的,甚至可能孵出死鸡来,也就是难以让学生得到知识的开悟,甚至教出机械僵硬的死知识,这是我们谁也不愿看到的。同时让我们意识到如何有效地上好一节课,必定不能拘泥于老师自身预先设想的固定的程式,要在师生互     

玩“老鹰”抓 “小鸡”

你们玩过“老鹰”(ying)抓“小鸡”的游戏吗?可真过瘾(yǐn)呀!游戏开始时,“老鹰”不断地发起凶猛的进攻,急得我这个“鸡妈妈”像热锅(guō)上的蚂蚁。“老鹰”猛地一抖,没抓住“小鸡”,又使劲向前一     

一粒米(童话)

小鸡到处寻找食物,他肚子饿极了嗨!地上有一粒雪白的大米。他高兴地跑过去,伸出嘴巴就要去啄。咦——真是怪事,这粒米怎么会动呀? 小鸡仔细一看。噢!原来是两只小蚂蚁抬着这粒米,慢慢地往前移动。蚂蚁很小很小,却抬着比他们身体还重的米粒。真不简单!小鸡忍不住问:“小蚂蚁,你们要把这粒米抬到哪儿去?”“小鸡哥哥.”一只小蚂蚁回答说,“抬到洞里去,我们要准备好粮食过冬哩。”小鸡又问:“你们的身体这么小,抬着米不吃力     

最后出壳的“鸡”

亮亮家有一只老母鸡,近年来每年都给他家孵出一窝小鸡崽。这不,今年这窝又孵得差不多了,一只只鸡崽啄破蛋壳钻出来,像一个个黄色的绒毛球,让人十分喜爱。放在窝里的三十枚鸡蛋,二十九枚都孵出     

我的小鸡“弟弟”

今天放学,在路上看见一个卖小鸡的,我停下来看了看小鸡,觉得很可爱,想买几只。可是我一摸口袋,里面空空如也,我只好失望地走了。这时妈妈下班经过这里,她看见我失落的样子,就问我发生了什么事。我便把想买小鸡的事一五一十告诉了她。妈妈二话没说就给我买上了三只小鸡——红、黄、绿各一只,毛茸茸的,多么可爱呀!回家的路上,我听到小鸡的叫声很小,身子也缩成一团。怎么回事呢?妈妈说:“它们可能冷了!”我一听便把小鸡轻轻放在怀里。回到家,我把小鸡放进一个大箱子里。然后,我又淘了小米,煮熟放凉后盛到一个盘子里端给小鸡吃。这几只小鸡可真…     

当一只知道天职的母鸡

“人们知道母鸡孵蛋，一只比较好的母鸡、知道天职的母鸡，在小鸡孵出来的时候，要帮助它一下，啄一下它的壳，把壳啄裂，帮助小鸡出来。如果啄早了是什么结果？这只小鸡在里边还没孵化成功呢，啄破了以后是死亡。啄晚了是什么结果呢？这只小鸡自己没有力量出来，很可能在里边憋死，也是死亡。什么时候啄，有一定的时候，这就是契机。”（柯云路《显现的灵光》）我们的课堂教学何尝不是如此，同样存在一个契机的问题。许多情况下，在学生极需要教师帮助的时候，而教师没去帮助，令学生失望，导致灵性泯灭；在学生不需要帮助的时候，教师却没…     

小小少年“历险记”

博士哥哥,你知道小朋友最喜欢看什么书,玩什么游戏吗?当然知道,小朋友最喜欢看《新作文》,嘻嘻;最喜欢玩有趣的游戏,比如老鹰捉小鸡呀等等。     

小班“观察会变的小鸡”科学活动

活动目标 1.引导幼儿了解小鸡的生长变化,观察比较公鸡、母鸡的异同。2.培养幼儿对探索活动的兴趣。 活动准备 养鸡场内公鸡、母鸡各若干只。 活动过程 一、音乐游戏,引出课题。 1.幼儿边唱边做动作(小小蛋儿把门开,开出一只小鸡来,毛绒绒呀胖乎乎,叽叽叽叽唱起来)。 2.观看小鸡生长发育成     

鸡妈妈的爱

今天,我在草坪上玩。突然发现一只称王称霸的大公鸡,正用尖尖的大嘴啄那只黄色的小鸡,小鸡左躲右闪,疼得“叽叽”乱叫。     

好玩的“狐狸一号”

“唉,可惜呀!”这一节课,许多同学都在唉声叹气。我脸上也写满了不情愿。这一节课本来是体育课,同学们都特别盼望出去玩有趣的“老鹰捉小鸡”、     

小青虫胖胖的故事

小青虫胖胖正跟着爸爸和蝗虫们在草地上吃草。突然有一只小鸡直奔蝗虫爸爸啄去，但大蝗虫并不十分害怕，它张开翅膀“嗖”地一声飞跑了，其他蝗虫也很快地都飞走了。小鸡没啄到蝗虫，就一口将胖胖的爸爸老青虫拦腰啄住。尽管老青虫使劲扭动着身子，可什么用处也没有。老青虫痛苦地叹道：“我们要是能飞就好了!”老青虫的话刚说完，小鸡就伸着脖子，一口一口将它吞到了肚子里。