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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
网上意见箱--沟通读者的桥梁   总被引:1,自引:0,他引:1  
图书馆开通网上意见箱,虚心听取读者各方面的建议,针对读者意见,深入研究,认真改正,既使读者满意,提高了服务水平,又树立了图书馆的良好形象,获得了办馆效益。  相似文献   

2.
文章分析了网上意见箱的优越性,指出其存在的问题,并对改进措施进行了探讨.  相似文献   

3.
范晴  宋震 《津图学刊》2001,(4):16-19
借助互联网促进自身发展是当前图书馆界密切关注的话题。本文通过对图书馆主页现状的分析,阐述了高校图书馆在高速住处网下建立主页的一般要求及存在问题,对如何进一步 网络化、数字化服务作了初步研究与探讨。  相似文献   

4.
高校图书馆主页设计重在实现服务功能   总被引:7,自引:0,他引:7  
徐军 《津图学刊》2001,(4):14-15
本文探讨了高校图书馆主页设计应实现的服务功能及功能实现的基本方法。  相似文献   

5.
读者意见的收集是每一个图书馆的一项常规性工作,多数馆都在馆内设立了读者意见箱,确实起到很大的作用.但是,其存在的问题亦很明显:一,它距离读者较远,读者必须将意见写到纸张上并来到图书馆内投到意见箱中;二,时间的延迟性,图书馆一般都是在每天开馆后或闭馆前开启意见箱,有的馆几天后才开启一次意见箱,这样做的结果是馆长不能够马上收集到读者意见,使有些问题因为处理的不及时而延缓了处理的时机.  相似文献   

6.
我国高校图书馆主页建设现状分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过网络调查,深入分析和研究了我国高校图书馆主页建设的现状、存在的问题并探讨了相应的发展措施。  相似文献   

7.
广东省高校图书馆主页调查研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对广东省35所高校图书馆主页进行了调查,分析了其基本内容,并提出了建设高校图书馆主页应注意的一些问题。  相似文献   

8.
江苏省高校图书馆主页建设调查与思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
网络时代高校图书馆主页已成为用户服务的重要窗口, 文章对江苏省20 所高校图书馆主页进行网络调查与分析, 提出了建设高校图书馆主页应注意的一些问题。  相似文献   

9.
10.
高校图书馆主页的组织与制作   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校图书馆网络和电子资源的不断丰富,使得图书馆主页在高校中的服务窗口职能越来越重要。本文主要阐述了高校图书馆主页的组织和制作中需要注意的一些问题。  相似文献   

11.
"211工程"建设的高校图书馆主页设计的调查及分析   总被引:9,自引:0,他引:9  
回雁雁 《图书馆论坛》2005,25(2):98-101
对我国“211工程”建设的高校图书馆主页的设计和组织进行了调查,由此分析出我国高校图书馆主页设计和组织上的共性以及存在问题,并在此基础上提出了解决问题的对策。  相似文献   

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13.
一、现状与问题目前,走读高校图书馆已经有了相当规模的发展。上海工程技术大学、纺织学院、城建学院、上海大学文学院、工学院、商学院等八校相继新建了馆舍,总面积近25000平方米,总藏书已超过176万册,平均馆藏量已接近一般地方院校。据1989年  相似文献   

14.
15.
略论高校图书馆读者服务   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从图书馆的借阅环境、馆藏资源建设、馆员队伍建设、服务措施等方面,总结了读者服务工作的具体做法和经验;阐述了高校图书馆读者服务工作的新思路、新观点。  相似文献   

16.
我国高校图书馆网站及主页建设现状及发展策略   总被引:16,自引:3,他引:16  
通过网络调查,深入分析和研究了我国高校图书馆网站及主页建设的现状,指出存在的问题并探讨相应的发展策略。  相似文献   

17.
文章通过对高校图书馆网络信息服务特点的分析,提出了网络信息服务具有的五项功能,即信息发布功能、文献借阅功能、参考咨询功能、信息交流功能、文化娱乐功能。在此基础上,对如何设计主页来实现图书馆网络信息服务功能,促进图书馆的服务质量上一个新台阶进行了探讨。  相似文献   

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我国高校图书馆主页建设中存在的问题与对策   总被引:7,自引:1,他引:7  
我国高校图书馆主页建设存在以下问题:网页组织问题、栏目设置问题、网站定位问题等。为提高高校图书馆主页建设水平,提出对策:明确网站的定位及设计风格;转变思想,建立“读者中心服务模式”;加强人才资源建设。  相似文献   

20.
网络环境下图书馆主页已成为用户服务的重要窗口,通过对辽宁省几十所高校图书馆主页进行网络调查。提出要在图书馆主页中加强FAQ、网络导航、馆际互借、用户教育等服务平台建设,重点建设学科知识导航,从学科专业知识角度,为用户提供全方位的深层次的知识服务。  相似文献   

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